西南模范中学课程管理制度

一、课程设置原则

1. 按照市教委印发的课程计划，结合本校实际情况，制定学校课程计划。

2. 开足基础型课程，按照教师、学生实际情况开设拓展型课程和探究、研究型课程。

3. 严格实行“三课、两操、两活动”，积极创造条件，确保学生每天活动1小时。

4. 努力提高教师开发课程资源的能力，形成有特色的校本课程。

二、课程管理制度

    校长负责有关学校课程的决策问题，教导处负责执行，教研组和备课组负责具体实施。

（一）、三类课程的开设

1. 教导处严格按照学校课程计划编排课表，严格控制周学科教学课时和活动总量，科学安排学校作息时间。

2. 预初年级每学期第2周起开设兴趣选修课，每周1课时。由学科教师根据课程要求确定授课内容、形式，学生自愿报名参加。教师必须有教学进度安排和教案，授课内容逐渐整理归档，形成校本教材。

3. 预初、初一年级开设探究型课程，每周1课时，由数、理、化及相关文科教师兼职完成，按教学大纲及配套教材完成教学任务。

4. 各年级语、数、英学科均有每周1课时的拓展型课程，根据学校教学要求、教材内容及学生具体情况融入相关的学科知识。

5. 高一年级开展拓展课，每周1课时，学生自主选择，课程完成时间为一学期。

6. 高二年级开设研究型课程，不占用周课时，主要由师生利用课外时间完成。由各类学科教师担任指导教师，确定研究课题，学生自主选题，4-6人一组，在一名指导教师带领下，完成研究过程及结题报告。每年9月底启动，至第二年4月份结束。

7. 教师根据学校要求做好所开课程的学生考核工作，及时到教导处归档。

（二）、课程计划执行的监督检查制度

1. 教研组指导教师完成各课程的教学进度制定。

2. 教导处随堂听课，检查教师是否按计划授课。

3. 学校定期视导并进行教学业务检查，监督所有教师的教学五环节是否到位，备课组的教学进度、重难点是否统一，教师教学行为是否规范，是否严格控制作业量、提高课堂教学有效性，以达到减负增效的目的。

4. 学校每学期对所有课程的任课教师进行考核。

5. 在教研和检查的基础上，学校及时调整课程计划，修订教学内容和要求。

（三）、校本课程的开发

1. 教科研室为教师在课程实施方面提供必要的帮助，帮助教师进行课题研究，实现教科研的整合。

2. 鼓励教师积极承担校本课程开发任务。

3. 鼓励教师自编或改编讲义、作业，形成电子教材、多媒体资料，并长期保存、不断充实，形成符合我校学生实际情况的教辅资料。

4. 各教研组做好拓展型课程、探究研究型校本课程资料的收集、归档等工作。

西南模范中学教导处