金秋十月，“上海对口支援海南基础教育计划实施方案”启动，在海南省教育厅、文昌市教育局和文昌中学等领导的关心支持下，三位来自上海市西南位育等中学的特邀指导校长和教师，在文昌中学积极开展工作，走近文昌教育和文昌师生，深入年级组、教研组和课堂教学，充分发挥了指导教师的引领示范作用。
文昌中学是本轮五个上海对口支教点之一，支教小组立足调研百年老校文昌中学的办学发展情况，全面参加学校的日常教育教学管理活动，制定了切合学校实际的支教工作计划。文昌中学有逾百年的办学历史，学校占地面积近千亩，现学生6200余人，112个班级，500多位教职工，处于办学规模的历史高峰时期。近年快速扩充品牌资源，学校引进了大批年轻教师，而“走出去、请进来”做好教师业务培训，促进新一代教师全面成长，使文昌中学品牌做大做强，这是学校发展的当务之急，也是支教工作的重点任务。
文昌中学召开了全校教师大会，热烈欢迎支教教师，并介绍支教工作。支教小组克服种种困难，立即投入工作。听取政教室、教务室、教研室、总务室、文体室等九个部门的中层领导作学期工作计划汇报，在三周时间内，支教小组在校内参加了行政会议、全校教师会议、班主任会议、高三教学工作会议、老教师重阳节活动等。在校外参加了文昌市2009年初中毕业生学业考试质量分析会，参加了海南省义务教育课程改革实施情况调研反馈会、海省青少年活动中心文艺展演、定安中学校庆联谊等活动，广泛深入地了解文昌教育，感到文昌中学的品牌效应极强，文昌中学青年教师的成长对于全市教育发展意义重大。
在设定了工作目标和具体方案后，受文昌中学黄必铨校长的委托，支教小组按照每周“校务工作安排”，指导落实“一课两上三讨论”的校本教研模式。指导教师到初中、高中各年级听课评课，针对试教课、研究课、示范课和公开课等四类课堂教学进行点评。教学研讨以高三地理复习课《锋与气候》为示范，组织全校文科教师听课评课，在文昌中学地理教研组长等三位主评发言后，西南模郑文副校长做点评分析，从地理课堂教学的活力、教研与教师成长等方面做了指导，赢得阵阵掌声，激起了一股教学研讨的热潮。
指导教师参与并指导教研组活动，为新老师解答备课上课的疑惑，为青年教师执教公开课出谋划策。其中，语文教研组就激发语文学习兴趣，生物组就复习课教法学法等诸多问题共同研讨，寻找对策。指导教师敬业专业、热情谦和的工作作风，感染了文昌中学的领导和教师，教学研讨的氛围渐渐浓厚了。两校老师相互学习、和谐互动、力求实效，指导教师与青年教师结下深厚的友谊。经常有青年教师上门求教，有时候是电话交流，还有相邀品茶论道的。
经过第一阶段的调研、选拔，
支教工作也转入第二阶段，十一月份起将以点面结合形式开展教研指导，继续关注全校校本教研，同时侧重辅导四位青年骨干教师，以备课、说课、听课和评课为主，指导教师开设示范课、专题讲座，师徒同台切磋展示，发挥文昌中学教研品牌效应，引导全市课程改革实施与师资队伍建设向纵深发展。
