学习实践科学发展观、解放思想讨论会上的发言
五四前夕，胡锦涛总书记在中国农业大学对青年学生提了四点希望：把爱国主义作为始终发扬的光辉旗帜；把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；把深入实践作为成才的必由之路；把奉献社会作为不懈追求的优良品德。这四点希望指出了青年人的努力方向和成才途径，寄托了党和政府对青年人的无限期望。
90年来，我国青年和青年学生在党的领导下，在爱国、进步、民主、科学的五四精神感召下，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，用青春和热血书写了中国青年的壮丽篇章。五四运动90年来的历史，表明我国青年一直是推动社会进步的重要力量，是走在时代前列的尖兵。
今年是建国六十周年，我们设想一下，当建国100周年（2049年）来到时，我们的国家发展得如何？答案是一定会成为世界经济最发达的国家之一，人民生活水平也会是世界上最好的国家之一。创造这光辉历史的人就是现在的青年人和学生。
因此胡锦涛总书记指出青年人责任重大，使命光荣，因此作为在后40年里的中学青年教师责任更重大，使命更光荣。
当今徐汇教育局在学习实践科学发展观时指出了创建“一流城区、一流教育、一流师资”的目标和要求，毫无疑问民办教育，民办学校的师资也必须是一流的。学校党总支在组织党员学习实践科学发展观活动中，党员同志们充分认识时代赋予我们学校
我们也深知责任重大、困难不少，但只要我们齐心努力，前景是光明的。我们面临的学生大多是独生子女，他们处于家中的中心地位，他们成长的外环境是越来越开放、自由的经济社会，从而导致他们的生活方式、思想观念、道德标准、价值追求等方面与前几代人是不同的，从而给学校教育带来新课题。在08年汶川地震，奥运会等大事件中，青年人的爱心和行动让社会刮目相看，大家都感觉到80后、90后是继承了中华民族的优良传统，他们有希望的一代，是可以承担发展中国的重大责任的。当然我们也必须看到在温室中成长起来的独生子女一代，有着自身的不足，需要老师加强教育和引导，带领他们克服自身的不足，这就需要我们用科学发展观作指导，不断探索，寻找科学方法，提高他们的综合素质。
我校建校12年，无论在教育教学上都取得一定成效，社会声誉也在不断提高。如何在现有平台上有更大发展是我们面临的新课题。经过调查问卷，访谈等方式，集中大家的意见，我们初步找到即知即改的问题：
① 学生学习习惯的养成。
② 在预初、初一年级内对作业的布置实行总量控制，并实施分层作业。
③ 发挥各级组织作用（团、队、体育组、政教等），组织各类活动，让学生在活动实践中感受教育。
及要解决的问题：
① 作业的总量控制和作业的分层（减负）
② 教学资源共享
③ 分年级落实行为规范抓手和目标（提高实效性）
④ 分年级采用不同的教育手段落实学校德育主题教育内容（提高德育的实效性）
在大家学习和思考的基础上，今天我们在不少党员、教师等，在学习实践科学发展观活动期间，开展解放思想大讨论，他们就如何使学生在学校中得到充分发展这主题，从学校的教育教学工作，从教师的自身素质的提高二大方面的话题，陈述自己学习科学发展观后的新认识、新思路、新观点和新想法，以及对平时工作实践与再思考。
我想通过第一阶段的学习调研和本次解放思想的讨论会，对学校的发展，学生的培养目标，会更加清晰，对解决突出问题有新的认识，解决的思路和办法从而逐步达成新共识，行动更一致。为学校的发展定思想基础和组织保证。
柴贤璋
2009．5．7
