关注对话 促进思维：上海市初中数学教研活动在西南模举行

3月31日，以“基于核心概念与思想方法的教学设计”为主题的上海市初中数学主题教研活动在徐汇区西南模范中学举行。活动围绕“‘活动-问题-对话’导向的单元教学设计与实践”的核心内容，开展了观摩公开课、微报告、说课与评课等研讨活动。全市各区县初中数学教研员和初中数学教师近180人参加活动。

 此次市级数学教研活动由上海市教委教学研究室主办，徐晓燕领衔的上海市首期骨干教师团队承办，上海市西南模范中学协办。上海市初中数学教研员刘达，徐汇区教师进修学院副院长倪志刚、教研室主任姚秋平，徐汇区高研班班主任吕宝兴等亲临活动现场指导教研。

作为本次活动承办方，由区教师进修学院数学教研员徐晓燕老师领衔的骨干团队在《基于核心概念与思想方法的教学设计及区域性研训课程的开发与实施》项目引领下，以宏观看思想、中观看结构、微观看课堂的理念为导向，精心设计和准备了两节公开课及三个微报告，展示团队项目研究的阶段性成果，展现团队成员的学术风采和精神面貌。

观课活动中，西南位育中学唐争艳老师执教《三角形全等的判定》一课，教学通过组织画图活动，帮助学生经历操作、观察、猜想、说理的过程，探索三角形全等的判定方法。西南模范中学陈飞老师教授《“边边角”能判定三角形全等吗？》一节拓展课。教学通过作业问题反馈、有序探究、归纳猜想等环节，引导学生经历数学文本的阅读和画图活动，探究“边边角”在特定条件下可画出形状大小唯一确定的三角形，体验有序分类思考的思想方法。两堂公开课教学环节紧凑，重点突出，课堂充满思维碰撞的火花。

专题研讨活动中，徐晓燕骨干教师团队带来的微报告甚是精彩。徐晓燕老师结合教师专业发展和培训视角分析、团队项目行动计划介绍等内容，作《基于核心概念与思想方法的教学设计及区域研训课程开发》的微报告；西南模范中学王卫军老师的发言以“以校为本的数学单元教学设计的实践与探索”为主题，从基于学科体系的单元教材分析、基于课标的单元教学目标确定、基于实证的学情分析等方面，突出了单元教学设计应从单元教学内容入手、从单元教学目标着眼、从单元教学策略着力的核心内容；康健外国语实验中学傅琳老师以《发生式定义的概念教学探析》为主题，结合教学案例分析作交流。三场微报告内容详实、立意高、有深度，引人入胜。之后的说课与评课，老师们以诚相待、语之切切，与会人员讨论热烈，研讨气氛活跃。

此次市级数学教研活动呈现三大特点：一是教研形式创新。利用微信平台共享教学资料，凸显基于网络平台的课堂评价和教研活动特色；二是研讨内容充实。主题教研活动包括观课、微报告、评课研讨、专家点评等丰富内容，研讨务实高效；三是活动影响广泛。采用现场授课与视频同步直播的观课方式，扩大了教研的受益面。本次活动基于网络技术加强了教研活动的互动性，有助推进实证导向的学科教研，也为开发课堂观察和评价工具，倡导基于学习视角的听评课活动积累了经验。活动的成功举办不仅推进了徐晓燕骨干教师团队的项目研究，更展示了徐汇数学教研“三维一体、四元协同的教研修一体”的丰硕成果。

西南模将以此次活动为契机，继续以“校本课程、微课堂”的课堂转型实践项目为抓手，进一步深化“学科育人，关注学生素养”为核心的教学实践，让更多的优质课走进课堂，以研促教，打造高效课堂。