时间

2015.4.17

地点

大礼堂

组织者

宗岚

主讲人

许敏

活动

形式

主题发言

记录人

李清芳

主

要

内

容

《陪伴学生主动成长途径、方法的实践研究》主题发言

研究内容：

（1）德育工作中的学生主动发展研究。

关注班级集体教育功能研究，探索班主任工作的新方法、新途径，加强班级文化的建设，形成学生主动发展的班级集体；关注学生组织德育功能研究，通过对学生会、团组织、少先队，学生自发社团及兴趣小组等组织的引导，加强学生“他育”转向“自育”；关注学科德育研究，开展基础型课程、拓展型、研究型课程、各类社会实践活动的德育渗透研究，形成一批典型的活动案例、学生反思自我成长历程的案例、教师指导案例。

（2）课堂教学中的学生主动发展研究。

    研究如何在课堂教学中营造民主、平等的学习氛围，变换教师角色,研

究如何培养学生主动参与,自主学习的能力，给予学生思考的时间和空间，使学生对学习有兴趣乐思考、能迁移、善合作、懂分享，并形成一批优质课教学案例，梳理出一套行之有

效的课堂教学方式方法，提高教师专业化发展水平。

（3）《校园心语》平台建设中的学生主动发展的研究。

要继续编好、学好和用好“校园心语”。

（4）互动小组开展过程中学生主动发展的研究。

学校教育要重视教育的社会性，为每一个学生提供公平的实现合作交往需要的机会，将人际关系、合作与竞争作为推动学生学习、认知发展的重要动力。要将互动小组的开展作为促进学生成长的重要手段，强调小组中的每个成员都积极地参与到学习活动中来，激励学生发挥出自己的最高水平，促进学生间在学习上互相帮助、不断超越、共同提高。

（5）育人环境建设中的学生主动发展研究。

     校园文化环境育人，健康优美的校园文化环境能给师生创造一个有形

的心理“磁场”，又具有润物细无声的教育魅力。

备注