校 园 心 语（一）
第七周
郑 文 老师
金秋十月，喜气洋洋。共和国58华诞，我们祝福祖国母亲，欢度国庆佳节；夏季特奥会第一次走进中国，上海举办了特奥会历史上最精彩的盛会，我们无比自豪。
喜迎十七大，我们想起上海中共一大会址，想起嘉兴南湖的航船，想起韶山、延安，想起抗日救亡，想起解放全中国，想起拔乱反正，想起改革开放……历史证明，没有共产党，就没有新中国；时代赋予使命，中国共产党将团结带领全国人民，奔小康，实现现代化，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。因此，我们每一位师生，都要立志报国，做“仰望天空”的人。
党的十六大提出，到建党一百周年全面建设小康社会，我们还剩14年；到世纪中叶建国一百周年，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家 ，我们还剩42年。同学们，建设祖国的重任，正落在你们的肩上，从今天起，到你们的青年、中年、壮年，正是大家求学报国的黄金时期，大家做好准备了吗？
做“仰望天空”的人，要关心国家大事、世界风云，要有崇高的理想、远大的抱负，同学们，要求很高，大家做好准备了吗？
校 园 心 语（二）
第七周
预初（5）班 施宇璐
“日出而作，日落而息，敢比天命，谁更有力？”上帝折断了他们的一支翅膀，他们却没有放弃飞翔的希望，谁说智障就只能是无尽的痛苦？2007上海特奥会，我们看到了挑战天命的力量，看到了真正的感动，看到真正的希望。
感谢特奥会，我第一次想到要帮助智障人士。想到智障人士，跟我们一样有血有肉，对生活一样有着无限的憧憬，而面临的处境却无比艰苦坎坷，应该向他们伸出援助之手，让他们能得到更多的关爱和抚慰。在我们这个有着13亿人口的大国，还有很多这样的智障人士，我们应该尽力帮助他们，伸出我们的援手，献出我们的爱心，让他们也能融入到我们这个温暖大家庭中来。
感谢2007年，让我们都有机会看到顽强拼搏的精神。面对特奥运动员，我真是十分感慨：这么困难的运动项目，他们都能咬牙挺过来，健全的我们又有什么做不到的呢？而对于这么便捷舒适条件下的学习，我们为什么还会恐惧和腻烦呢？让我们坚强勇敢，让我们能够珍惜良好的条件，让顽强的拼搏精神从我们日常学习上起步，让我们的偷懒与借口，无处可藏。
让我们真正做到“与特奥同行”！
校 园 心 语（三）
第七周
高一（4）班 刘思喆
“你行，我也行”的口号，让智障却热爱运动的年轻人走到一起，一起为人生的梦想而拼搏。
偶尔看到一段新闻，介绍特奥选手赛前的训练。选手们动作远没有正常人的敏捷协调，但是他们很努力，眼中透出自信和认真的光芒。正是这种光芒，莫名地感动了我。
总以为，智障人士是自卑的，在社会这个大家庭中，他们得到的只能是同情与怜悯，他们也只能抱怨命运的不公，永远做一个弱者。可是，今天我看在眼里的，并不是这样。“你行，我也行”，让他们勇敢地走出封闭的家门，自信、乐观、给予、创造，他们走上运动场，改写了自己的命运，平等参与、尊严快乐，他们创造了美！
在人生的赛场上，没有天生的强者，也没有天生的弱者。拥有特奥选手那样拼搏与快乐的人，前方就没有失败。如果一生只是哀叹，那么在这场比赛还未开始，就注定了只有一个失败的结局。
青春年少的我们，关注上海特奥会，经历着思想的转变，我们要获得成功，就不能先输给自己，输掉了勇气与自信，因为我们其实是条件太优越了，客观上，我们没有什么可以称作是困难的。
我们更要牢记：你行，我也行！
校 园 心 语（四）
第七周
高一（4）班 吴雨凝
2007世界夏季特奥会，可圈可点之处很多。对于我而言，最难忘的是开幕式上的两个节目。
朗朗，一个以顶级钢琴王子身份风靡世界的新一代中国人，此刻不是明星与偶像，他以一个“志愿者”的身份，来到以人道主义为主题的世界特奥会。他把自己的父亲也一起请来了，父亲拉胡琴，朗朗弹钢琴，为“中国结”的群舞伴奏。人们分享中国文化与世界文化的交融，分享父子俩的默契快乐，温情在旋律中飞扬。
闭幕式上，外国友人打出“谢谢上海”的横幅，我一次次地感动着，为我们奥运大家庭，为我们中国式的温情，上海的温情。
主持人的话：“不到长城非好汉，而在此刻，在中国，在上海，在每个人的心中都有一座蜿蜒的长城。”这是“扶手的长城”，两位残障人士试图艰难攀越，他们历经磨难，而众人肩手相助，全场寂静，又全场沸腾，观众热泪盈眶。
天下没有一个人是充分健全的，人人都是摸着众人的拐杖、攀援在众人的肩膀上。而众人，也因为向别人提供了援助而走向健全。这就是我看到的特奥会，诠释着关于生命搏斗、人性关爱和互助互生，这就是特奥会的真正含义。
感谢这么精彩的开幕式！
校 园 心 语（五）
第七周
初一（4） 周越夫
第六周的校园心语里，有同学谈论“事半功倍”和“事倍功半”的现象，我不由也想起一个小故事：
一堵高墙前，来了一只蜗牛和一只蚂蚁，他们都要过墙。蚂蚁只顾努力地向上爬，蜗牛则另选捷径，朝墙脚的小洞爬去。蜗牛缓缓地爬出小洞，到了墙的另一边，而蚂蚁还在墙的那一边努力着呢。
蜗牛爬得慢，但它却能比灵巧的蚂蚁早过墙，为什么呢？因为蜗牛知道选择，它选择了省时省力的途径，而蚂蚁正好相反，它只知道努力，不会考虑其它的因素。结果是：蜗牛过墙事半功倍，蚂蚁过墙事倍功半。
我们当然不做“龟兔赛跑”里的打瞌睡的兔子，因为勤奋努力确实很重要，睡觉做梦是过不了墙的。但是我们也不能做傻气的蚂蚁，不去想办法，光会傻努力，那可得不偿失。
作为中学生，学习是第一义要务，是我们的责任。怎样才能把书读好？勤奋努力的同时，要寻找适合自己的学习方法， “专心听课、认真作业”，就是很好的办法，简单有效的“过墙”之招，你尝试过了吗？取得事半功倍的效果了吗？
让我们都有聪明的“过墙”之招。
校 园 心 语（六）
第七周
初二（2）班 周辰
周末做数学练习，发现了许多错误，本以为爸爸会讲解给我听，没想到，爸爸却说：“这么多错题，你自己去寻找原因。”
待我将原因呈上，爸爸越往下看，眉毛拧得越紧，“都不是根本原因，重新去找！多去问问为什么，原因就出来了！”我将信将疑地重新坐回书桌旁，用爸爸的方法找起原因来。这道题是符号出现了问题，这里是计算失误，那为什么会出问题呢？原来是跳步骤了，下回可要小心谨慎，一步一步解题为妙。
果然，多问了几个为什么，就豁然开朗了。在学习过程中，我们常会犯错误，而且是反复犯错误，系统地整理这些错题，寻找错误的根本原因，真是很重要的。我发现，坚持整理错题，坚持纠错训练，会给我们带来意想不到的收获。因为对错题原因的深究，会发现这些题目看似不同，但错误是同一个原因，这样就能对症下药，专门练习这类题，下次就再也不会犯同样的错误了。
爸爸的严厉是对的，老师教我们做“病历卡”、“错题集”，都是有道理的。
同学们可以试一试，定期对错题进行整理，寻找原因，对于牢固掌握知识，对于养成严谨的学习作风，相信会有大的帮助！
校 园 心 语（七）
第七周
初二（7）班 吴嘉瑶
学校操场前有一个大花坛，鲜花、碧草和苍松，错落有致，无需质疑，美！
遗憾的是，当我们欣赏着这一美景时，不和谐的情形也常会出现。一个同学随意从花坛边经过，一脚就踏上花坛的边沿，在上边走起了“平衡木”。又跑来几个同学，跑得急了，理所当然地踏进花坛，花草踩在脚下，他们是毫无牵挂，嬉笑着，轻快地闯过去，他们没有一点点自责和惭愧。
这些举动，让我很是不解。如果说从花坛里走过去，能比从地面上快一些，那么又能快多少？几秒钟？半分钟？难道就为了这么几秒钟的方便，你就可以破坏校园赏心悦目的景致吗？花木无知，人有是非，老师三令五申地要求过，花坛前立着牌子告诫着，为什么你就当作“耳边风”呢？每一个人都应该知道这是不文明的举动，不应该犯这样的毛病。
勿以恶小而为之，道理很明白了。文明举止靠自觉，校园的和谐美丽靠大家，让我们都能做文明的传播者！
校 园 心 语（八）
第七周
预初（5）班 王凯宁
上中学了，难题多多。就连广播操都不省心，节奏快，运动量大，协调性强，刚开始学的时候, 还真有些不适应，好容易熟悉了些, 唉, 又要测验了，担心！
周一早晨, 体育老师就告诉大家，“各位同学, 体育课请到篮球馆集合！”要测验？果然！测验之前, 老师领大家一起复习一遍，这一复习, 才知道自己的动作有多生疏, 心里不由疑惑起来，我行吗？
测验按学号, 十来人一组，还好, 可以缓冲一下, 多看几遍，也吸取点经验教训。第一组的同学实在很紧张, 脸涨得通红, 动作又不熟，更糟糕的是, 还有男生起哄。
我们这组上场了，我紧张得手心都是汗，我怕出洋相。可转念一想, 紧张又有什么用呢? 尽力而为，拼一拼吧！我的协调性比较好, 凭着前面女生的经验, 应该可以完成任务。想归想，一紧张, 动作就乱了，左右不分, 只听得同学们发出阵阵笑声。唉, 个子高, 目标大, 少许的失误也非常明显，这次恐怕难过关了。我咬牙坚持……
测验结束，老师报成绩, 女生居然全通过了，哈哈, 也算意外之喜吧。下课回教室, 边走边想：看来, 拼拼总是好的，只要不灰心, 尽力而为，就会有希望。
中学的难题，我已经找到了解法。
校 园 心 语（九）
第七周
初三（7）班 张且未
一个振奋人心的消息，每周五的早上，初三要进行晨练，我的心一下子沸腾了。周五，我起了个大早，七点十分就赶到学校。清晨的校园充满活力，同学们正有序地汇入跑道，我也赶快加入其中。
初秋微凉的晨风，吹拂着我的短发，我迈着稳健的步伐，奔跑在操场上。身边的同学你追我赶，不甘落后。眼看身边的一个同学即将超过我，我急忙加快了脚步，没想到一下子超过了前头的一位女同学。
我忽然想到，晨练不就像是青春的比拼吗？不就像是人生的赛跑吗？我们朝气蓬勃，在人生的道路上奔跑着，谁也不愿让着谁，谁也不愿败给谁，于是就这么跑呀，跑呀，小小的成功便降临在我们的身上，我们欢欣雀跃，我们活力四射，这就是青春！
我实在跑不动了，心脏闷得厉害，只得停下来，后面的同学一个接一个地赶上来，但，我已经尽力了，我无怨无悔。我微笑看着前方的同学们，真心地祝福他们远方的征途。
晨练结束了，我依依不舍地离开操场，但我知道，青春就是无所畏惧，青春就是坚持不懈，青春就是输得起赢得起，青春的脚步永远不会停滞。没关系，我已经知道如何去面对喜悦，面对挫折，面对跑在我前面的人和跑在我后面的人。
我平心静气上五楼，第一次气定神闲地走进初三的教室！
校 园 心 语（十）
第七周
初一(7)班 周亦欣家长
好孩子的标准是什么呢？在学校评“三好学生”，考虑德、智、体等多方面，而“德”是排在最前面的。我也是这
么认为的，孩子的品德问题，要特别关注。
孩子的品德操行，需要做家长的正确引导，我觉得应多一些正面教育，家长也应自律，做好表率。
比如说“诚实”，从小我就教育孩子，做错事要勇于承认，分析原因下次改正，这样就是好孩子。所以我的孩子从来不和我撒谎，即使考的分数足够“糟糕”，也会在第一时间告诉我。这一点我比较欣慰，这样我可以及时帮助她“查漏补缺”，不至于“亡羊补牢”。
又比如说，培养良好的习惯，家长的自律，对孩子的影响很大。我的孩子刚上小学时有点“多动”，我常接到老师电话投诉，说她上课坐立不安，甚至连椅子也弄翻了。我花了一年时间纠正她的行为，“软”、“硬”齐上。平时在家里，要求她做到的，我们先做到，她做功课，我们尽量不看电视，看书或杂志，营造一种学习氛围。小孩子看在眼里，才会记在心里，到了小学三年级，好习惯养成了，学习成绩名列前茅，她已是老师眼中的好学生了。
进入初中了，孩子的学习成绩是家长最关心的，但我以为品德的教育还应先于成绩，平时多沟通，知道孩子想什么，做什么，及时引导，取得优良成绩，也是水到渠成的事了。
说到底，在我眼里，没有“坏孩子”，因为相信我们的孩子都会变成好孩子。
