初三化学总复习课研讨

——岑芝春老师的“物质的鉴别、检验和提纯”教学

4月14日，岑芝春老师进行了题为“物质的鉴别、检验和提纯”的公开课教学，同时作为一节我校“模范杯”青年教师教学比赛课。评委及全组化学教师和部分其他学科教师观摩了本节公开课。

“物质的鉴别、检验和提纯”一向是学生的薄弱环节，特别是在新情境下，学生对信息的处理与转换、数据分析与比较等能力表现出普遍不足。正是在这样的背景下，岑芝春老师设计了这节专题复习课。

教研组通过对本节课的评课，对总复习教学进行了研讨。整节课教学设计完整，思路清晰，流程顺畅，从简入繁，由书本理论走入生活生产，重难点突出，黑板与投影相互补充、衔接到位，很好地展现了课程主题与所要强调的内容。教师语言简洁、流程，与学生积极互动，对学生回答或实验或操作中出现的错误能及时提醒与纠正，表现出了教师很强的控班能力与专业素养。

本节课有不少非常好的亮点，如：问题设计到位，有层次、有创新、有针对性，目的性明确；通过换位思考，让学生从命题人的角度进行知识的运用，让人感到新奇的同时，也发散了学生的思维，防止思想僵化、不懂变通；创设多种形式的学生活动，活跃课堂气氛，激发学生兴趣。

教师在教学时学生的参与程度，课堂学习的氛围尤为重要，只有让学生参与学习的过程，才能让他们体验学习的快乐、沮丧、成功、失败，从而在心理上、心智上、行为上不断成长，不断成熟。