爱岗敬业“五带头”，立足本岗葆先进

党员，光荣的称号；教师，光辉的职业。从2006年到西南模范中学工作至今，谭代勇老师充分发扬共产党员的先进模范作用，以党员的“三高”标准严格要求自己。坚定“服务群众”的党员宗旨，只讲奉献，不求索取；牢记“教书育人”的神圣职责，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲赞歌，真正将优秀共产党员的“五带头”作用落实于行动；把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。

一、坚定理想信念，带头学习，扬党员先锋作用

身为党员，谭代勇老师时刻坚定共产主义信念，拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践“三个代表”重要思想，不断提高自身政治理论素质和党性修养。

谭老师积极参与党员先进性与经常性教育学习活动。学习中，他认真笔记，积极发言，各方面严格要求自己，力争做到表率作用；讨论中，他结合教学实际，发表学习心得；联系科学发展观，与同事们共同学习、提高。他坚持大局观念，让自己的思想行动和组织保持一致，关心团结群众，注意做好身边群众的思想政治工作，处处起模范作用；认真出色地完成党组织和学校交给的各项工作，成绩突出，赢得了广大师生、家长的好评。

二、爱岗敬业，带头争优，树模范教师形象

做为一名中青年党员教师，任教二十年来，凭着对教育事业的强烈责任感，谭老师把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上；他注重培养学生的学科兴趣，激发潜能；关注基础内容教学，提升能力。

爱岗敬业，用“心”教学，是他秉持的教学思想。博采众长，优化教法，是他形成的鲜明的教学特色。在平时的教学中，刻苦钻研业务，加强学习，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，认真琢磨每个学生的个性差异，仔细斟酌教学内容的处理，用心选择教学方法、精心设计教学方案。

谭老师的孩子还小，可他从不为家事请假，一心扑在教学上。谭老师不仅在暑期，冒酷暑家访了生物班的每位学生；为深入了解生物班学生身心发展特点与学习需求，学期里，他更是利用双休日对一些学习困难学生进行定期家访，并对学生家长进行教育方法指导。高三接班以来，谭老师放弃中午休息，坚持为学习困难学生补缺补差。高三最后答疑阶段，谭老师往往从早上八点一直讲到中午十一点，没有间断、没有间隙，学生说排队请谭老师讲解的队伍比世博热门馆的队伍还要长。谭老师的付出换来了学生的进步。许多家长都感叹自己的孩子遇到了良师。

谭老师不仅是学生的良师，更是青年教师的良师。青年生物教师刘德骏老师在其悉心指导下，成长很快，进步显著。刘德骏老师说：“谭老师身为教研组长，又执教高三，原本工作就繁重，但经常来听组内老师的课，学期听课量已远超出普通教师。对于自己公开课的指导，不仅多次听试讲，更对授课中每个教学环节的优缺有针对性的点评和指正。”

谭老师深知学科知识积淀越深厚，理论水平越高的教师，才能正确地把握教材的重点、难点，处理教材更细腻、选择的教法更恰当，在教学中才能厚积薄发，得心应手，随机应变，高屋建瓴，左右逢源。所谓，“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水”。为此他仔细研究教材、考纲，并积极参加校内、区内的听评课、参与区内示范课授课与教学案例分析等；谭老师将自身宝贵的教学经验创造性地运用于教学实践中，不断地锤炼自己，提高业务能力和教学水平；为此，除了具有高中生物的教师资格外，谭老师还认真自学并考取了高中化学教师资格，一专多能的他，在校内胜任多项工作。树立了良好的模范教师形象。

三、勇挑重担，带头扬正气，做师生先进表率 

谭老师充分发挥共产党员的先锋模范作用，严守党的纪律，在实践中提升党性修养；弘扬师德精神，发扬社会主义新风尚，在工作中始终如一严谨求实。他勤奋刻苦，兢兢业业，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，在生师生中起到了表率。

自参加工作以来，谭老师一直在普通中学任教，和学习能力较差的学生打交道，进入西南模，教学岗位上，他勇挑重担，任教高三生物，面对一群在知识基础和学习能力方面较弱而又渴望走进高等学府的一群学生，他从没有怨天尤人，而是用有所作为的态度正视这一问题，努力开发每一个学生的潜能，循循善诱，耐心辅导；研究教法，提高效能。赢得了广大师生和家长的普遍好评。

高三教学，谭老师在复习教学过程中十分重视对学生学习方法的指导，包括复习各环节的技巧，如何运用时间，知识的重点、难点和热点分布，高考各类题型的解答方法，考试中的常见失误与对策等。学生掌握了方法，学习起来主动、轻松，有针对性，因而学习效果有了较大提高。谭老师仔细钻研教材和考纲，认真解读历年高考试题，努力做到心中有数，精确把握教材，从而减少了训练的盲目性。在课堂上他注重理论联系实际，讲练结合，精讲精练，把教学的直观性、趣味性和知识性有机地结合起来，激发了学生的学习兴趣，学生的课堂注意力集中了，学生在轻松、活跃的课堂气氛中，不知不觉学习的效果也逐渐的提高了。 

人们常见，夜深了，谭老师仍旧披星戴月地对学生的试卷认真批阅；“白天挤时间，夜里抓时间”。他自己手头从不间断地习题训练，而且练习量是学生的十几倍，利用优势，精心准备各种多媒体资料，通过多种途径不断补充的最新资讯再精选习题。在谭老师辛勤的努力下，2008年，他所任教的高考生物班生物学科均分达128分，已经超过了市重点中学的生物平均成绩。并于2009年全国中学生生物学联赛中指导魏岩楠同学获得三等奖，2010年指导学生李一阳、魏岩楠获得了全国中学生生物学竞赛三等奖。

而高中三年，让学生能上理想的大学不是唯一的目的，“育人”更是使学生受益终生的事业。谭老师秉持“两手都要抓，两手都要硬”，德育和智育并行的理念，把学生当作自己的孩子耐心地教育，帮助他们克服懒惰、马虎等缺点，教育他们正直、诚信，通过课间谈心交流，培养他们对自己、对家庭、对社会的责任感。成为了师生学习的先进表率。

四、参与世博，带头服务，当志愿服务典型  

高三教学虽然繁忙，但在“世博年”，谭老师仍积极组织组内教师主动学习相关知识文件、认真查阅信息资料，深入了解世博历史文化，更新世博知识。他积极投身参与学校、校工会组织的各项世博理论学习与志愿实践活动。参与教师世博知识网上竞赛答题，提升自身对上海世博会的认知度、关注度和参与度。

征召世博地铁值勤安保志愿者的第一时刻，谭老师就报了名，虽因学校工作需要未能最终如愿。但谭老师又积极投身于世博校外文明岗和校内“平安志愿服务”。龙川北路交通要道的执勤中他严格、认真要求自己，冒着烈日骄阳站在街头执勤，热心为路人答疑解惑，指示正确的行路路线，展现了西南模党员教师的良好形象；“平安志愿服务”，谭老师与几位老师轮流站好校内安全岗，还通过学校的监控录像，抓获了假扮学生潜入校园偷窃自行车的惯偷。身为党员教师中的平凡一员，谭老师以自身的模范言行，从身边实事做起，服务群众；从关爱学生、确保校园平安入手，想学生所想，急家长所急。真正为上海世博会出力、尽了责；也成为志愿服务队中的典型！

熟悉谭老师的人，对他眼睛里时刻流露出的坚定与自信一定印象深刻，从中你可以看到他的内心和本性。所以写谭代勇老师的事迹不需要更多的词藻夸饰渲染，只就其原样去写已足矣，因为正如他的工作业绩与所获成绩——自1998年至今已连续多年获得校“优秀园丁，优秀班主任”；校“十佳”教学能手以及浦东新区“青年岗位能手”等称号；

作为主要研究人员参与的《学校学生非智力因素缺陷弥补的研究》被评为浦东新区第四届教育科学研究二等奖；2009年7月在《徐汇教育》发表论文《高考生命科学数理化铺垫》和《特异性免疫》。其中《特异性免疫》获上海市教学设计评比三等奖。

但谭代勇同志从未因为个人取得的一点进步与一些成绩而自喜满足，她总是谦虚地面对他人的赞扬，坦然地接受荣誉；因为他清醒地认识到：这些成绩的取得来自于全校教职员工的大力支持和共同努力，自己只有永葆共产党员的先进性，积极学习教学与管理理论，开拓创新、大胆实践，将“五带头”实践得更深入；才能真正成为师生信赖的模范教师和受人爱戴的优秀共产党员。