“教研组”党员责任区工作条例
教研组是学校不可缺少的基层组织。它是把同一学科（或相近学科）的教师组织在一起，具体实施教学计划，组织开展教学教研，检验评估教学质量，总结交流教学经验，组织开展课外活动的工作机构。每个教研组都有一批党员，若能大力发挥党员的先锋模范作用，让党员在教研组的舞台闪光，就会有效拓宽党员作用的发挥渠道，更能促进学校的教育教学质量的提高。
一、秉身正（2个表率）
1.彰显师德行风，力争表率
加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力。教研组长按学校校本教研工作要求，在教导处领导下，负责教研组的建设，领导全组教师学习教育方针和教育理论，引导教师按教育规律进行教育教学和教研工作。
2.贯彻模范教育，力争表率
协助课题组长抓好本组的教研课题实施，努力探索优化课堂教学、提高课堂教学效益的途径和方法。
协助教务处对教师的教学常规进行检查和评价。对本组教师的课堂教学进行评估。协助教务处组织好期中、期末考试命题、阅卷，评分、总结和讲评工作。学期末和学年结束时，作好本组工作总结，督促教师作好教学专题经验总结，积累教学资料，建立组内工作档案交教科室验收。
二、争学高（3个自觉）
1.自觉行动，实施学科教学规范
负责组织制定教研组的教学教研工作计划、教研行事历，组织教师制定学期教学工作计划。明确各年级的教学任务、内容和要求，安排好教学进度。
2.自觉学习，提高学科专业素养
有目的、有计划地组织教材、教法的研究、校本教研专题研究，努力探索教学规律，改进教学方法，推进教学改革。组织教师业务学习培训，学习教育学、心理学和教学法，提高专业水平和教学能力。
3自觉创新，探索学科有效教学
负责总结和推广教育、教学改革经验，普及教育科研知识，组织教师开展教学研究活动，努力促使本组教师从实践型、经验型向科研型转化。积极组织指导各项学科竞赛，赛前培训及课外学科小组（代表队）的活动。
三、创和谐（3个意识）
1.拥有整体的意识
各学
2.拥有主人翁意识：有主人翁意识，“我为我组创声誉”
发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和实践结合的探索者。
3.拥有学术讨论意识：勇于讨论，彼此尊重，彼此学习
教研组长组织本组教师互相听课，搞好观摩教学，积极开展教改达标活动；以老带新，组织上实验课、观摩课，并在取得学校同意和支持下，组织校际听课，专题讲座等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。
