在“大爱教育”之光的烛照下，西南模师生心灵更相系，声息更相通……
3点15分，学生还未退场，老师们更感诧异了……
此时，汪校长招呼大家入场，登上讲台向大家宣布：刚才，听了一堂 “五情教育”年级主题会，深受感动。今天的教工学习，就邀请高二年级这台主题教育会的原班主创人员，为老师们再作展示宣讲……
汶川大地震，以胜似暴风骤雨般的迅疾之势，荡涤着华夏儿女的心灵；多少可歌可泣的事迹，令国人掩面长久嘘唏；在天崩地裂的顷刻，多少平素极其普通的心中怒放出世间最高贵的人类大爱之花，这也是华夏最绚烂的民族魂之花！
神州万里，歌哭壮丽，也深深震撼了西南模高二学子的心。自26日周一发动组建，仅短短五天时间，就向全校献出了这台“民族大爱”教育主题年级会，其源自内心的深切感动，其精神升华碰撞出的原创智慧，也深深感染了平素对他们谆谆教诲的老师们……
大爱教育，在同学们的笔中，键盘下，唇舌间化成了“母亲情，老师情，同学情，同胞情，祖国情”的“五情教育”……
魏沁同学以一种感泣天地的激烈，抒发着天使老师张米亚生前身后气贯长虹的壮怀，令在座大部分中老年教师又一次热泪盈眶……
“他用伟岸的身躯阻隔了学生与巨石，更划清了生于死的界限。
他至死都念着想着学生们的安危。因此他抱得更紧，搂得更紧。
以至于没有任何外力可以搬开他的手，夺走他怀里的孩子。
他对巨石沙砾说“不”
他对8级地震说“不”
他对前来索取两个幼小生命的鬼神说“不”
他抱得是那么紧、搂得是那么牢，
以至于救援人员为了救出两个孩子，
只得含泪把这双阻挡死神的双手踞掉……
我们又怎能无动于衷地目睹天使的翅膀被折去，
他会永远在他爱的和爱他的学生身边，生死不离……”
刘世恒同学娓娓细述“大爱、生命、师魂”的意义，同样令人动情动容……
“不是因为你，
我不会潸然泪下，痛断肝肠；
不是因为你，
我不会重新打量生命，再次考虑它真正的价值；
不是因为你，
我真的不知道，无言的大爱，可以如此无私、如此义无反顾。
遥远的你，在山崩地裂之中，
用自己生命的陨落，支撑起了一片信念的天空。
那刻我们的形体分离，
但现今我们的心却连在一起！
而自己却忍着椎骨的疼痛的那一刻；
你用你的行动铭刻了不朽！
老师啊，也许只有当你的学生们重新走进了课堂，
你的英灵才能真正得到安息。
但你的英灵将与我们生死不离！”
年级组长
他感叹，大灾中，像这次前所未有与祖国那么紧密相连 的感受，全国上下，亿万民众，无不深切体会，弥足珍贵。
他说，家，是我们温馨的港湾；国，是我们遮挡风雨的保护伞。无论你在哪里，总能深刻地感到祖国情，无论你遇到什么，祖国总牢牢地守护着你。震灾彰显生命大爱，我们对祖国的概念，从未感到竟是那么清晰；对祖国的感悟，从未竟是是那么亲近；报效祖国的愿望，从未觉得竟是那么迫切。大灾压顶，生命脆弱，而祖国的意志是那么刚强，人民更有凝聚力，中华民族前进的步伐更加坚定。
擦干眼泪，昂起头颅，挺起脊梁，报效祖国，重建家园，向光明的未来前进。温总理对灾区人民和救援人员的嘱托，也是对我们全体师生的期望。
在人类生活里，在华夏传统中，抚养幼辈而后瞻养老者谓之“反哺”。但在思想道德教育领域，这样的幼对长得的“反哺”，却罕有先例。学校勤于思考，善抓契机，利用学生首创的资源，对全体教职员工进行教育，鲜活感人，初见成效，在建校以来的师德教育工程中，也是初步成功的一个范例。
汪校长说，学生平时只看到与母亲代沟明显，难以通融，却从未领略到母爱竟能如此博大；只见到老师严格要求，欠缺情理，却从未体悟到师爱竟能如此崇高；只觉得同学锱铢必较，各怀私见，却从未感受到友爱竟能如此情愈骨肉……“
“五情教育”是细则化的生命大爱教育，它必然上升为爱国情。早在15日上午，学校召集了行政碰头会，拟定了赈灾教育的“六凸现”要点：凸现党与政府对灾区人民的深切关爱；凸现党与政府的抗灾措施及时，迅速，到位；凸现救援过程中面临灾难，军民一心，奋勇应对，众志成城的.民族凝聚力；凸现遇到地震，尽快学习有关防御知识的必要性；凸现全国，乃至全世界包括港台及国际援助中，一方有难，八方支援，四海一家的情怀；凸现地震无情人有情，守望相助的精神。而今，学校借助“五情教育”年级主题会的载体，拓展它的内涵，一手推进学生思想品德教育，一手推进师德素养工程，使之互“哺”互动，用汪校长的话来说，就是要追求将“一时激动变成一生行为”的教育长效机制。
仰望天空，更深层认识生命的意义，与祖国，与全国人民一起前进，这是西南模历年来德育工作的本义，也是近期来生命大爱教育中达到的一种新境界。
