一、推选条件：

（一）师德修养

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

2、具有强烈的进取精神、高度的责任意识、较高的文化素养、良好的心理素质和人格魅力，品行端正，以身作则，为人师表。

3、努力学习，勇于创新，积极开展主体性德育实践，以先进的教育理念引领工作。

（二）班级管理

1、对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义、以爱国主义为核心的民族精神的教育，积极开展形式多样、生动活泼、丰富多彩的教育活动，全方位、多渠道丰富学生校园生活，培养学生的创新精神和实践能力。

2、注重班级建设，注重班干部的管理的培养，有较强的组织管理能力，所带班级的学生积极向上，形成了良好的学风、班风，在学校开展的各项教育活动中表现突出。

3、以学生为本，准确地把握学生的思想和行为动态，抓住教育的契机，考虑学生的个性特点，采取灵活多样的方式方法，因势利导，有针对性地进行教育，取得了良好教育效果。

（三）业务能力

1、积极与学生家长保持经常的联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女，共同推进素质教育。完成学校要求的家访任务，所任班级家访的效果及家长反映均较好。

2、善于调动校内外各方面的教育力量，利用社区教育资源，组织学生开展社会实践活动，获得社区好评。

3、有较扎实的教育理论和教学能力，教学经验丰富，注重学生全面素质的提高。

4、具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课老师和同学之间的关系；遇到突发事件时，能够根据事件的不同性质和特点恰当地进行处理。

（四）教科研能力

重视德育科研，具备一定的研究能力。能不断对教育的新情况、新热点进行研究，通过教育科研提高工作效率；撰写的案例、教育活动设计、经验介绍等在校内、区内获得好评。

二、推选方法：

1、学校成立推选领导小组，柴贤璋、钱时雍书记担任组长，刘延芳、王争争、倪駉、顾文琴、刘树阳、冯晓萍、吴平为校推选小组成员，负责动员和组织本校的班主任参与“育人奖”的评选工作。

2、年级推选：各年级在广泛听取年级组老师意见的基础上，推选符合条件的班主任老师。推选的老师必须是教龄5年以上（含5年），

担任班主任工作3年以上（含3年）

3、参加评选的老师要求做到以下几点：

（1） 撰写一份班主任工作经验或特色介绍

（2） 设计一次教育活动

（3） 撰写一篇教育学生的案例

4、校级评审的内容

（1）在校内交流班主任工作经验或特色介绍

（2）就一个主题进行教育活动设计或说课

（3）现场答辩（处理突发事件的能力、针对性开展教育的能力）；

5、推选名额：

学校评选出2---4名校级优秀班主任，在此基础上推荐1--2位班主任

，并在校内张榜公示一周，听取家长意见后上报区教育局参加评选。