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校园心语
2022学年第二学期第15周
2023/05/22—— 2023/05/26
1
关于母亲节的一些感想
预初(8)班 张君艺家长
今年的母亲节对我来说很特别。说它特别,不仅仅是因为这是小女升入中学的第一个母亲节,也是因为我感受到了小女对我这个母亲的微妙变化。
微妙的变化表现在孩子对我越来越“尊敬”,大部分话题也变成了和朋友们的相处点滴。对我有时滔滔不绝,有时说着说着欲言又止。这种若即若离的感觉,让我有点伤感。伤感的同时,我又觉得很庆幸。因为孩子长大了,开始有独立意识了。
那么面对变化,这个母亲节就让我好好地思考一下,怎么成为更好的母亲吧。
一、不断自我成长。俗话说:“活到老,学到老。”父母一样需要学习,紧跟时代。且不说如何应对人工智能时代的到来而不被淘汰,就说想和孩子有共同的话题,在和孩子的交谈中有深刻不落后的见地,那我就得多阅读、多思考,增长知识、开阔眼界,甚至要不断接受新的教育理念。晚上孩子做作业的时候,放下手机,打开书,不仅是给孩子创造一个良好的学习环境,也给自己一个再学习的机会。
自我成长,不仅是终身学习,也是心灵的成长。一个懒散的家长不可能教育出一个自律的孩子,一个时常情绪失控的家长也不可能培养出一个情绪稳定、遇事沉着冷静的孩子。我得改掉自己的一些坏习惯,控制好自己的情绪,做一个成熟的成年人。
二、不断调整自己在孩子面前的角色。当孩子需要生活上的照顾时,我是母亲;当孩子需要我倾听她的内心时,我是朋友;当孩子拿不定主意问我建议时,我是大姐姐。如果孩子在倾诉的过程中,我拿出家长的架势,随便地发表自己的想法;如果孩子在需要拿主意的时候,我又指手画脚批评她没有主见,指出应该做什么、不应该做什么。那么,渐渐地,孩子跟我沟通的通道就被孩子关闭了。当亲子关系走入险境,教育就无从谈起了。
三、不要唯学习论,重视孩子成长中的每一阶段。对现在的父母来说,不把学习和升学作为最重要的事,很难。但不必把学习看作唯一重要的事。青春期的孩子,每天面对着各种各样的“冲突”,跟学习压力之间的“冲突”,跟父母的代际“冲突”,跟朋友分分合合的“冲突”,跟自我的“冲突”,等等。在这些冲突来临时,我要做到和孩子站在一起,倾听她的内心,跟她一起分析,找出更好的解决方法。
四、最重要的就是接纳孩子,给她无条件的爱。一位心理医生朋友曾经告诉我,孩子的成长中很重要的一点就是“他被看见”。尤其是青春期的孩子,他们的主体人格还没有完全形成。他们对自我的认知,大部分来自他人的评价。一句小伙伴的安慰,让他们觉得自己是有朋友的;老师在班中对他们的表扬,让他们知道自己是有优点的、是被认可的,在这个集体中是有价值的。面对困难、挫折、失败时,父母的理解、鼓励、支持,让他们感受到爱是无条件的。这就是所谓真正的“被看见”。这一点,是我现阶段要重点学习研究的。
母亲节当天,我收到孩子祝福的时候,感觉非常幸福。是孩子给了我们无条件的爱,也是孩子给了我们再次成长的机会。我满心感恩。
2
书山无末路
初一(1)班 薛洋
什么东西是万能的,能让你上天入地、斗转星移?有人说是权势,有人说是富贵,有人说“刚毅木讷近仁”,有人说“孝悌忠信礼义廉耻”,有人说坚持就是胜利,有人说团结就是力量。
然而,权势者不能夺志,富贵者不能改心,仁义不能逆天改命,道德不能救赎人性,“不怕路远”的前提是“路是对的”,众人拾柴的火焰虽高,却不能永世地燃烧。
但是智慧可以谱写心志与人性,跨越时间和空间。世界给了每个人选择的机会,然而有些人选择做君子,有些人选择做“好好先生”,有的人走着走着掉沟里了。多少文人雅客因为一卷诗书而流传千古,多少法家拂士因为一句忠言而流芳百世,多少史家学者,因为一册研究著作而名贯古今。
我们中国有五千年的历史,民族的智慧在五千年的积淀中发扬光大。我们曾经用青铜器来镌刻历史,曾经用竹简来称述功德,曾经用木牍来记录文化,曾经用缣帛来描绘万物;如今的我们,用纸张,或者一条小小的内存条。
这些东西有一个共同的名字:书。
书不能强健你的体魄,它只能给你一样东西——智慧。读不懂书,或者读懂了却不会用,不比不读的人好多少。若要我在此讲清“读书”的讲究、方式、方法,少说也要三两天——一个每天我们都会接触到的东西,却有着这么多的门道。这里,只记下了一些个人的主要见解。
朱熹曾言:“凡读书,须整顿几案,令洁净端正,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。”如朱熹所言,读书前我们需要整理环境、放静心态;读书时我们要静心专一,不能得过且过。
“一千个人眼中有一千个哈姆莱特。”其实,不只对读书的赏析有千变万化,读书的方法也因人而异。不少同学读书时提不起劲,往往不是书不入胜、人不识书,而是方法找错了。有的人习惯先看“剧透”解析,有的人习惯先查阅背景资料,有的人习惯一口气读完而不带一点批注。方法各有优劣,但毕竟适合自己、适合书的就是最好的。可以先通过阅读感兴趣的书来找到方法,再逐步进军名家名篇。
5月9日至10日,我校开展了读书节义卖活动。活动中,同学们寻购自己感兴趣书籍的热情非常浓厚,可见同学们对阅读的向往与热爱。我相信,这只是一个开始。终有一日,我们会带着万卷诗书,去征服那星辰大海。
3
但求夕阳无限好,何必惆怅近黄昏
初一(4)班 张倍语
十九世纪末,英国伦敦南部地区诞生了一个孩子,不幸的是,出生一年之后,孩子的父母就离婚了,他从此跟着母亲一起生活。但是,祸不单行,在他六岁时,母亲因精神失常住进精神病院,他只好打工生活。他在药店当过学徒工,在旅馆当过服务生,在玻璃厂做过临时工……他的童年生活饱尝经济窘迫的压力与人们给予的屈辱。但他找到了一个对抗苦难的好方法——微笑,用乐观的心态面对人生的苦难。后来,他的笑容被拍成电影,征服了无数观众。他就是查理·卓别林。
“一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。”面对生活的种种负面情绪,我们总下意识般地自心底向消极的方向思考,从而愈加堕落焦躁,陷入负面情绪与消极心态的死循环。可是,在这形态万千的生活中,我们谁也无法预料自己的下一刻。而卓别林正是用他乐观从容的心态与豁达的心境,才征服了无数观众。那么,我们在面对生活中亦或是悲伤,亦或是喜悦的心情时,是不是也应该用坦然的心态乐观处理呢?
以下是我总结出的几个保持乐观心态的方法:
一、给自己一份肯定。每每看着别人取得优秀的成绩,或是自己失常发挥,没有取得满意的成绩时,我们总会万分焦虑:我是不是根本就不行?我是不是天生就比他人差劲?从而陷入担忧与自我否定的深渊。这时,请你给自己一个肯定:我也可以。坚定的自信才是成功的开始,只有在不完美中接纳与认可自己,我们才能找到属于自己的光芒,逐渐进步,取得理想的成果。
二、寻找自己的兴趣与热爱。找到一件你愿意投入时间与精力去沉醉其中的事,找到一件能为你提供活力,能让你感到自豪、产生成就感的事。心情失落时,不妨先放下烦恼,卸下压力,投入到自己的兴趣与热爱中,当你再回过来解决烦心事时,你会发现,原本烦躁不安的心情舒缓了许多,问题自然也就迎刃而解。
三、看到生活阳光积极的一面,see the bright side of life。《人民日报》中曾写道,珍惜每一个日出日落,保持着对生活的温度。生活之美,在于发现,那些零零碎碎的小美好,藏匿在每一个平凡的日子里。或许,我们会因生活中的各种不快而烦恼:作业太多,上课太无聊,睡得太少……但,生活,不止有这些。生活,还有忙碌中心灵的闲暇与自处,哪怕只是窗户中飘进来的一丝温柔的微风,哪怕只是闲暇时天边的一小片红霞,那洒在空中琥珀色的光影,都是生活中诗意般的美好。这,不就是生活中阳光的一面吗?即使是在我们的烦恼中,也有积极的一面:家庭作业背后是我们一点一滴的进步,课堂中踊跃思考,积极发言,我们就能获得成就感,获得动力,效率提高,从而睡眠时间也会增加。这,不也是生活中阳光的一面吗?
乐观主义者从每一个灾难中看到机遇,悲观主义者却从每一个机遇中看到灾难。只要始终保持乐观的心态,勇敢地面对生活中的烦恼与挫折,保持活力与豁达的心境,我们也能与梦想相遇。
但求夕阳无限好,何必惆怅近黄昏。换种思维,享受当下灿烂的夕阳。
4
应有温故知新的学习方法
初二(2)班 田望舒
孔子云:“温故而知新,可以为师矣。”温故知新是对已学内容再学习的过程,拥有高效科学的复习方法是提升成效、走向成功的好方法。
温故知新方法的关键,在于在相同时间内,能复习知识点的多少与复习的效果。有些人,一天内能复习多个不同的知识点,还记得牢;另一些人,一天能复习一到两个知识点,下次做题依旧是错的。所以说,制订属于自己的重点清晰明确的复习计划,并讲究效率与方式方法是温故知新的关键。
每个人的学习情况一样,温故知新的方法是不同的,但主旨目的是相同的。我认为,“温故知新”的第一点是要有针对性,分清轻重缓急。复习应针对自己薄弱的环节进行有针对性、系统的复习,并按照事件的紧急性进行分类。根据美国第三十四任总统发明的四象限法则,将事情分为最紧急、紧急、杂事与想法,这样增加我们做事的条理性,并且是科学高效的。
第二,“温故知新”应讲究错题整理,从而查漏补缺。开始复习前,应将复习周期内的卷子上的错题摘录下来,重新做。爱因斯坦曾说,一个人在探索的道路上,要在实践中勇于承认错误并改正它们,总结原因。由此可见,对待错题,看看是没有用的,只有实践才能出真知,实践才是检验真理的唯一标准。在做完错题后,应总结错误的原因与涉及的知识点,对它们进行重点复习。
第三,“温故知新”要讲究对易错题型进行有质量地反复练习。这里讲的“质”是指真正通过独立分析而解答正确,并力求能举一反三。切记,不能盲目地在不理解的基础上大量刷题,这容易误导自己,套用不正确的思路与方法,会得不偿失。这里的“量”则是指平时练习的准确度,力求一次就对,增加正确的“量”。《刻意练习》一书中强调不断练习的重要性,各杰出人物的成功其实都经过了大量练习。可见,练习是通往成功的重要途径。
第四,“温故知新”应将不同知识点之间的界限打破,形成知识网。尼克·胡哲曾对孩子们说,学习应同生活一样,打破界限,融会贯通。围绕专题复习,往往要打破章节间的界限,搞清章节间的内在联系,把所学的知识点串连起来,形成一个总体的框架。复习并不是简单的重复,而是从中提炼出新的内容。对知识有更深入的认识。
“温故知新”的方法反映出一个人的学习能力的高低、主观能动性的高低、自控力的强弱。老师在安排复习时,其复习进度、内容的深广度是为多数同学制订的。这就需要每个同学根据自己的学习情况,有详尽的安排,发挥主观能动性,做学习的主人。
5
近期校园活动有感
高一(2)班 周晨奕家长
校园活动是校园文化最好的展现方式,丰富多彩、为大家喜闻乐见的校园活动,不仅能有效发挥育人作用,繁荣校园文化,更能引导学生走出教室,走向操场,促进身心健康,为高中生活增添色彩。
一、乐学:读书活动——开启智慧
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”阅读是人学习成长的重要途径,通过阅读可以获取信息,可以去认识世界,可以怡情,可以博采,可以长才。学校近期举行的读书活动有效激发了学生的读书兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,让读书渐渐成为学生的一种生活方式。读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广阔的世界,书中有着不朽的精神,因此书籍永远是新的。此次读书活动帮助学生们乐读、乐学,从而在深厚的文化熏陶中成长、积累,开启智慧,丰富自身的底蕴,提高整体素养。
二、乐思:辩论赛——提高思辨
辩论赛不仅是锻炼逻辑思维能力的活动,同时还是培养和锻炼口才的活动。参加辩论赛活动,可以培养学生的辩证思维,能让学生自觉地把宏观与微观结合起来,从而对事物作出全面的观照、客观的分析和公正的评判,避免片面性和绝对化。学生通过不断地思考,推演辩题的逻辑,总结相关论据与结论之间的关系,培养了自己的逻辑思维能力。
三、乐助:义卖活动——传递爱心
校园义卖活动,不仅能增进学生之间的接触交流,也是为他人送去温暖,提供帮助的公益力量。从选品、活动构思策划到捐款,活动全程都能提高他们的口头表达能力,增强与他人的交流能力,同时为孩子们提供了一次传递爱心、奉献社会的机会。通过参与公益活动,学生们切身体验到劳动的快乐和不易,体会到助人为乐的美好,激发了他们敢于承担社会责任、为社会无私奉献的精神,给自身及周边人送去了正能量。
6
学农
高二(1)班 陈晓睿
春为岁首,农为行先。今天,是我们第一次远离父母,体验社会生活。这是一个挑战,同时也是一个锻炼能力的好机会。对把“树立模范,学习模范,争做模范,成为模范”当作成长目标的西南模学子来说,体验耕耘的辛劳,品味稼穑的艰辛,是不可或缺的学习内容。只有这样,我们才能在社会这个大坐标系中进行自我认知、自我定位。只有这样,我们才能真正为自己的现在找准位置,为自己的未来明确方向,为自己的行动明确责任和动力。
正如苏霍姆林斯基所言:“劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉,这种源泉是书本教育理论所不知道的。”劳动是人类生活的基本条件,没有劳动就不会有今天的生物万物之灵,由此可见学农对我们高中生的重要作用。相信大家对学农生活的憧憬和磨砺自己的决心已经浸透了全身心:遐想着田园风光,除草时的嬉戏,结伴于金色稻田中寻找稻穗;徒步西沙明珠湖景区,看大雁放飞;走进大自然,在欢笑、观察和触摸中寻找美的踪迹,感受大自然的魅力。
学农基地是同学们锤炼素质的熔炉。在集体生活中同学们能够提高自理能力,培养互助精神,感悟责任担当。同时,各班的自主管理制度也将被充分运用。学农能使班委们在团队中的示范、引领和管理作用得到发挥,增强班级凝聚力。
学农并不是个人行为,而是集体行为,它为我们提供了一个环境,让我们更为深切地去体会集体的含义与意义。在这短短的五天里,大家要朝夕相处,共同生活、劳动。学农过程也将成为西南模学子培养合作意识的舞台。学农活动,能培养艰苦朴素的优良品质,让我们在劳动中体会友爱和拼搏,在付出中体验收获和喜悦。我们会借此来之不易的机会凝聚团队合作精神,共同进步,同时培养自立自强的品质,以高标准完成学农社会实践的每项课程和劳作活动。
请各位老师放心,我代表高二(1)班全体同学保证:我们会用自己的努力和汗水圆满地完成这次实践活动。一切以安全为重,服从基地和学校的管理。这段美好的集体生活也将成为我们永久而珍贵的记忆。生逢其时,重任在肩。在时代的浪潮之中,愿我辈青年,借劳动之风,扬时代之帆,在辛勤耕耘中,做奋斗者,成实干者,在砥砺奋进中,为中华民族的伟大复兴献出自己最大的力量。