上海市徐汇区教育局

徐教〔2017〕50号

徐汇区教育系统2017-2019学年度

学科（班主任）带头人、中青年骨干培养与发展工作方案

依据《徐汇区教育系统教师队伍建设“十三五”规划》、《徐汇区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施办法》的精神，为进一步加大我区教育系统学科（班主任）带头人、中青年骨干培养力度，特制定本方案。

一、指导思想

坚持“人才是第一资源”的思想，创新骨干培养机制和培养模式，聚焦核心素养，完善研修内容，优化成长环境，构建一支明责任、勇担当，有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的骨干教师队伍，深化我区教育改革，实现教育可持续发展。

二、工作目标

整体推进骨干培养工作，创新有利于骨干教师专业成长的机制；以项目研究为抓手，深化培养发展模式，促进专业能力提升；以专项网络培养平台为依托，构建骨干工作坊，强化研修过程管理，促进管理品质提升；以学术交流展示、项目研究实践、成果课程转化为平台，发挥示范领航作用，引领区域教育综合改革和创新，促进区域教育可持续发展。

三、主要任务

1.围绕教师专业发展，基于核心素养，从理论学习、学科建设、课堂教学、课题研究、技术应用等方面入手，开展专题研修，进一步优化教育思想，拓宽教育视野，夯实学科基础，提高骨干教育教学水平与研究能力。

2.从项目研究入手，对研究领域或主题相似的项目加以统整，构建研究团队，由一人领衔多人参与，依托专项网络培养平台，以骨干工作坊为基本的研修组织，通过专题活动、资源共享、探讨交流，集团队智慧，提升项目研究质量。

3.搭建多种平台，发挥骨干示范领航作用。利用项目研究，通过实践、研讨、总结、提炼，提升骨干专业深度；利用学术交流，通过课堂、报告等形式，分享骨干专业智慧；利用培养平台，将项目研究成果转化为教师研修课程，实现区域教师专业共同成长。

4.健全和完善考核机制，采用项目考核和综合考核相结合的方式考核骨干培养发展工作，以完成项目研究的质量和日常工作的绩效来综合评价骨干的成长与作用发挥。

四、基本策略

1．合力推进：整合资源，分工合作，有序开展，有效发挥教研修一体功能，提升骨干培养工作的实效性。

2．项目引领：以项目为抓手，以任务为驱动，将理论、实践、研究结合起来，以课程创生为纽带，三位一体、四元协同，提升骨干专业深度。

3．团队发展：构建研究团队，依托骨干工作坊，营造同伴共研、交流分享、互助激励的氛围，实现专业共同发展。

4．自主发展：明确发展目标，立足课堂，面向学生，自觉开展行动研究，在岗位实践中不断反思、总结，提升自我。

五、工作要求

为推进徐汇区教育系统学科（班主任）带头人、中青年骨干培养工作，各部门在人力、物力、财力等方面做好支持，切实保障骨干培养工作的有效开展。具体工作要求如下：

（一）区级工作职责

1.区教育局

全局出发，整体规划，在政策、经费等方面给予保障，由局人事科制定经费管理办法，为骨干成长、项目成果的普及和推广创设条件。

2.区教育学院

系统设计，统筹协调，整体实施，由教师专业发展中心、课程教学研修中心、教育发展研究中心、信息资源中心等各职能部门共同承担，分工合作，具体落实。

（1）教师专业发展中心制定骨干培养方案，组建项目研究团队，设计骨干专项网络培养平台，构建学科（班主任）工作坊，遴选工作坊坊主，研发工作坊研修活动工具，搭建经验分享平台，制定考核评估标准；组织专题研修、推进项目研究，开展学术交流，实施工作考核与总结；承担骨干的日常管理工作，包括信息汇总、过程管理、资料归档等工作。

（2）课程教学研修中心、教育发展研究中心负责专业引领，积极吸纳骨干为区学科研修中心组成员，一起参与由中心或研训员领衔的实证项目研究，在过程中探索解决问题的方法与途径，在实践中不断总结与提炼，找寻规律，为区域教育发展提供实践经验。

（3）信息资源中心协助专项网络培养平台的开发与设计，承担网络平台的日常维护。

（二）学校工作职责

1.学校负责制定骨干培养工作的有关管理规定，为骨干培养发展提供支持。

2.全面了解骨干培养工作进程，帮助骨干解决发展中遇到的问题，营造有利于骨干成长的良好环境。

3.采取多种形式推进骨干培养工作，发现典型经验，创设各类平台，分享实践智慧，促进骨干辐射引领作用的发挥。

4.完善考核机制。结合日常工作表现综合考核骨干工作，用实绩评价骨干的成长与作用发挥，评优奖励，促进骨干发展。

（三）骨干教师工作职责

在区域集中培训、教育教学实践、教育教学研究、指导带教、项目成果转化等方面，完成以下基本任务：

（四）工作坊及坊主工作职责

从项目研究入手，对研究领域或主题相似的项目加以统整，由一人领衔多人参与，构建研究团队，形成团队项目工作坊。团队项目工作坊，在三年培养期内需基于团队项目研究方案开展实践研究，完成项目报告，并基于成果转化为至少一门市级教师教育网络课程。

坊主作为团队项目的主持人与团队工作的管理者，其工作职责为：

（1） 聚焦核心素养，完善团队项目研究方案，制定分年度实施计划。

（2）构建项目研究团队，负责组织梳理团队成员基本信息，完成成员任务分工。

（3）按照团队项目研究方案和年度实施计划，有序推进项目实施，有步骤地完成研究任务，形成研究成果。

（4）负责组织完成工作坊研修活动记录的填写，全程记录项目研究进展，在过程中注意保存资料，如研究报告、研究成果等，并及时上传至骨干专项网络培养平台-团队项目工作坊。

（5）负责组织团队学年考核，注重过程表现，做好本坊学员的评估工作，通过小组评价和个体评价，对参与研修、支持同伴、完成任务和生成成果等进行有效评价。

（6）负责完善坊内管理评价机制，激励学员认真参与、乐于展示、积极分享。

六、培养工作开展（2017年9月-2020年6月）

本届徐汇区教育系统学科（班主任）带头人、中青年骨干培养周期为三年，即2017年9月—2020年6月。根据培训目标、明确阶段任务，按照时间节点扎实推进工作进程。

（一）具体实施

（二）几点说明

1、学分认定

（1）完成区级骨干集中培训任务，经认定可冲抵区级“知识与技能类”培训2学分。

（2）完成骨干培养项目的其它任务，经认定，学分可按照区级相关规定实施冲抵。

2、特殊情况处理

（1）骨干若因工作调动或其他因素无法继续参加，经区师资工作领导小组审议，做相应处理。

（2）违纪处理

骨干如在师德、履行职责等方面有重大问题，或有违法违纪行为，经师资工作领导小组审议通过，即刻终止骨干资格。

七、经费管理

（一）骨干工作月津贴

区教育局在局绩效工资统筹总量内给予骨干津贴，经费由计财科直拨学校并按月发放（经费不占所在学校绩效工资总量）。

（二）骨干考核奖金

区教育局根据骨干年度、届满考核结果，按有关规定投入一定的经费，对考核优秀者、合格者实施奖励，奖金在每学年末下拨至考核优秀者、合格者个人所在单位，学校应按照培训管理的相关规定发放奖金。

（三）其他经费

其他经费，包括外聘专家、讲座报告、资料印刷、学术交流等费用，由区教育局按年度统一下拨至区教育学院，由区级项目组根据经费使用范围和财务制度等有关规定规范使用。

八、本实施办法由徐汇区师资工作领导小组办公室负责解释。

上海市徐汇区教育局

                                  2017年12月27日

主题词：2017-2019学年度  学科带头人  中青年骨干  培养与发展  方案            

徐汇区教育局办公室                 2017年12月27日印发

（共印2份）