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校 园 心 语(第十四周) - 内容 - 上海市西南模范中学

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校 园 心 语(第十四周)

作者/来源:[暂无]    发布时间:2009-05-11

校 园 心 语(一)

第十四周  2009511~~515

   预初(1)班   鲍世杰

 

这是一个真实的故事:一个人正在清洗战斗机,突然一只狗熊朝扑上来,他急中生智,猛的跳上了离地2多的机翼,成功自救。在没有助跑的情况下,跳得这么高,有人说他可以去做跳高运动员了。

·丹佛说:“一个绝境就是一次挑战,一次机遇。如果你不是吓倒,而是奋力一搏,就可能创造超越自我的奇迹。”是的,把压力当作动力,才有可能克服那些巨大的困难。

学习,就是克服困难的过程。面对作业与考试,我总是有很大的压力。更多的时候,我缺乏挑战的勇气,一看到难题就被吓退了,不战自败,绝对不可能超越自我的。明白了这一点,我开始与难题较劲,迎战每天的作业。如冰山消融,学习的困难也渐渐远离了我。这样,学习渐渐自信起来,我尝到了成功的甜蜜。

一次绝境就是一次挑战。在人生的道路上,会有许多绝境发生,我们首先是不惧怕困难、不放弃努力。当作一次挑战,当作一次机遇,搏一搏,有可能就会战胜这次绝境,超越自我!

 

 

校 园 心 语(二)

第十四周  2009511~~515

 初一(1)班  包文思

这是一群充满朝气的男孩和女孩。

我班的男生都是超级球迷。名副其实!篮球场=梦想=一展抱负,NBA球星的名字,球星的喜好,了如指掌;为了看场篮球而违反“条约”,还美其名曰:看篮球乃大事也。男生爱篮球,那股认真劲儿,也着实可爱。

我班的女生都是超级泪迷。有据可查!考试考砸了要哭,挨老师批评要哭,视力下降了还是哭……真不知道她们哪来的这么多泪水?不过哭归哭,哭完了,她们还会继续努力。用她们的话说:哭一场,心里会好受些。

女孩子说:我班的男生都是好样的!毫不夸张!男生的知识面宽广,上知天文,下知地理,课内课外,思维敏捷,对答如流,让女孩子们刮目相看。

男孩子说:我班的女生真强!有理可依!女生学习基础扎实,个个写一手漂亮字,英语说得顶呱呱,音乐课上歌声响亮……加上她们那股谁说女子不如男的阵势,让人佩服,女孩子们真是棒极了!

我们这个集体是住宿生班级,二年的住宿生活锻炼了我们的独立意识——自强、乐观、团结、进取,男生与女生各有特色,互相学习,互相激励,共同成长。十三岁的我们,刚柔相济,闪烁着智慧的光芒,洋溢着青春的活力与热情。

 

校 园 心 语(三)

第十四周  2009511~~515

                 初一(4)班    汪书雅

心中那扇虚掩着的门,你将它推开了吗?  

小徒弟奉师命取经书,可是经房的门紧闭着。小徒弟守候多时,终于耐不住性子,去找他的师父了。看到师父依然悠悠然坐在那里,小徒弟埋怨师父,你让我去拿经书,可是门却是关着的。师父淡然一笑,领着小徒弟到经房前,轻轻一推,门就开了。原来,那扇门根本没有锁,只是虚掩着而已。

我们错过了多少看似紧闭、实则虚掩着的门呢,而别人又为我们开启了多少扇虚掩着的门呢?碰到难题,总是回避;遇到困难,总是退缩。有的看似麻烦,实则简单的题目,我们不愿意靠自己的力量去想一想,就急着喊:“我不会,做不出来的!”请想一想,是真的不会吗?还是习惯于站在门外旁观?还有看似艰苦的锻炼,或者活动,我们也是不愿意靠自己的力量去试一试,就急着说:“我的能力不够的!”为什么我们就不肯去推开那道虚掩着的门呢?

坚持不懈地学习与思考,才能解开疑惑;坚持探究与钻研,才能开拓思维,培养能力。过去,老师为我们打开知识的大门,引导我们浏览探访。随着学业加深,难度加大,老师把我们领到了自主学习的大门口,学会自主钻研探讨,准备跨入初二的学习,相信这才是初中生活的精彩时段。

 

校 园 心 语(四)

第十四周  2009511~~515

                初一(4)班   陆昱成

周一下午,有幸随学校理财小组前往花旗银行总部参观访问。此次的访问,不仅学习到不少金融知识,同时也深感自己的稚嫩——对于走出校门、走进生活,需要增强思想与能力的准备。

众所周知,立足于社会,首先需要知识的储备,这是成长的基础,然后是运用知识,培养能力。知识,决不限于课本上的“ABC”或“xyz”;技能,也不单指解决一道几何题或背出一课英语单词。学习的最终目的是为了培养生活实践、洞悉社会和服务社会、改变社会的能力。这种能力的培养,需要我们更多地拓宽视野,关心国家乃至世界大事,增长各方面的才能,而不是一味地埋头苦读。

花旗银行的裴行长勉励我们说:“我们这一代人不久以后必将退出舞台,中国的经济领域需要新一代人才去接替、去开拓,希望你们能成为这样的人才。”能够担此重任的,想必是一群符合社会需求,会生活、善实践的人,我们都需为之而努力。

走出校门,开拓视野,争做社会需要的人才,这是我们当代学生的人生目标,也是我们肩负的时代责任。

 

校 园 心 语(五)

第十四周  2009511~~515

                初一(6)班   袁嘉琦

很荣幸,作为学生代表之一,我访问了上海花旗银行总部。可以说这次访问,开启了我们走向金融的大门。

这次花旗银行开展的“理财有道”公益活动,旨在帮助青少年树立正确的消费观和理财观,掌握重要的生活技能,包括人生规划和财务管理。不说为国效力,理财至少是我们独立生活的基本技能,我们学校对学生全面发展是高度重视的,课题组积极响应,策划了多种实践活动,我和理财小组的同学们收益最大,感谢学校给予我们这样难得的学习机会。

在整个访问中,一小时的金融讲座带给我们极有价值的启示。我们一览世界的金融发展史,了解当前中国的金融形势,内容对我们而言有些深奥,屏幕辅读资料是全英文的,但通过图表和讲解,我们看到中国经济正在持续有力地复苏和发展,我们有志于将来成为新一代接班人,也许未来的金融专家、银行家就出自我们当中。

这次活动,还让我见识了名校学生的风采。共同参与活动的,是上海中学、复旦附中和松江二中的高中同学,他们才智出众,谈吐机敏,比我们成熟老练。他们发言活跃,提问专业,对金融问题不仅有兴趣,而是很有研究,显然是有备而来。参与这样的活动,就像一场校际人才展示,我们学到很多书本外的,更明确了自己的努力方向。

一句话:不虚此行!

校 园 心 语(六)

第十四周  2009511~~515

  初一(6)班   严张元家长

201051日,世博会——这个游历世界各地150余年、点燃人类文明智慧火花的奇幻之梦,将在上海拉开大幕。
  也许你从来不曾走进任何一届世博会,但你的生活不可能绕开世博会所展现的发明与成果。人类近现代工业文明催生的众多“智慧”,如蒸汽机、电话机、电影、电视机、计算机、机器人、航天器等等,大都经历过世博会的“洗礼”。度假村、俱乐部、主题公园、百货商店、自动售货机……这些现代生活方式和公共设施,无不经由世博会获得启示、萌生创意。

回望历史,1876年的费城世博会和1889年的巴黎世博会,分别是纪念美国建国与法国大革命百年的经典盛会。爱迪生众多天才的发明和雄伟的埃菲尔铁塔,是那个时代最激动人心的进步象征。2010年,上海世博会开幕之时,中国距离结束封建帝制的辛亥革命,也已将近百年。上海世博会必将在我们这个古老的国度催生创新的激情,推进中国现代化的前进历程。而世博会引发的思想火焰,将点化我们这个机遇和挑战并存的时代,进而照亮世界。

上海世博会是北京奥运的续篇,是百年强国之梦的新篇章。
“一切始于世博会”,向全球展示文明成果的,绝不仅仅是浦江两岸5.28平方公里的世博园,而是整座城市,乃至整个国家。   

同学们,让我们携手同行,迎接世博会的到来!
  

校 园 心 语(七)

第十四周  2009511~~515

               初二(1)班   

最近初三同学填报志愿,临近中考了,准初三——我们的择校问题也摆在面前了。早一点考虑要考哪一类学校,哪一所学校,老师强调要给自己定一个目标,然后有条不紊地逐步努力。

我颇有质疑,定目标有多大作用呢?成绩好是硬道理,到时候游刃有余地选学校,说不定各个学校还抢着要呢!假如学习懒散,现在好高骛远地定一大堆目标还不是白搭!我在脑子里一次次推敲这个逻辑,自认为万无一失:自觉学习,定不定目标一样,不必多此一举。

推翻定论的,还是我自己。体育课上,老师说要跑两个300米,每圈限时65秒。第一圈,我混在人堆里,看到身边有大批同速者,就不紧不慢地跟跑,谁知竟没及格。第二圈,我盯上一个比我跑得快的同学,追着他跑,保持跟进状态,最后,我竟然和他同时到达,成绩比第一圈整整提高了18秒!

一个适当的目标,激发了你的潜能。目标的作用并不是改变工作量,而是给你一个前进的方向,牵引你前进,激励超越自我,它大大提高你的工作效能。在同样的工作时间里,获得最大限度的成功,超越自己的能力,甚至带动整个团队的超越,这是目标定位的成功之处。我想定一个择校的目标完全必要。

校 园 心 语(八)

第十四周  2009511~~515

                初三(6)班   倪越强

 去年夏天暑热难当。窗外的知了单调而重复地鸣叫,汗水不住地往下流,我伏案疾书,正为暑假作业而苦战。突然遇上一道难题没有思路,更是心浮气躁,我愤愤然摔笔发泄。爷爷正在房间看报,见我这样,便让我过去打坐。

我不耐烦地走过去,装模作样盘好腿,捻指坐下。爷爷在我旁边一坐,静心打坐。才过了一分钟,我就觉得头皮发痒,便伸手去挠,顺便擦了擦额头上的汗珠。转过头看爷爷,他闭着眼,竟连一滴汗都没有,隐约听见他舒缓的呼吸声。我怀疑他睡着了,便伸手在他眼前晃了晃,爷爷竟开口说话:“坐禅最忌讳心不定,你这样手舞足蹈,定会弄得满头大汗。”

我不敢胡闹了,像爷爷那样静心打坐,汗滴流过脸颊,我忍住不去擦;身上像有蚊虫叮咬,也忍住不去抓。心中暗自敬佩窗外知了的超强的抗热力,敬佩爷爷的静气与定力。一晃五分钟过去了,额头上的汗滴消失了,身上也不痒了。又过了十分钟,冥想中,突然有了解题思路,我跳下座位,回房间解题。不再有什么浮躁,蝉鸣的寂静中,终于做完了暑假作业,我惬意地伸了个懒腰。

在学习中,我们常常收获超出学习范畴的成长感受,比如:忍耐力,定力,风雨不动安如磐的意志力。

校 园 心 语(九)

第十四周  2009511~~515

    初三(7)班   佘灏程

体育在中考总成绩中占30分:平时成绩20分,统测成绩10分。与考理想高中相关,这30分显得尤其重要。

而我的1千米最好成绩520秒,距离及格还有1分多钟,其他几项也很少有及格的,体育成绩很可能造成中考不利。

因此,我立即行动起来。从暑假便开始加强我的耐力训练。每天晚上,妈妈陪我去跑步。刚开始时,没跑几百米就累得上气不接下气的,接着只能走走停停的。想要放弃时,妈妈陪在一旁,拉着我向前。不是妈妈,我根本不会跑完2公里。妈妈告诫我:跑步时切忌走走停停,加速时消耗的体力最大。如果走走停停,那就意味着永远在加速,消耗的体力自然是最大的。相反,保持匀速,坚持下去,才是最省力的。果然,坚持匀速跑完一公里,比我以前跑几百米还要轻松。

我渐渐爱上了跑步,暑假每天晚上不管多晚都会去跑,开学后每个周末都会去跑,并且逐步加量。通过这样的训练,我的耐力跑成绩逐步提高了,现在一口气跑上两三公里都不是问题。

凡事都有个极限,只要突破这个极限,你就是自我的突破者。经过了一年多的艰苦训练,我的一千米成绩提高得飞快,在开学测验时,我就打破了自己的记录,提高了1分多钟,冲进了及格线。在刚考完的体育统测中,我获得了前所未有的好成绩,406秒,老师和同学都惊讶万分。

在一年前不敢想象的成绩,这看似不可能的超越,今天成为了现实。初三的收获,不只是学业上的,还有体能的增强,更有精神上的飞跃。初三的定律是:勇于打破不可能,就是成就了可能。

校 园 心 语(十)

第十四周  2009511~~515

 高二(1)班    柏 杨

学习像长跑,比拼的关键在耐力。每一个阶段都脚踏实地,坚持不懈地学习,这显得意义非凡。

有时候,我们总是以为努力了,考试的结果却仍然是不尽如人意的。好像付出之后,回报并未如期而至。对此,我们可能会意志消沉,继而怀疑自己。可是消沉、怀疑之后,我们必须继续坚持下去,因为别无选择。

当我们处在很好的状态中,什么事情都进展顺利,加速前进需要坚持。当我们状态很差时,坚持就显得尤为重要。“人定胜天”这四个字,“定”不再是“一定”,而是“镇定”。逆境正需要这样一种淡定和坚持的心态,撑过最苦痛的学习低谷。

比较薄弱的学科,最需要我们持久的耐心。在薄弱学科上,如果取得了一点突破,那是比在其他学科上的优势增长更让人鼓舞的。我很赞同一位学长的话:只要你下定决心,坚持下去,一年的时间足以弥补前面落下的所有亏空。

高二的每一个阶段调整,看似都是无法坚持下去的,结果我们走过了选科分班,打散重组,这一次竟然发现没有什么坚持不了的了。我们其实没有敌人,我们最大的敌人是自己。谁终将声震山谷,必长久深自缄默;谁终将点燃闪电,必长久如云飘泊。


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