校 园 心 语（一）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
预初（4）班 王怿婷
前不久，我和同学通了一次电话，本是满心欢喜的，电话那头却传来她的抽泣声。
我安慰她，她哭着说她没考好，父母狠狠地责骂她。她边说，哭得更凶了。一向对朋友温柔的我，禁不住厉声劝她：“你还打算哭多久！哭了成绩就变成100了吗？哭了，你的成绩就变成优了吗？真是这样，那你哭吧！哭一晚上，这样以后就不用再哭了！”电话那头安静了，“我先挂了，你好好想想吧！你平时是怎样对待学习的，你不笨，花了功夫是不会这样的。好了，别哭了，早点睡，从明天开始用心学习，有问题打电话给我，晚安！”
那一晚，我躺在床上想着自己说的话，我是不是说重了？不！现在好多人失败后就会用哭来宣泄，为什么宁可在那儿浪费时间，埋怨老天不公，找了很多失败的理由，却不在自己身上找出问题所在呢？大多的失败都是自己造成的，最后连自己为什么哭都不知道，太可悲了。遇到失败，却责怪别人的不是，这正是在重重地责骂自己！
学习就是这样。成绩没考出来，首先应该在自己身上寻找问题，是平时上课没认真听讲，还是因为作业问题……哭是不能纠正自己学习上的不良习惯的，如果没有清醒地认识到自己不足，那么第二次的哭泣也就离自己不远了。但愿我的同学能明白这个道理。
校 园 心 语（二）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
预初（4）班 陆昱成
两位饥肠辘辘的年轻人，分别得到一筐鱼和一根鱼竿。拥有鱼的那个人在吃完所有的鱼后，忍不住饥饿，死了；而那一位拥有鱼竿的人，还没来得及走到河边钓鱼，也因为过度饥饿而死了。
怎样才能使故事中的两个年轻人摆脱困境呢？答案只有一个，那就是——合作——分享一筐鱼，一同去河边钓鱼。
合作，这对我们来说并不是什么新名词。我们的学习生活中处处有合作。我们通过合作，常常获得了双赢。比如：甲同学的数学好，而乙同学则在英语方面更胜一筹，这时，甲乙两位同学选择了互帮互助，结果甲同学和乙同学既弥补自己的不足，又能巩固自己的优势，如此一举两得的好事，何乐而不为呢？
同学间互帮互助的学习有益。其实，每一次的上课，也是我们与老师在进行一次次的合作。我们积极配合老师上好每一堂课，老师的提问、讲解、例题、讨论等环节，我们能与之呼应，这样才能达到良好的教学目的与教学效果。换句话说，从一节课的上课质量上，我们也可以看出自己与老师之间配合的默契度，学习的适应度。
由此可见，单枪匹马的时代，早已成为过去，我们应该学会合作，善于合作，这样才能达到意想不到的学习效果。
校 园 心 语（三）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
预初（6）班 马文玮
孩子不哭，还有妈妈在你身边；
妈妈不哭，还有儿子在你身边；
四川不哭，还有我们在你身边。
的确，我们一直陪伴着四川，陪伴着同胞。我们学校组织了捐款，写下了我们的祝福。我校还组织了义卖活动，历年来都是为我们的内蒙古希望小学募捐的，但是此次，我们会将一部分的钱款捐给四川灾区。
为了此次的义卖，同学们十分积极。仅一、二天时间，教室里就堆满了一摞一摞厚厚的书，一本一本崭新的笔记本，一支一支漂亮的笔……
义卖的那两天，最是忙碌。走道里，脚步声，推销声，此起彼伏。同学们纷纷掏出零花钱，购买书籍。走道里，摩肩接踵，同学们因为义卖而热热情洋溢。
义卖的两天，是令人欣喜的。同学们
义卖，是快乐的。“人人为我，我为人人”，“大家都有同一个名字——中国人”，为了希望小学的小伙伴们有书读，为了四川人民的重建家园，我们应该做一些力所能及的事，送了去我们的心意。
校 园 心 语（四）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
初一（4）班 陈逸隽
1979年12月，洛伦兹在美国科学促进会的一次演讲中提出：“一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。”其原因在于：一只蝴蝶翅膀的运动，使身边的空气系统发生变化，引起微弱气流的产生，而这又会使四周空气或其他系统产生相应变化，
由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
我很着迷于这个定律，因为它与我们生活息息相关。
这样的的例子太多了。因为人们的种种细小疏忽，造成了“蝴蝶效应”，因而有了那么多的大灾难。如果我们认识到“蝴蝶效应”，从中吸取教训，转化为实际的经验，就可以折断“蝴蝶的翅膀”，把灾难的危害扼杀在摇篮中，就可以避免事故了。
当然，“蝴蝶的效应”也可以有良性循环。学习时，我们要善于积累一点一滴的小知识，能够做到知识的巩固；做作业时，讲质量，讲速度，能天天训练，注意准确度；考试时一笔一划、一加一减，做到认真仔细，不扣“冤枉”分。完成这些细节，完全可以让我们在学习中取得更大的进步。
“蝴蝶的效应”，并不神秘，我们应该可以体会。尊重这一客观规律，改进我们的学习与工作。
校 园 心 语（五）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
初二（2）班 徐昭梦
我想唱首歌，唱给那些受灾的人民，是他们“不放弃，不抛弃”坚强的信念，激励着我们勇敢面对灾难。
我想唱首歌，唱给那些远在他乡，却时刻心系祖国的华侨华人，是他们对祖国人民的关爱，大难时刻显大爱，大爱大义让我们心手相连，让世界充满爱。
我想唱首歌，为所有的华夏儿女歌唱，我们团结的心和永不屈服的精神，让我们一次次战胜了灾难，让我们齐心协力，建设我们的美好家园。
一次次地想起这一个个感人的帮事：老师为了救学生，用自己柔弱的身躯保护那幼小的身体。在废墟中救出的灾民不顾自己的伤痛，奋不顾身的帮助救人。一名学生冒着余震的危险，为夹在楼板缝中的同学，提着那维系生命的盐水瓶。学校倒塌了，同学们没有地方读书了，就在帐篷里建立了学校。
在电视机前，我一次次流泪，为在地震中失去宝贵生命的人们哀悼，祝福他们一路走好；也为灾区的受灾人民祈祷，为他们募捐，为他们做我们力所能及的事，希望他们能够早日重建家园。
远离灾区的我们应该庆幸，我们能幸福得坐在教室里念书，我们是否应该更加努力呢？在即将面临的期末考试，未来的初三的学习中是否应该更认真对待呢？作为中学生的我们，努力刻苦地读书，日有所学，学有所成，就是对灾区最大的支持，就是报效祖国的行动！
校 园 心 语（六）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
初二（5）班 张渊源
从窗口看到了初三的同学正往楼下走着，一列列的队伍，白色的上衣，藏青的长裤，像是被赋予了鲜活的生命力一般，跳跃着。远处还有一队的人员，搬运着架子，正搭着巨大的台阶。看这情形，难道是拍集体照？！果然不出所料，相机就架起在不远处。
初三已经拍毕业照了！初三已经快毕业了！初三同学还有一个月就走了！我忽然醒悟过来，初二的我们快初三了！初二的我们快迎来最后拼搏的一年了！
时间真的很快很快。昨天好象还在军训，刚刚认识着彼此，而如今已经度过那看似漫长的三年。看着初三的学长，一级一级地登上阶梯，目光投向照相机，一张张画面被定格下来，又一排排撤下阶梯……整整四年的初中时光，就这样到了定局时分。
四年，每一个人都有着自己的方向，自己的梦想。匆匆地到来，匆匆地离开，匆匆地起飞，匆匆地降落，带走别人的故事，留下自己的故事。一届一届，一轮一轮，都是岁月流逝的痕迹。耳边刚刚传来隆隆的声音，转眼已经到达了彼岸。想象未来，会有那么一天，我也会像他们一样，站在高高的阶梯上，冲着相机微笑，留下最后的风景，不留下丝毫的遗憾。
搬运工已撤下架子，操场又恢复了往日的摸样。阳光依然是那样的热烈，扑到人身上，暖暖的。每一个初三的同学，都在为着中考而努力；而作为初二的我们更要抓紧当下，让那暖暖的阳光照耀到自己。加油！
校 园 心 语（七）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
初三（5）班 黄丹蕾
“限塑令”将于6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。这一法规出台，摆脱这小小的“塑料袋”，我们将大大地改变今天的生活方式。
当今世界科技越来越发达，人们的生活也越来越方便，但是白色垃圾却越来越多，甚至影响到了生态环境，破坏了大自然，白色垃圾成为人类的一大公害。据调查研究表明，烟头、羊毛织物可存留2年；经过油漆的木板可存留13年；尼龙织物可存留30—40年；皮革可存留50年；易拉罐可存留80—100年；塑料可存留100—200年；玻璃可存留1000年……垃圾如此猖狂地破坏大自然，毁灭大自然，我们人类怎能袖手旁观？我们应该实施“绿色行动”，拯救地球！
环境保护，对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为一个普通公民，虽然不可能直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。如果每人每天少用一个塑料袋，那每天全中国13亿人口就能少用13亿个塑料袋，每月就能少用390亿个塑料袋，那一年呢？这数字大得令我不敢计算。这将对我们的环境改善有着巨大的帮助。
6月1日起，让我们都能自觉遵守“限塑令”，争做环境保护的模范。
校 园 心 语（八）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
高一（1）班 蔡 洁 茹
5·12地震，震动了大半个中国。千里之外的我，唯能坐在电视机前时时关注灾情，为灾区默默祈祷，其它我真的无能为力。伤亡数字的累积叠加，越来越多的人流离失所，如此真实，如此的令人心痛。此刻发现灾难面前的我，竟如此渺小，渺小的不知所措，渺小的对灾难充满着恐惧。
但随着赈灾行动的推移，我渐渐感受到了心中涌动的一种力量，一种为我驱散不安与恐惧的力量。灾区现场，一个个生命的得救，一棒棒生命的接力，一次次点燃了人们心灯，给予了人们战斗下去的信念。当看着众人为着一个生命齐心努力时，我要向生命致以崇高敬礼，向解放军战士致敬，此时这不正是一种“我们”的力量吗？一种足以与时间赛跑，与死神抗争的能量吗？
除了救援部队，还有来自全国各地的志愿者，也忙着尽自己的一份力。他们共同参与着一次次冒险的搜救，一次次艰辛地搬运救灾物资，这是一次次为一个个生命所做的最大努力。那一刻“我们”的力量是如此耀眼。
灾难突如其来时，我不仅看到了每一个个体的努力，更看到了“我们”这一庞大的群体力量，托起了整个灾区的重建。如今在四川，我看到了有着无数个“我”所凝聚成的“我们”，正在以震撼天地的力量，给予着灾区最大的帮助与关心。阴霾终将散去，在“我们”的努力下，我已经清晰持看到了那束光芒。
“我们”的力量行动着，它撼动了自然所带来的恐惧。“我”很渺小，但乘以13亿便是庞大的“我们”。“我们”的力量撼动了生死，赐予了人们最大的希望。“我们”的中国力量震撼了世界，温暖了灾区的人民。此刻，“我”、“我们”与灾区同在，不离不弃，共同为美好的明天奋斗。
校 园 心 语（九）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
高一（2）班 陈眉菁
此次的全市影视展示活动，我觉得我们高一（２）班的心，比原先更紧密地连接在一起，激发出更大的力量。
对于这次展示活动的对象——鲁迅，大家并不陌生，可我们想呈现的是一个不同以往的鲁迅。于是，大家一拍即合，决定以话剧的形式进行原景重现。
每个班的展示时间只有十分钟，能被选中参加活动的也只有十五位同学，我很幸运地成为了其中的一员，出任“萧红”这个角色，对于没有任何演话剧经验的我而言，这真是一次挑战。
其他的角色都有安排，可惟独“鲁迅”这个角色还未敲定。这出话剧的主角就是他，可谁又能担当重任呢？出乎意料的是素有“冰山”之称的周逍，他对自己被拉来演“鲁迅”并不积极，“是不是因为我姓周，你们才选我演主角的？”周逍的冷笑话一出，气氛一下子冷了下来。但细细一琢磨，话里颇有几分鲁迅的味道，神似。于是我们决定以团队的力量解决问题。
这段时间的排练，我真正体会了什么是“台上一分钟，台下十年功”。我们没有任何经验，刚开始，大家对自己饰演的角色没有感觉，配合得也不默契。“鲁迅”这个角色是最难演的，因此周逍的压力也是最大的。为了能让他融入角色，我们陪着他反复观看电影，和他一起揣摩角色的神态、动作，希望做到精益求精。正式演出的那天，我们将自己多日排练的成果展示给大家，尤其是周逍，表演得异常出色，我们收获了大家的掌声。
虽然为了此次的展示活动，我们牺牲了很多，可就我而言，我收获了一段宝贵的经历。我走近了鲁迅，了解了鲁迅的一生，鲁迅的作品，鲁迅的精神，民族之魂与慈父形象深刻地印在我们的心中。
我会记住这一段与大家同心协力排练的日子，这也让我再一次坚信高一（2）班这个集体，团结的力量能创造更多的奇迹。
校 园 心 语（十）
第十六周 2008年6月2日~~6月6日
高二（4）班 张升频
时至今日，再来些5·12大地震的文字，似乎有些凑数的意味，但是我还是要写。因为这次地震灾害，我党、我国政府所表现出来的冷静的态度、高效的行动和务实的作风让人折服。
最让我动容的是温家宝总理下灾区。
温总理，在地震的当天就赶赴灾区，抢危救灾、安抚群众、组织工作。电视里常常看到他举着喇叭动员，“我们要有信心，救出被埋的群众……”声音中带着沙哑，但风雨中又是那么坚定。
我们的温总理，已经不是二三十岁的小伙子了，也不是正值壮年，而是一位上了年纪还曾经动过手术的老者。可他却站在了抗震救灾的第一线上，在废墟前，在余震前，在人民身边，在指战员身边，他和灾区人民在一起。
母亲发表议论说，这次回北京，温家宝总理该好好地歇歇了。可是他没有，一回北京，他立刻组织召开了会议，商讨灾后重建和卫生防预问题，他一刻都没有休息。安排好这一切工作，他又重下灾区，再次来到四川抗灾的第一线。
想起了曾经学过的一篇课文《周总理，你在哪里？》，“周总理，你在那里，我们想念你啊，想念你。周总理，你在这里，在这里，你和我们在一起……”诗歌赞颂的是周恩来总理，赞颂人民总理与人民在一起的伟大精神，我们被感动着。今天，共和国的这位总理，我们的温总理，他不是出现在诗歌里，而是实实在在的在我们身边，哪里有危险，哪里就会有他的身影，他也是我们的好总理。
我们为有一位又一位人民的好总理而庆幸，我们为共和国而自豪，让我们向温总理致敬，让我们向总理学习！
