校园实践 | 探索跨学科教学实践 落实新时代育人目标 ——初中物理组联合教研活动
探索跨学科教学实践
落实新时代育人目标
跨学科教学在现代教育中扮演着重要的角色，它通过融合不同学科的知识和技能，为学生提供全面的学习体验，从而培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。跨学科教学是一种教学方法的革新，它将传统的学科分割打破，使学生可以从一个综合的角度来理解问题，并找到解决方案。为探索跨学科教学实践，华理学区初中物理工作坊11月16日在我校进行教研活动，我校初中物理教研组参与跨学科课程展示活动，刘小海老师完成跨学科主题教学《连通器的应用——巴拿马运河设计研究》。
1、跨学科课程展示
课堂中，刘小海老师通过对巴拿马地区地理环境和运河选址两个角度，分析在巴拿马地区开发运河的必要性，学生运用查找的地理资料，分析认识当地的地理环境特点。
学生通过对巴拿马运河修建时相关历史资料的阅读，完成资料的整理和分析。最后从运河结构分析出发构建物理模型，完成船闸模型设计和具体操作。学生课堂积极参与，动口动手能力得到提升，多维度理解巴拿马运河这一案例，为学生提供更多元化的学习体验和成长机会。
2、课后研讨阶段
课后研讨阶段，我校初中物理教师与工作坊成员一起共同探讨如何在教学过程中充分利用各个学科的教材和资源，分享彼此的教学经验和教学方法，交流课程改进方案，研讨如何进一步提升跨学科教学效果。初中物理教研员陈老师给出针对性的指导和建议，在具体实验操作环节提出改进意见和建议，对跨学科教学如何选题、如何设计与大家进行了交流。
跨学科教学在当今教育领域具有广阔的发展空间和前景，随着人类知识的不断扩展和更新，学科之间的交叉与融合势必成为主流发展趋势。通过跨学科教学，学生可以从不同学科中获取更全面的知识和技能，培养解决实际复杂问题的能力，为未来的学习和工作做好充分的准备。我校初中物理教研组积极加强与外界的交流与合作，为学生提供更开放、多样化的学习机会，为培养具有综合学科素养和解决复杂问题能力的人才而努力。
本期组稿/摄影
初中物理教研组通讯员 梁莹老师