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校园心语
2023学年第一学期第12周
2023/11/13—— 2023/11/17
1
预防为主,生命至上
——参与学校消防宣传活动有感
预初(3)班 沈闻远
秋冬季节,火灾易发,在第32个全国消防日来临之际,我聆听了校园广播的消防宣传,了解了火灾的危险程度、逃生方式、求救知识以及消防安全知识,并观摩了高年级同学使用灭火器的示范:这既是一次消防教育,也是一次生命安全教育。
一旦遇到火灾时,我们要牢记“三要”与“三不要”。
“三要”:
一要沉着冷静。遇到火灾时,千万不能慌张,要冷静观察火势,确定逃生路线,不可以大喊大叫,制造恐慌。
二要听从指挥。根据老师的组织,有序撤离火场,特别是上下楼梯时不能拥挤,避免发生意外事故。
三要降低姿势。如果在逃生路线中遇到烟雾,应该用湿的衣物捂住口鼻,减少有毒气体的吸入,并猫腰前行。
“三不要”:
一是不要带火跑动。如果衣物上有火苗,及时脱下或压灭,千万不能奔跑,以免助长火势,危及自身安全。
二是不要参与灭火。初中生年龄尚小,不具备扑灭能力,应该及时离开危险区域,不能逞强,要保护自身安全。
三是不要返回火场。离开后,若发现自己的物品落在火场,不管此时火势如何,都不能返回火场,而是要听从老师的统一指挥,留在安全区域。
消防宣传进校园的活动令我收获颇丰。俗话说,安全无小事。我们要提升消防安全意识,从我做起,牢记安全要求,避免发生火灾。遇到火情时,灵活运用所学的应急防范技能来保护自身安全。
希望同学们能和我一起行动起来,积极宣传消防安全知识,筑牢我们共同平安的“防火墙”。
2
用微笑面对世界
初一(10)班 谢意家长
世界色彩斑斓,生活多姿多彩。在成长的路上,有时一帆风顺,有时荆棘密布;有时心怀憧憬,有时如履薄冰。在孩提时代,还无法做到“不以物喜,不以己悲”,但可以通过情绪管理,避免大喜大悲。
志存高远,方能登高望远;只有站立在群山之巅,方可拥有“一览众山小”的豁达心胸。因此,要竖立一座指引你前行的灯塔。这样不管风吹浪打,你都不会踟蹰不前;就算遇到大江大浪,你也能勇于担当,争当领航的舵手、奋进的先锋;这样,你才会脚踏实地,不骄不躁,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。一步一个脚印地做好每一件“小事”,我相信你的内心一定快乐充盈。
古人这样立志:修身齐家治国平天下。修身是实现家国天下抱负的基础。修身的目标是要有自由的意志、独立的人格、开放的头脑和舒展的心灵。修身的要义在于严于律己,具有良好的学习与生活习惯,保持有益身心的业余爱好,坦然面对“独上高楼,望尽天涯路”的磨炼,定能收获“蓦然回首,那人正在灯火阑珊处”的喜悦。
心中充满爱,处处都能感受到鸟语花香、生机勃勃。与人相处,要心胸开阔,学会换位思考。物种多样性是自然世界存在的基础,文化多样性是人类社会进步的阶梯。只有海纳百川,才能领略百花齐放、百家争鸣的精彩纷呈;只有换位思考,才能融入团队,适应纷繁复杂的环境并和谐共生。
当你遭遇挫折,一定要仰望星空,把挫折当作进步的台阶,不经历风雨,怎能见彩虹?当你面对得失,你要权衡:得到的是不是和自己的努力相匹配?不能因偶然获得而沾沾自喜,更要在失去的时候,懂得“塞翁失马,焉知非福”的道理。当你难忍悲伤,你可以掩面而泣,也可以向朋友、向家人诉说衷肠,但是当你抬起头来的时候,要学会尽快将感伤抛诸脑后,面朝大海,春暖花开。
总而言之,情绪管理是勤学苦练后的怡然自得,是乐观向上中的自我管理,是大爱之心下的进退自如。希望你不惧艰难,不畏风雨,像一只雄鹰,展翅高飞,尽情领略世界的美好。
3
神州十七号载人航天飞船发射成功
初二(3)班 隽子晖
2023年10月26日11时14分,在辽阔无垠的太空中,一颗巨大的火球划破苍穹,伴随着耀眼的光芒和巨大的轰鸣声,神舟十七号载人飞船如约而至。约10分钟后,神舟十七号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,航天员乘组状态良好,发射取得圆满成功。神舟十七号乘组三名航天员汤洪波、唐胜杰、江新林将开启在中国空间站为期六个月的在轨驻留。这是我国载人航天工程的第30次发射任务,傲人战绩再添一笔!
自古以来,人们对浩瀚的宇宙就充满着遐想,随着科技的发展,人类渐渐将探索的脚步迈向太空。中华民族对无垠宇宙的探索,永无止境。上九天揽月,下五洋捉鳖。航天征途上每一步创新和突破的背后,都离不开一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新,这一过程背后的攀登的汗水,也成为一个国家和民族的共同记忆。
对中国人来说,在这份激动的背后,更多的是一份从容。几十年的航天事业,其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程,我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。
然而,在这背后,我们不能忘记千千万万努力付出的航天人们。艰苦的条件锤炼了中国航天人特别能吃苦的精神。中国航天事业是在极其艰苦的条件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,广大航天工作者为了早日实现飞天之梦,不辞劳苦,日晒雨淋,克服了无数的困难,付出了巨大的牺牲。严酷的挑战铸就了中国航天人特别能战斗的精神,崇高的使命激发了中国航天人特别能攻关的精神。
探索无垠的太空是航天人永无止境的事业,学习航天精神是我们接班人的使命。身为21世纪青少年,我们是祖国的未来,我们是祖国的希望,我们承载着民族复兴的重大责任,更应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去。学好科学,热爱科学,使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。使科学与人文并举,规范与个性共存。好好学习是我们伟大的使命,建设祖国是我们永远的目标。任重道远,同学们当一起努力!
4
得与失
初二(7)班 刘天豪
眼间,半个学期已经过去了,期中考试也结束了。我们大多都沉浸在这得与失交杂的悲喜之中。人生在世,我们大多喜欢“得”,不喜欢“失”。但现实是,得与失如影随形,有得的地方必定有失,有失的地方必定有得。在对得与失的纠结中,我们常常忽略一个基本的常识,那就是——无论得失,皆是过程。
人生如同一场修行,得意时“一日看尽长安花”,失意时“潦倒新停浊酒杯”,但生命的跋涉不能回头,得与失只是一个过程,我们生命的价值绝不止于此。我们不仅仅拥有试卷上的一个个分数,还有我们坚强不屈、独一无二的灵魂。得与失终究只是我们生活过程中的一个结果,我们留在路上的脚印不是虚构的。我们总有得,总有失,只要我们拥有勇往直前、不怕困难的精神,在失中找得,在得中找失,把我们失去的东西拿回来便是得,去看我们没有得到的东西便是得,这样我们终能得到自己想要的结局。
对于这次期中考试,我们中学生的得失,不就是考试中拿了多少分,扣了多少分。最后考了好成绩,被老师家长喜欢,自己高兴;要是考得不好,被他人批评,沉浸在忧伤的心情之中。可是考试的目的不是让我们陷入无用的情绪之中的,不可能有十全十美的人,不管是考得好的人还是考得差的人,都是有做错的题的,我们不应该纠结无谓的得与失,而是应在一次次过程中改正错误,发现自己的不足,去改正,在一次次尝试中提升自我,这样,我们也可以达到自己想要的目标。
我们的人生中要面临太多次结果了,成功了自然是好事,但也不能骄傲。失败了也不一定是坏事,毕竟看见了自己的不足。就因为要面临太多次结局,却离不开得与失这两种结果,到最后反而觉得结局并不重要了,我们在一次次困难中不断拼搏的过程是独一无二的,我们永不言弃的灵魂,才是我们真正得到的东西,陪伴着我们一生,引领我们闯过风雨,到达那黎明的彼岸。
“往者不可谏,来者犹可追。”不汲汲于得,不戚戚于失,因为无论得失,皆是过程。在过程中行走,在过程中反思,在过程中突破,才是人生的真谛。
5
与时间赛跑
初三(1)班 沈资博
新学期已经过去一半,我也深刻地感受到初三生活与以往初一、初二截然不同,同学们都处在紧张的学习氛围中。如何做到紧迫而不焦虑,高效学习尤为重要。
所谓“高效”,并不意味着“越多越好”。“题海战术”固然有用,但考虑到时间因素,盲目刷题往往成效不高。做题“精简”其实更符合初三年级的学习节奏。基础不牢靠,就应该多夯实基础题;若已经熟练掌握课堂内容,就应该挑战难题,提高自我知识运用能力。做题“精简”,往往有事半功倍的效果。
初三学习科目增加,作业也相应变多。有些同学便抓紧课上每分每秒的时间完成作业,看似节省了大量作业时间,实则在做无用功。《学弈》的故事人尽皆知:同学二人,同是师出名门,可技艺却有天壤之别,原因何在?只因一人心不在焉,心思不在棋盘上。放在我们的学习上,道理亦是如此。要么作业质量不高,要么老师所讲内容一耳进,一耳出,这如何能算作高效学习?
那么,我们应该如何高效学习,做到与时间赛跑呢?
首先,便是上课认真听讲。著名思想家马克思就曾说过:“专心专注,成功将自然而然地贴近自己。”晋代人车胤读书专心,用口袋装萤火虫以照书本,被后人传为美谈。由此可见,专心做一件事,终能有巨大收获。专心上课也是同样道理,初三课程难度不低,若不全神贯注,课后就需要花更多时间去理解,得不偿失。
其次,要合理利用碎片时间学习。现在同学们在校时间变长,充分发挥课间、课后服务的时间,到家后才能减少负担。魏人董遇曾这样激励那些向他请教而苦于没有时间读书的人:“当以‘三余’——冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也”。意思是读书要抓紧“三余”时间——冬天、夜晚、雨天。当然,碎片化时间不单单指课间和课后服务时间,上学路上和放学路上的时间,可以用来复习当天要求背默的知识。只要善于争分夺秒,我们不难发现学习时间是富裕的,我们还有很多机会提高自我能力。
第三,勇于向老师提问也是一种高效的学习方法。现在有些同学总是怯于询问老师不懂的问题,以至于把疑惑藏于心中,最终错失了学习的机会。《荀子》有言:“不能则学,不知则问。”这句话就是激励为学者不懂就问。“学问学问,不懂就要问”这朗朗上口的经典语句,更是直接阐释了“学”与“问”不可分割的道理。
初三是至关重要的学年。“这学期可真要努力了”“初三,再偷懒可不行”……步入初三,我耳边常常听到这些话。光阴似箭,一年时间,飞驰而过。只有讲究学习方法,高效完成学习目标,我们才能在这场与时间的比赛上,跑赢它。
6
撑起安全之伞,呵护生命之花
高一(4)班 苏菡
生命如长河,需要我们时时为它护堤。只有珍爱生命,才会有无限可能。在我们日常学习生活中,校园安全不可忽视。
“隐患险于明火,防范胜于救灾。”每一次血淋淋的事故背后都有导致它的根本原因,而我们要做到的就是加强自我保护意识,提高自我保护能力。秋色已暮,初冬将至。如今正值秋冬季节交替之际,我们更需注意安全。
火是温暖的,它带给我们光明和热量;火也是危险的,无数生命因它而消逝。“疏忽一时酿火灾,痛苦一生追悔迟。”初冬干冷天气占主导,空气中的水分渐渐减少,容易发生火灾事故,我们要注意安全,防范于未然。在校园中,我们需尽力避免发生火灾,并且应当了解当火灾发生时,我们应如何做。一是逃离火灾现场:用口罩或湿毛巾捂住口鼻,以防有害气体进入人体;并且有序从教室排队快速弯腰离开,保持镇定冷静。二要学会灭火器的使用:右手提着灭火器,除掉铅封,拔掉保险销;左手握着喷管,右手提着压把。在距离火源约2米的地方,右手用力压下压把,左手拿着喷管左右摆动,对准火焰根源部喷射覆盖。
同样,随着天气渐冷,傍晚的天色越来越黑。有不少学生骑车上下学,骑车在便利我们出行的同时也具有一些安全隐患。对此,我有以下建议:一是雨天切勿一边撑伞一边骑车。单手骑车容易让人失去平衡感,加上道路泥泞,所以极易发生事故,请同学们切勿抱有侥幸心理。二是骑车需专心。同学们傍晚放学处于晚高峰,路上行人车辆多,容易发生相撞或摔倒事故,必须专心骑车,在骑车过程中不能戴耳机,更不能看手机。三是需尽量保持直线行驶,如一直曲线行驶,则容易与后面车辆相撞。
安全无小事。我们要撑起安全之伞,呵护生命之花,为自己的生命负责,注重校园安全,防范于未然。用最好的身体面貌来面对学习,不断前行!
7
贴近真实的世界
高三(3)班 赵艺霖
在互联网飞速发展的时代,朋友圈、社交视频软件、新闻推送软件成了人们贴近网络世界的途径,而我们真正应该贴近的是我们生活的真实世界。
为什么有人想退出朋友圈或卸载社交视频软件、新闻推送软件呢?原因之一是人们厌倦了处理各种信息,这往往需要大量的时间和精力,并且长时间处理这些复杂信息后,我们的判断力会大大减弱。原因之二是,虽然人们可以通过网络了解到现实生活发生的人和事,但习惯于这种方式会使人们失去体会生活的能力,使自己了解的现实世界过于片面。所以我们应该以亲历为主,网络为辅,才能真正了解亲近我们所在的世界。
网络信息真假难辨,且他人情感表达会潜移默化地影响我们自身的情感。以新闻为例,网络上的新闻推送软件五花八门,只有个别的具有真实性、权威性。而营销号在其中浑水摸鱼,发布虚假信息,捏造事实,误导大众认知;同时还有键盘侠和水军在一旁添油加醋。这就导致我们最终形成的对于某一新闻的认识极大可能违背事实且不客观,这就远离了现实世界。因此我们在使用互联网时应把握好时间上的度,保持自己对铺天盖地的信息的判断力,理性看待五花八门的新闻。
此外,我们对于网络上任何一件事情的看法和感受都基于我们的现实生活。我们之所以会对某一新闻事件产生这样或那样的情感,是因为我们会自动代入相似的经历或者假设自己是亲历者。在评论区我们往往会看到诸如“如果是我……”“我之前也有……”或者“我看到过……”的评论,这恰恰证明情感的产生基础是现实经历,若我们只通过网络来贴近真实世界,忽略了身边事,始终以一个旁观者的视角去看待事物,又哪里会有记忆深刻的体会呢?
但是完全与互联网隔离是过于极端的,并且也无法完全保证这样我们就能更贴近世界。我们平时接触到的真实世界的范围毕竟有限。报纸、书本等信息载体的时效性与更新速度也确实远不及互联网,所以,我们应该以互联网作为我们贴近真实世界的辅助工具,正确、充分地利用它。
不过度依赖手机,去体会身边事,体验人情冷暖,才是接近真实世界的法宝!
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