校园动态｜“开展主题教研 提升教学品质”——西南模范春季教研活动报道

三月中旬，以 “学习新课标、运用信息技术设计课堂评价活动”为主题的徐汇区初二英语教研活动在我校顺利举行。

本次活动以我校张惟老师执教的听说课“electrical safety at home”拉开序幕。张老师与初二英语备课组在学习新课标后，根据学生学情精心打磨、设计了一系列的教学活动，并将评价贯穿于教学全过程，体现了“教—学—评”一体化的理念。课后，区教研员潘霖滋老师与教师代表姜治芳老师分别作了指导与点评。

最后，我校高峰老师以“利用信息技术提升初中英语课堂评价有效性的实践和研究”为题，和老师们分享了自己在“智慧课堂”项目中的探索和阶段性成果。高老师以一堂听说课为例，向老师详细介绍了如何实现信息技术在听说课中的深度融合。

在精彩的课例和专家点评带来的“思维盛宴”中，相信在场的每位英语老师都有所思考与收获。我校初中英语教研组也将继续研读新课标，践行新理念。

3月30日下午阴雨绵绵，但是我校317教室依然济济一堂，来自徐汇区兄弟学校高一高二的语文老师们冒雨前来，参加在我校召开的语文研修活动。

本次研修活动主要分为两部分：观摩我校李晓蓉老师有关鲁迅群文的公开课，以及聆听温海光老师评点专题的微讲座。

李晓蓉老师的公开课在下午第二节开讲，课题为《<记念刘和珍君><为了忘却的记念>群文阅读》，李老师的课堂围绕“《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》这两篇纪实性散文是如何借助多种表达方式来抒发感情和表达主旨的？”这一主问题展开，在课堂上通过展示学生所写点评片段，依托学生自评、互评、教师点评的形式，聚焦相关片段，剖析其中所用表达方式，深度理解作者强烈的情感主旨。

徐汇中学温海光老师的微讲座紧接着进行，温老师紧承李老师课堂文学点评内容，展示如何组织进行学生活动，教师该如何提供给学生行之有效的学写点评的”抓手“。在场的老师们都认真倾听，认真记录。

徐汇区高中语文教研员上官树红老师对本次教研活动进行了总结，对李晓蓉老师的课堂做了点评，指出李老师的课堂落实了单元任务群，教授了学生学写点评的方法。上官老师对教师们的教学指出了方向，提出在第二轮新教材教学实践中，所有老师应当深入研读教材，理解编写者意图。并以本次研修主题为例，指出新教材写作教学的变化，教师应当把握新课标要求，以写促读，以写促学，帮助指导学生建构学习体系、建构学法，让学生进行深度阅读。通过这次教研活动，教研组老师们都收获颇丰。

阳春四月，正是生机盎然、百花齐放之际，我校的教育教学成果也在精彩绽放。4月12日，来自全区多所兄弟学校的老师们来我校观摩了高一徐郑之老师的区级公开课。

徐老师立足单元教学，在充分了解学生认知水平的基础上，确立清晰的教学目标，并根据文本的逻辑结构来进行整合处理，使课堂活动之间的衔接更加紧密。整堂课围绕“担任画展志愿者，介绍齐白石的代表作”这一情境大任务展开，着重从绘画的主题、风格、内涵三方面引导学生感知优秀传统文化艺术的美，开展了一系列有联系有层次的课堂活动，并借助思维导图，帮助学生积累相关语料，搭建语言输出的支架，最终实现了大任务的顺利产出，填补了学生在艺术领域的认知空白，提升了对国画的鉴赏能力。

课后，徐老师与大家深入交流了设计理念与过程性思考，分享了自己对于如何进行聚焦式的阅读教学的心得体会，从理清整体和部分的关系、合理安排教学内容的详略、明确老师的主导作用和学生的主体地位三方面做了深入浅出的阐述，激发了老师们对于深度阅读教学的思考。最后，徐汇区高中英语教研员孙毅老师做了精彩点评。孙老师高度肯定了徐老师为学生搭建阅读支架的教学策略，成功地把对美的认知和感受传递给了学生，点燃了学生用英语介绍中国优秀文化艺术的热情。