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上海市西南模范中学本着“模范教育”的办学理念,陪伴每一位师生健康成长。希望这个平台能成为您感知西南模范校园生活的窗口!
2021学年第二学期
校园心语
2022/03/21-03/25
1
何谓“输”与“赢”
预初(6)班 钱歆玥
我觉得人生既像一场场比赛,又像一个个战场,我们就是士兵。在面临多场战役时,究竟是被痛苦和失败吓得缴械投降,还是勇敢地拿起武器披荆斩棘,无往不利。何谓“输”与“赢”呢?
3月,冬残奥会圆满地落下了帷幕。它向世界展示了运动员们对待残疾是无畏无惧的。它让我明白:人生虽然没有永远的常胜将军,但只要能在失败时战胜自己,战胜苦难,越战越勇,无论比赛结局如何,那就是赢了吧!
3月,正是季节交替时节,也是流行感冒高峰季。奥密克戎来势汹汹,它像坐上了隐形战斗机快速并悄无声息地飞到了我们身边。一场形势险峻的战争摆在我们面前,尽管“敌人”勇猛,但我们必须赢!
保“沪”的反击战打响了,因为要与病毒比速度。所以政府立刻反击,派出专家组,根据上海的实际情况,改变作战方案,把以往的封城改为以地区的网格化排除法,层层排兵布阵,地毯式挨个搜索,一旦发现敌情决不漏网一个。这样既能全面提速,又能保证上海不停摆。医护人员和志愿者们穿上“盔甲”,拿起“武器”,冲向战斗最前沿,夜以继日地为全部市民免费做核酸。我作为一个小上海市民当然也要积极配合,听从命令,在家认真上网课,非必要不出门,出门也要做好防护和卫生工作。大家齐心协力,共同“沪”卫,无论结果如何,那就是赢了吧!
我认为:输赢不是一时的荣辱所能决定的。今天赢了,不等于永远赢了;今天输了,只是暂时还没有赢。我们亦是如此,不要在意自己是否有多么的聪明,或有多么的笨拙。输是为赢铺下芳草,赢是为输埋下榜样。输赢没有那么可怕,也没有那么重要,积累不一样的经历和道理才能成长。只要认真勇敢对抗每一次的敌人,就是“赢”了,反之则算“输”吧!
2
真正的自律,是战胜自己
初一(2)班 田望舒
沪上疫情逐渐加剧,同学们的课堂也从线下转为了线上。天天居家上课的模式,对自身的自律性也提出了更高的要求。如果缺乏自律这一品质,同学们上网课时就会出现放纵和懈怠。长此以往,不加以约束的话,就会使日后的学业开展变得困难,最终导致灾难性的后果。
在今年寒假期间举行的北京冬奥会上,谷爱凌取得了二金一银的好成绩。想必大家对谷爱凌都不陌生,也十分羡慕她取得的了不起的成就。众人都看到了她光鲜亮丽的一面,都认为她是一个天才,是一位被命运之神眷顾的宠儿。但在这背后,是她不为人知,日复一日的努力,以及超乎常人的自律。
谷爱凌从小到大,每天都会保证十小时以上的睡眠,以便能精力充沛地面对每天高强度的学习和训练。每天睡觉前,她习惯拿起一本自己喜欢的书翻阅,到点准时把书合上。她主动压下心中翻涌着的好奇心,留到明天再看。同时,也敦促自己明天快点把事情做完,以便早点上床看书。
在训练过程中,谷爱凌一直坚持不喝水不吃东西的原则,以防扰乱了节奏,进而影响训练效果。有人会问:“喝一口水,影响就那么大吗?”其实,这反映了爱凌对冰雪运动的极度热爱,以及对自身的极高要求,不希望在自己状态最好的时候,受到任何打扰。
“罗马不是一日建成的”,这句话在爱凌身上得到了印证,她的严格自律,值得我们学习。
自律作为习惯,的确不是一日能够养成的。但我相信,只要能克服潜意识中的惰性,长期坚持,就能养成自律的习惯。有关于此,我提出的方法如下:给自己制定一张计划表,上面写好每天必须要完成的事情,并注明截止时间和要达成的效果。建议在完成一项事情后,给自己五到十分钟的休息时间,用来调整自己的状态。如果没有在规定时间内完成任务,那就需要及时反思原因,并对计划进行合理的调整。为长期执行该计划,可将计划表贴在显眼的位置,也可在计划表上写一些激励的话语,为自己加油打气。
养成自律,可争取到更多自己可以支配的时间,做自己喜欢的事情,让每一天过得更充实和有意义。相信在自律成为习惯后,同学们在生活和学习上会有长足的进步,从而提前为今后的高中生活做好铺垫和准备。
3
线上学习期间,我们如何学习
初一(4)班 李熠宸
疫情的反复,迫使我们在家中用“钉钉”平台进行线上学习。网课相较于学校生活,必是轻松的了。舒适的环境和可以随意使用的手机,这可是天大的诱惑啊。如此一来就会有一些同学松懈下来,认为网课期间老师看不到自己,即可放纵玩乐。如果这样想就大错特错了,因为这样做只会害了自己。那么网课期间,我们到底该如何学习呢?
方法,是既有的。
首先,是要确保每一堂课的沉浸学习。即使现在是在家上网课,“课堂”氛围没有学校的严肃,也绝不可以松懈。家长和老师都说,上课要认真!在学校里上课要办到这点,在家里上课又怎么能分心呢?虽然上课环境变了,但本质没变——还是上课!思维还是要紧跟老师的步伐走,学习时的专心必不可少。
其次,要保证书桌边只有学习用具。好的学习氛围是不可或缺的条件。假设面前的屏幕上放的是老师讲课的画面,若在视线范围内,有各种好玩的、好吃的,那我可以断定,这个人除非有超强的自控力,不然他必会受到周围的干扰,而将注意力由正在上的课转到一旁的杂物上去,导致无心听课;而假设若在视线范围内只有和学习有关的物品,这个人也会不由自主沉浸到学习氛围之中。想要在学习时专心,除了通过增强个人的自控力外,周围环境的辅助也是必要的。
最后,还要重视课堂笔记的整理和复习。老师上课时反复强调的知识点,一定要认真记录下来。此外,平时练习中曾经做错过的题目,也要及时整理,分析错误原因,并将自己容易混淆的知识点也记录下来。研究表明,人在学到一项新知识后,如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会遗忘,而及时的复习,长时记忆就会继续保持下去。因此,记录下来的课堂笔记还要定期温习,将重要的知识点和容易混淆的知识点记得更牢。这样就可以将错误率不断降低,在考试时发挥出最好的水平。
以上即是我总结的一些方法。总之是,网课期间的学习,更应自觉,自律,勤奋!
4
风雨同舟 你我同行
初一(8)班 马晨杰
新一轮的疫情来势汹汹,全国各地都有不同程度的爆发,上海的疫情形势也非常严峻,中小学生又恢复了线上教学。那么作为中学生的我们,该如何面对当前的疫情,如何以实际行动积极参与到这场没有硝烟的战争中呢?
学会自律,保持健康的生活方式。在前线工作着的医务人员,用他们的生命在为我们作战,身边的志愿者们用他们的汗水为我们筑起安全的屏障。这场战役不能仅仅只靠他们,还要靠我们自己。疫情期间,首先我们要耐得住寂寞,尽量少出门,出门必须戴口罩,回到家后勤洗手,做好个人和居家的卫生。作息规律,保证睡眠,合理饮食,增强自己的免疫力和抗病毒能力。哪有什么岁月静好,只是有人在替我们负重前行,所以我们每个人的自律,就是参与这场战役的最好方式。
上好网课,学业成绩不受影响。我们正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任,一种追求,一种生活方式。由于疫情原因,我们又恢复了线上学习,但是我们不能因为线上学习影响到学习成绩,因为我们的老师依然在兢兢业业地做着各项教学工作,依然在孜孜不倦地帮我们批改作业、课后辅导,依然在不辞辛劳地时刻关注我们的防疫情况、心理状况。疫情下,老师比以往更辛苦,那么我们有什么理由可以懈怠,有什么理由可以偷懒。习总书记说,战胜疫情要向科学要答案、要方法,只有勤奋学习,增长才干,将来才能用科学精神和专业本领保护我们想要保护的人。因此我们必须线上线下学习一个样,积极调整,查缺补漏,争取在期末考出好成绩。
科学看待疫情防控,学会自我情绪调节。日常我们要通过官方渠道了解防疫信息,有关的科学知识以及疫情防控措施,积极配合社区做好疫情防控工作,做到不信谣、不传谣。在家里时间长了,难免会有无聊烦躁的情绪,这个时候就需要我们学会自我调节。多和家人沟通,多做室内锻炼,多帮助家人做家务,多阅读,让自己生活能丰富起来,这样才能以饱满的姿态迎接每一天的学习和生活。
虽然我们不是最美的逆行者,但是我们可以做最美的守护者;虽然我们不能冲锋陷阵,但我们可以做强大的后盾。丹心寸意,皆为有情;合舟共济,同向前行!
5
拒绝“内耗”,享受当下!
初二(5)班 黄百灵
“新时代十佳好少年”是很多西南模学子心目中的理想荣誉,很荣幸,能在自己的不断努力与大家的支持下摘得此星。若是问及我“追星”路上最大的困扰,那一定是心理上的“内耗”。
什么是心理上的“内耗”呢?简单来说就是在需要专注的时候忍不住胡思乱想、心累、焦虑、过度地思考别人对自己的看法……从而消耗自己的精力,可以说是“坐地日行八万里,啥也没干耗自己”。
有一段时间,我会因为数学成绩不稳定而否定自己学习的能力或觉得自己学不好。这便是内耗的一大典型——灾难化思考所导致。如果生活中做错某一个动作或是说错某一句话就会引发对自己的否定与怀疑,这不仅会为自己带来困扰,甚至会影响自己日后的行为。总是顾虑太多,担心太多,以至变得越来越自卑。其实,这类心理内耗是因为我们在偷换概念。数学没考好怎么办?那就总结分析原因并针对性地加强练习。而当你想“我是不是再也学不好数学了?”这就变成了一个难以回答的问题,以至于在看到数学题时会有排斥心理,每一个步骤都像是折磨,无法投入。不能投入,即便花费了时间也难改进和学好。
再比如写文科抄写类的作业或者是阅读时,脑海中涌现许多无关的信息:体锻课干什么、昨天听的歌、明天要更新的综艺,或者忍不住想要在写作业的时候去听歌、看视频、浏览微信等,这便是内耗的第二类典型——过度刺激导致的。电子产品的使用会让我们生活在大量的冗余信息中,不同种类的APP会对大脑不断刺激,产生大量多巴胺,从而使大脑难以接受低兴奋度的事物。所以有的同学是不是写一会儿作业就想碰手机,看看新消息、刷刷微博;或是跑步、抄写时戴着耳机听歌?这不仅会养成不良习惯、减少自己的专注时间,还会让自己忽略许多事情本身所能带来的愉悦感。
心理学家阿德勒说“人类的所有烦恼都源于人际关系带来的烦恼”。换句话说,产生自我怀疑与自卑的一大原因就是因为你不断地与他人比较、给自己定义了很高的期望值却无法完成的落差。武志红老师曾说“自发性就是你所有的表达纯发于自然”,在这种状态下,自然没有其它顾虑,不会事后不停思考当时的情形。在当下充分享受生活,享受自己的行为,专注高效完成此时此刻要做的事,不去顾虑太多,由衷地信任自己,充分地活在体验中,就能让自己的人生有更多愉悦、更少的内耗,从而更加专注于自身的学业和想做的事。
所以,减少精神内耗的方法也就随之显现了。
1.相信自己的能力,不过度地与他人比较。与他人比较是为了完善自我,而不是否定自我。别人不会因为你的比较而改变,相反,你会因为自己的比较而焦虑自卑、放大自己的缺点。
2.删去不必要的APP,每天都抽一段时间远离电子产品,或者只给定一小段时间使用电子产品,以降低大脑中这类“不良”多巴胺水平。
3.在灾难化思想来临时问自己为什么。比如,升旗仪式上我出现了口误,我产生了“我一定不适合主持”这样的想法。去分析原因,发现是“读错了一个字使别人质疑我的能力”,而其实,别人可能根本不在意,或是很快便忘记了。我们每个人乃至世界都是在错误中不断前进,不断完善的。接纳不完美的自己和不完美的世界,学会成长思维,那么这种灾难化的想法也就自行瓦解了。
4.降低目标的难度。不要总想着等到一个好的状态、合适的时间再去完成目标,要善于制定阶段的小目标,而不是很难一下实现的大目标。立即行动,哪怕只是一点点的进步。这样,某一项需要坚持的事就有了良好的开端。不断坚持,不断地进步一点点,每一次的小小进步就是对自己最好的鼓舞与奖励,相信最终会集跬步而至千里!
让我们一起停止心理内耗,享受当下,全力以赴,努力让生活开出绚烂的花!相信我们一定都会摘下属于自己的那颗星!
6
调整心态,与焦虑握手
初二(9)班 陈怡文
上周五全体学生进行了核检,傍晚市教委通知中小学全体居家线上学习,一切都像疾风骤雨一般突然,让人措手不及。一整天同学们都惴惴不安,心中充满了紧张和焦虑。
其实,在这段特殊时期,同学们有焦虑的现象是非常正常的。只要不沉浸在焦虑之中,不让它影响到我们的心情和日常生活,与焦虑握手,就能够继续积极地投入到学习中去。
如果有同学感觉自己总是无法沉下心来学习,做任何事都觉得烦躁,心慌意乱,那么就应该及时给自己敲响警钟:你心中的焦虑已经影响到你的日常学习生活了。要及时采取措施,让自己冷静下来。
我认为遇到这种情况,最有效的方法就是找自己亲近的、信任的朋友和师长聊天。如果因为疫情原因无法见面,可以通过微信或电话的方式。与自己的信任的人在一起的时候,我往往会觉得安心,聊天的话题会转移你的注意力,使你暂时忘记疫情的严峻。朋友是世界上最了解你的人之一,他们往往会逗得你开怀大笑,经过这样愉快的聊天,你可能就不会再过多担心了。再不然,你也可以直接向朋友表露心迹,说出你的担忧,朋友们多半会轻松地回应你大可不必担心,或者半开玩笑地说你有时间担心这些事情还不如去做点别的。有了这样的玩笑调侃,你心里反而会好受很多。
如果你因为某些原因没法联系上朋友,也可以在小区里散散步,看会书,或自己做一顿饭,这些日常小事会在一定程度上给自己一个一切如常的心理暗示,有助于我们保持良好的心态。不要排斥焦虑,学会如何化解它,如何与它相处才是消除焦虑的最好方法。
不过,在调整心态的同时,我们也不能完全把大脑放空,把焦虑全部抛在脑后。沉浸于电子产品,作业敷衍了事,网课期间思想松懈,会导致我们安于现状,不思进取,这也是不可取的。
总而言之,我们要有意地关注自己的心理状态,尽量消除负面情绪,并给自己制定努力的目标。既不能沉浸于焦虑之中,也不能荒废学业,做好情绪和行动的平衡,与焦虑握手。相信艰难的时光都会过去,不久后,我们会在春日的校园里重逢。
7
100天的誓言
初三(5)班 万睿清
三月中旬的一天,在人来人往的五楼楼梯口多了一块牌子,将这样平凡的一天变得非同一般,牌子上写着:距离中考还有100天。那天是我们全体初三同学中考百日誓师的日子。
因疫情关系,誓师转为线上。这并没有影响同学们的热情,大家都端坐于教室,参与这庄重的一刻。校长的讲话拉开了序幕,包含鼓励与期许,两位学生代表相继发言,分享了学习心得与共同的期望,老师的誓言虽简短但有力,将气氛推向高潮,也让我们全班同学渐入佳境。终于到了最激动人心的时刻:各班学生进行誓言。
网络镜头来到我班,全班同学坐直身子,噤声不语,只见四十几个人整齐站成四排,一个个脸上神情格外专注,目视前方。誓词从广播中吼出来:“四年磨砺,曾立志凌绝顶……”那声音已不再稚嫩,我突然回想起了初到西南模的时光,初见同学们的日子。
我们每个人都怀揣着梦想来到这里,对未来充满希望与忐忑。晨光下一张张笑脸,仿佛不论遇到什么挫折,都不会放弃的样子至今历历在目。从那时起,我们每个人都已树立目标——成为更好的、最好的自己,上一个好的高中。这力量将全班紧紧拧在一起。曾经的童声自心底响起“新星冉起,光照四方”,似乎横跨三年的时空,像是“百日竞渡,今破浪展雄风”誓言的来处。
“学海茫茫,你我风雨同舟”,是啊,我们每个人如今所取得的成绩,其实都离不开身边的老师、同学。课间时分,同学们不再追逐打闹,三三两两凑在一起探讨题目,在同伴考试受挫时相互安慰,毫不吝啬分享自己的学习技巧。这种互帮互助分享的风气传遍全班,也必定会延续到接下来的100天里。这一切源于我班同学的集体荣誉感,我们是对手,但这100天里,我们更是战友。也因此,我们的声音洪亮但并不杂乱,汇聚成誓言的力量。
誓言让我们回首过去,不忘初心。脚踏实地,才可展望未来,如何才能做到“翎羽翱翔,凤翥龙翔?”靠的是进入初三以来拼搏的精神:从每堂课认真听讲,认真记笔记,遇到问题敢于及时向老师提出,到下课争分夺秒刷题,将藏在海绵里的水挤干,以求一天里最后有时间对自己的薄弱项做专项练习,以期提高……午后的课堂叫人犯困,同学们互相提醒,用各种办法保持清醒,就算再疲惫也不能落下一点知识。凌晨的被窝让人留恋,同学们也依旧能在体育中考前关键时期提前到校练习,晨跑三四圈下来,我们早已气喘吁吁,但我们坚持着……整齐的笔记,成套的试卷,将伴随我们走过这100天,那是我们翱翔的翅膀,誓言的底气。
誓言最后,全班同学的热情已被点燃。心中的目标像有了灯塔指引一般更加真切起来。以排山倒海之势,我们喊出了结尾“曙光破晓,号角已经吹响,豪情万丈,奔赴六月考场,斗志昂扬,同书灿烂华章,初三5班即将扬帆起航!”宣誓的余音缭绕在身旁,久久不能散去,喊出了我们多年来面对目标不断努力,面对失败挫折绝不放弃,面对各种压力而始终坚持的心声,更喊出了我们对这一百天的庄严承诺,我们将跟着老师的步伐,在这条注定崎岖的路上,留下自己的足迹。三点多的挑灯夜战,多少个练习本,多少张练习卷将我们送到这最后的一百天里。我们必将竭尽所能,互相帮助,查缺补漏,专项提升,绝不分心,我们必不会辜负老师们的一片苦心,自己的一腔热情,决战于六月,胜利于考场。
这一天,我们将梦想宣之于口,这一天,我们点亮前路最后一盏灯,这一天,我们扬起风帆,终将冲破最凶猛的波涛。百日誓师是鼓励,是承诺,是终将实现的目标,让我们一起加油,决胜中考!
8
1秒钟的浪费
初三(10)班 许宇晨
最近上海疫情严重,很多人被封在小区里,为了保障日常饮食需要,很多人八仙过海各显神通,美团、超市、叮咚、京东这些人尽皆知的就不说了,街边的小店、市场卖菜小哥的电话和微信名片也被挖出来共享,大家为了吃饭群策群力、资源共享,甚至一栋楼内的邻居还会你给我一点菜我给你一瓶油的,很久没有感受到这种吃饱至上、珍爱粮食的氛围了。
这几天我脑子里时常回响“咚…噗”的声音,那是餐盘敲击在垃圾桶上和菜掉落在垃圾桶里的声音。现在有很多同学吃不完倒饭,可能是我们这一代人从没经历过饥饿,所以养成了挑食的毛病,对于我们不喜欢吃的总是毫不犹豫地倒掉,因为放学后总有那么多的零食等着我们去品尝。
粮食浪费是我国很大的问题,学校、工厂、公司到处可见。我们可能对粮食浪费或者节约粮食都很漠视,但真实数据显示:中国每年浪费的粮食约为3500万吨,它接近我国粮食总产量的6%。在疫情之下,全球面临严重粮食不安全的人口数量可能由1.35亿增至2.65亿,处于饥饿状态的人将接近6.9亿。而且,即使我们国家粮食充足,粮食被生产出来也要经过很多关卡,例如米饭的生产过程,要经过整地、育苗、插秧、除草除虫、施肥、灌排水、收获、干燥、筛选、脱壳、去碎米、提纯等过程,相当来之不易。采菱角还要用技巧、剥芡实还要人工剥、挖莲藕还要下淤泥、摘松子还要会上树……这何尝不是一种艰辛的奋斗呢?如果我们浪费,不仅是浪费了粮食,也是浪费了国家的人力和物力。
封闭管理的这几天,家里听到的最多的是“不要浪费,买一次菜不容易”,问妈妈怎么不容易了,妈妈说:“现在给我们送菜的人每天凌晨了还在为我们配菜,还有那些志愿者他们不但要做防疫的工作,还要一次次替我们传递物品。”吃着这些来之不易的食物,让我想起了那些倒饭的“咚…噗”声,想起了那些被我们忽视了的节约粮食的活动和宣传。
节约粮食要从自我做起,自行做到不浪费。我们要做到尽量不挑食,深以浪费可耻,实在难以下咽的话,把不想吃的菜给有需要的人也是一种不错的选择。响应国家 “增强公众反食品浪费意识”,在外吃多少点多少,吃不完打包,不为牌场和面子浪费食物,自觉践行反食品浪费的同时,也提醒身边的同学一起执行。
我们一定要铭记:粮食产出需要几个月,但扔掉只需要1秒。我们应该时刻杜绝这1秒钟的浪费。
9
勇气的赞歌就是我们的赞歌
初三(10)班 杨晟泽
今天是3月15日,网课生活的第二天也是距离中考的第95天。因为疫情突然的爆发让我们不得已从教室中走出,回到家中上网课。一天早上醒来,就听家长说小区被封了,过了几天就又收到了出现密接的通知。这是我第一次感觉自己离新冠病毒如此的近,也不禁感慨人类力量的渺小,生命的脆弱。
每天一次的核酸检测在这特殊时期显得那么习以为常。医护人员每天24小时的认真工作,忙碌的奔波穿梭在各个小区之间,这份工作对于他们可能是乏味、疲惫。但每个清早或傍晚他们依旧会出现,没有一句怨言。在我们看不到的地方,有人在默默守护我们,替我们撑起蓝天。他们的力量此刻却如此强大,如同金子般耀眼。
我们不只是在隔离,而是在参加一场没有硝烟的战争。人活一世,除了生死,都是小事。每个人都害怕死亡,但这群逆行者们却选择为我们负重前行。疫情的再次爆发让我们失掉自信心了吗?没有!信心是最长效的疫苗!当我为疫情蔓延感到担忧时,这群付出者用实际行动在告诉我说:相信上海,相信中国,相信世界,相信人类。勇气的赞歌就是人类的赞歌!
遇到强大的对手我们可以屡战屡败,但永远要有再战的勇气。全人类应该向疫情宣战!
多难兴邦,砥砺前行;上下同欲,此战必胜。
中考的脚步声也近了,在这个特殊的时期,每个初三学生都在努力的备战,疫情影响不了我们,它只会让我们更强大,让我们散发出更耀眼的光芒,永远都有勇气去面对一切,谁也无法抹灭我们的信心!
漫漫长夜,回想起防疫工作人员的身影,记忆中的他们好像都发着光,所有沉寂中积蓄的能量,必将会迎来最绚烂的绽放。
让这勇气的赞歌唱的更响亮吧!让自己放出更耀眼的光吧!让那些黑暗无处遁形!
大地阳和,万物苏萌。律回岁晚,春到人间。愿东风能够吹散所有阴霾,静待天地祥和,英雄凯旋,与君共赏繁花绽放。
10
学与思
——学习重在勤思
高一(1)班 张璟怡
福斯德说过:“我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糖和麦子分开。”由此可见,学习重在勤思。
古人云:“不思,故无惑;不求,故无德;不问,故不知。”学知识,只是不盲从,不人云亦云,遇事多问几个为什么,才能在拉直一个个问号过程中真正长才干、学知识。学习过程中的思考就像涓涓之水,它可以磨损石头,不是因为它一瞬的力量有多大,而在于昼夜不舍地滴落。学习的方法有许多,关键仍在于思考。
思考是贯穿学习始终的,也是一件让学习变得充满乐趣的事。在我们学习的过程中,往往会碰到重重阻碍,特别是学习理科时总会碰到许多思路混乱的情况,在这时思考总会帮助我们让思绪拐弯,不经意间便能有“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的恍然与惊喜,帮助我们理顺打结的思路。而在学习文科时,往往会有许多模糊不清的知识,而思考让我们“不畏浮云遮望眼”,带来深思细品后拨云见日终得清明的喜悦与成就感。就像爱迪生所说:“不下定决心培养思考的人,便失去了生活中最大的乐趣。”
因“日光疗法”获得了诺贝尔医学奖的斐塞司博士,便是一天午饭后坐在门前晒太阳时,看到一只猫每隔一段时间都会随着阳光的转移而不停地变换睡觉的场地。这唤起了斐塞司博士的好奇,这一时的好奇成为了闻名世界的“日光疗法”的触发点。可见思考在有一定学识的基础下让我们的学识更好的发挥。就像爱因斯坦说的:“学习知识要善思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”
学习重在勤思,而勤思重在多问。不仅向老师、向书本发问,也要向自己发问,形成思考的习惯,使思维一直处于活跃的状态。
伽利略曾对亚里士多德的学说提出疑问,而他所做的自由落体试验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。伽利略也曾对比萨大教堂中随风摆动的吊灯发出疑问而有所发现,后来人们根据伽利略的发现制成时钟。因此,思考中的多问让学习变得有乐趣也更有效率。
“学”和“思”就好像燃烧和发动机,只学习不思考,就好像有燃料但却没有发动机,再多燃料也没有用;只思考不学习,就好像有发动机而没有燃料,有再好的发动机也没有用;都跑不起来。就如孔子在《论语》中所说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也如波尔克所说:“读书而不思考,等于吃饭而不消化。”学习与思考是相辅相成,互相推动,互相促进的。
总之,学习与思考同时重要,思考建立在有学识的基础上,学习因思考更有效率,两者相辅相成,学习重在勤思。我们在学习过程中也要勤于思考。
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