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上海市西南模范中学本着“模范教育”的办学理念,陪伴每一位师生健康成长。希望这个平台能成为您感知西南模范校园生活的窗口!
校/园/心/语
2021/12/13——12/17
体验快乐、放飞梦想
——科技节初体验
预初(6)班 张恩齐
自从踏入我心向往的西南模范中学,我的每一天都过得充实且快乐。在班级里,我们聆听智者的教诲,努力学习本领;在运动会上,我们挥汗如雨,奋勇拼搏;在班班有歌声比赛中,我们一展歌喉,展现青春。所有活动中,让我印象最深刻的,是“体验快乐、放飞梦想”第十届科技节的活动。
我参加的项目是“折纸飞机回旋赛”。纸飞机回旋赛的前期准备非常顺利。凭借着小学时参加奥林匹克纸飞机比赛的基础,并参考了相关视频,我略加调整折叠方式,就轻松地设计出了回旋纸飞机。赛前几天的试飞阶段,随着我对纸飞机的不断尝试和改进,在30秒内,纸飞机回旋个数逐步增多。我信心满满,准备参赛。
然而,好事多磨,世事难料啊!比赛当天上午的课间,我惊慌地发现自己一早带来的参赛飞机“不翼而飞”了。我的脑袋“嗡”的一声,情绪低落到极点。我心想,这么多天的努力,都白费了,原想在同学面前展现高超技艺的那个画面,瞬间成了泡影。
这时,我想起了科技节启动仪式时,老师说的话:“让我们向古代、近代以及现代的科学家们学习,充分发挥自己的聪明才智,创造出更加优秀的作品,挑战自己的极限。”对!参与科技节的过程,就是挑战自己极限的过程,也是体验快乐的过程。我何不马上重新折一个回旋纸飞机呢!虽然没有空旷的空间去反复试飞,也没有足够的时间去调整机翼,但只要比赛还没有开始,一切都还来得及,我不能放弃!
我抓紧课间休息的一分一秒,用崭新的A4白纸重新开始折叠。要知道折叠回旋纸飞机的步骤非常繁琐,每一次折叠的角度都有讲究,漏一步或错一步,都有可能让飞机无法飞回我的手中。我努力回忆着折叠步骤,平心静气地告诉自己,既要手速快,又要手稳,我要在有限的时间里,成功地创造出新的参赛飞机。这时的我,已经不在乎比赛结果了,只要能参赛,一切努力都是值得的!
塞翁失马,焉知非福。我利用课间新制作的回旋纸飞机的稳定性,竟然比之前准备的参赛机还要好,最终取得了三等奖的好成绩。
参与这次科技节活动,让我明白了一个道理,成功需要付出行动和努力,同时,更需要坚持,不能中途放弃。今天我只是遇到了一个小小的难题,而科学家们在研究时,会经历无数次失败。只有坚持思考问题、解决问题,才能创造出人类智慧的宝藏。我想,这就是科学精神吧!
感谢“体验快乐、放飞梦想”科技节活动,让我们发扬创新精神,体验着这份独属于科技节带来的愉悦感与成就感。
坚持不懈,逢机致胜
预初(6)班 张家豪
金桂飘香的11月底,在休斯顿世乒赛女单决赛中,中国队王曼昱一举夺魁,这实在是一位“突如其来”的冠军。
为什么称她为“突如其来”的冠军呢?作为一个体育小爱好者,国乒队丁宁、孙颖莎、陈梦……我早已耳熟能详,却很少听到王曼昱,周围问了一圈也鲜有人知。上网一搜,才知道,她作为人才济济的国乒队一员,经常是以“候补队员”的身份存在。世乒赛队友因伤退赛,她这才有机会和奥运冠军巅峰对决。她抓住了这次机会,夺冠了。
看到她的夺冠经历,我心中不禁感慨万千……
“如果你赢得银牌,过不了多久你就会被忘记,如果你赢了金牌,你就会成为榜样,名留青史。”
我开始敬佩她,在她身上我看到了坚持不懈的拼搏精神。也许她早已球艺精湛,却无上场机会,始终默默雕刻自己。这也是她能够逢机致胜,一鸣惊人的不二法宝。冰心曾说:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”在我看来,这次夺冠的王曼昱是更成功的花。当我们沉浸在胜利的喜悦中时,那背后无数次举拍挥球训练的辛酸,也许只有那位奖杯在手,鲜花满怀而又热泪盈眶的冠军本人才知道吧。
“成功是留给有准备的人的”,即准备充分和机会二者缺一不可。倘若暂时没有机会,唯有不断努力,韬光养晦。时运不济,杜甫被贬报国无门,但留下了不朽的诗作,是因为他始终记得自己的初心并坚持不懈。科比从最初十三顺位被选中到单场砍下81分,成为人尽皆知的球星,是因为他总能见到“凌晨四点半的洛杉矶”。狄更斯成为英国大文豪,得益于不论刮风下雨他都去谛听并记录行人的碎语零言。正是因为他们坚持不懈,后人才得以品读鲁迅犀利的作品,聆听贝多芬的《命运交响曲》,用上爱迪生的“光明”。
“滴水穿石,绳锯木断。”坚持不懈离我们很近,可以从完成小目标开始。比如数学计算没有算出来时可以耐心地多算几遍;语文阅读没思路时可以多换几个角度思考;赛跑很累时咬牙告诉自己再坚持一下……学习中不轻言放弃,才能一次次超越自己。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”,愿我们都能如王曼昱般坚持不懈,方能逢机致胜。
做新时代守法小公民
预初(8)班 张俊逸
战国时期的孟轲在《孟子·离娄上》中有言:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不成方圆。”这句话的意思是:“即使有离娄那样精明的眼睛,公输般那样的巧匠,如果不凭借圆规和曲尺,也是不能准确地画出方形和圆形的”。从此之后,“无规矩不成方圆”,成为我们常说常听的一句话。在我们的生活中,法律就是我们人人必须敬畏和遵守的“规矩”。
早在今年10月,第六届全国学生“学宪法、讲宪法”活动就如火如荼开展了,我通过在微信“青少年普法小程序”上的学习,了解了个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,初步树立了法律至上、民主法治的理念。
从学校的道法课上,我得知今年12月4日是第八个国家宪法日,也是全国法制宣传日。今年全国法制宣传日的主题是:以习近平法治思想为指引,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。本周也是“宪法宣传周”。
我们学校举行了丰富多彩的宪法宣传周主题活动,既有升旗仪式上宪法晨读活动,全体师生集体诵读宪法内容;又有徐汇区检察院检察官、学校法制副校长宋晓红为大家讲授“尊崇宪法、信仰法律,争做社会主义法治捍卫者”的精彩主题法治课。通过一系列的学习活动,让我深深懂得了《宪法》是国家的根本大法,它不仅是其他法律的“母亲”和“根本”,它还涉及我们的生命权、人身自由权、抚养权、受教育权、劳动权、休息权、选举权与被选举权,以及婚姻、财产等多项权利,始终与我们每个人息息相关,与我们的生活紧密交织。它规定了每个人基本的权利和义务,我们一生中诸多事情都囊括在宪法的框架之中。
同时,我聆听了一个个法律故事,感受到宪法并不是冰冷乏味的,只要你细心地读,认真地学,切实地用,任何人都会从中体会到法律的公平正义,感受到法律的力量和温情。
习近平总书记曾在党的十八届四中全会第二次全体会议上引用明代大学士张居正的名言:“天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。”宪法的生命在于实施,宪法的权威在于实践,宪法的力量在于彰显公平正义。作为新时代的青少年,作为西南模的学子,我们应该从小就学法、知法、懂法,牢记“无规矩不成方圆,知敬畏才知行止”,扣好人生第一粒纽扣,严守法律道德底线,坚决抵制不良诱惑,做新时代守法小公民,做宪法法律的小小宣传员,为营造良好的知法、懂法、守法社会环境贡献微薄力量,在宪法法律的保护下安全健康快乐地成长。
参加无人机比赛有感
初一(9)班 毛悦宸
邓小平爷爷曾经说过“科学技术是第一生产力”,科技是推动社会进步的重要因素。目前我们已经快速步入了人工智能时代,随着无人驾驶、无人超市、智能机器人等纷纷涌现,人工智能已经逐步渗入到我们的日常生活中。
从小对科技感兴趣的我,小时候抱着科学杂志能看一下午,小学开始接触编程,制作一些简单的小程序,后来妈妈给我买了个无人机,让我如获至宝,学习之余经常拿出来研究,还学习了无人机编程。
今年我参加了由上海经信委、上海科委组织的第四届青少年人工智能——AI无人机大赛,这次比赛让我收获满满,是一次难忘的经历!
一、提高了创新能力、逻辑思维能力:根据比赛设定的场景和要求,需要依次完成指定的任务,包括制定最佳路线、躲避障碍、视觉定位、精准悬停、发送信号等,考验了编程知识点的积累和灵活运用。
二、提高了动手能力:将编程和无人机结合,让枯燥的编程成为实体的动作。在调试过程中,需要关注无人机的机身和螺旋桨的放置状态,需要安装LED模块进行联调,需要检查WIFI连接情况。在比赛中,任何一个小细节的疏忽,都可能导致失败。
三、提高了应变能力、解决问题能力:在试飞时,我碰到无人机无法精准返回到起飞区域的问题,试了几次总是有所偏差,总结后发现和起飞时机头的方向、最后一步定位卡与起飞区域的距离设置有关,我做了一些调整,一是起飞放置时,将机头精准地对准飞行航线,二是调整最后的后退距离,将其增加到130厘米,最终解决了这个问题,飞机返回后成功降落在了起飞区域。
四、提高了抗压能力:现场参加比赛的同学很多,心理难免感到紧张,而且正式比赛时,飞行时间只有5分钟,完成任务所用的时间越短越好,也就是说必须要做到一次成功,我感到压力很大,不过我很快调整了心情,尽快投入到编程状态中去。
最终我获得了市级一等奖的好成绩,爸爸妈妈为我感到骄傲,我也通过这次比赛扩展了知识面,促进了学科交互,丰富了比赛经验。
今后无人机的应用会越来越广泛,无人机航拍、无人机测绘、无人机运输等应用会给我们的生活带来更多的便利,科技不断地发展,我们应该紧跟科技的脚步,一起进步!
《功勋》观后感
初一(9)班 岑嘉扬家长
近期看了一部不错的电视剧《功勋》,它是近几年主旋律电视剧中的佼佼者,内容丰富,意义深远,触动心灵!
电视剧《功勋》分成8个部分:能文能武的李延年击退敌军,坚守阵地,保家卫国;“隐姓埋名”的于敏做出“惊天动地”的大事;一心扎根于大山里的张富清帮助乡民摆脱贫困;持之以恒的黄旭华建造了“定海神针”;勤劳朴实的申纪兰为劳动妇女争取“男女同工同酬”;“骑着自行车上月球”的孙家栋让一首“东方红”响彻太空;执着于抗击疟疾的屠呦呦以身试药,最终发现“青蒿素”;“杂交水稻之父”袁隆平实现了人人有饭吃,没人饿肚子的梦想。
每个故事都不长,但故事里的人物个性鲜明,他们有一个共同点:拥有“忠诚,执着,朴实”的人生品格和献身祖国人民的崇高境界。他们都处于新中国刚成立不久,国家的发展初期,资源贫瘠,科技落后,人才紧缺,方方面面都是百废待兴,百业待举。于敏,黄旭华,孙家栋,屠呦呦,袁隆平……国家一声召唤,离开妻儿,一头扎进科研工作之中,为实现强国梦想,奉献一生。
科研工作不单单是辛苦的,更是困难重重。科研条件的简陋,物质资源的紧缺都对研究工作造成很大困扰。当时中国运算速度最快的计算机有两台,一台在北京,一台在上海,天文、气象、石油、核弹等都争着使用,大家都是连夜排队等候,争分夺秒抢用这两台计算机。
伴随科研工作的“挚友”是失败。一次失败,两次失败,三次失败……无数次的失败。当年的科研工作不是从99到100的过程,而是从0到1的过程,是从无到有的过程。上千个日日夜夜,他们义无反顾,他们日夜颠倒,他们披荆斩棘,推倒重来,反复推敲,最终为国家创造了“国之重器”,为人民谋取了幸福。
英雄不仅仅是胜利后的荣耀,更是前面那多年的坚持,关键时刻的挺身而出,持续不断的奉献和牺牲。我们大部分人成为不了大英雄,只是沧海中一粟,芸芸众生中一人。我们要学习英雄的是孜孜不倦,刻苦钻研的品质和精神,特别是在无数次失败后,调节好心态,重新再来的勇气,难能可贵。
不管是在学生时代,还是青年时期,或是已人到中年,保持一颗赤诚之心,坚守心中梦想,勇往直前,方得始终!
一切美好的愿望,不是在等待中拥有,而是在奋斗中争取。
勇于承担社会责任
初二(9)班 梁宫城
前不久,道法老师带我们上了一节公开课,主题是“责任与角色同在”。
课程内容很好理解,老师以消防员为例给我们阐述了有关责任的三个部分,包括责任的含义,责任与角色的关系以及承担责任的意义。听着老师娓娓道来,我深有感触。
欲想承担责任,必先了解关于责任的基本道理。何为责任?道法课本上解释得简单明了,责任是一个人份内应该做的事情。世界上每个人都是社会的一员,都是社会的有机组成部分,都需要承担自己的社会责任。作为子女,我们有责任孝敬父母;作为学生,我们有责任遵守校纪校规,认真对待学习;作为社会的一员,我们有责任遵守社会规章制度……诸如此类,数不胜数。可见,责任就是相应社会角色应该做的事,每一种角色都意味着需要承担相应的责任。
试想一下,如果有一刻社会上所有人都不承担责任,这个社会将会怎样?道路上没有人遵守交通规则,路口车流乱成一锅粥;家里突发火灾,屡次拨打119无人回应,火势蔓延后果严重;老人突发疾病需要抢救,拨打120电话久久不见救护车等等。如此一来,社会将会一团糟,每个人的生活也势必会受到极大的影响。所以,只有人人认识到自己扮演的角色,承担应尽的责任,才能各尽其能,构建和谐和睦的社会。
这些道理,想必同学们都很容易理解。但扪心自问,每个社会角色你都尽到自己相应的责任了吗?想必回答“是”的同学鲜有人在。我们“心”中要有责任二字,“行”中更要有所体现。用王阳明“知行合一”的理论来说,只有做到承担责任,才能理解为知道要承担责任。如果一个人心里知道要承担责任,却没能将其付诸实践,那和不知道又有何区别呢?知易行难,真是如此。所以,我们要勇于承担责任,用自己的实际行动来为构建一个美好的、理想的社会尽上自己的一份力。
致新国旗班们的一封信
初三(4)班 赵超越
亲爱的新国旗班同学们,你们好:
我是上一届的国旗班成员。在体育老师通知你们去开会时,我就已经能感受到你们内心迸发出的喜悦,激动和自豪了,因为在去年我加入国旗班时,也是那样的心情。
我想先讲讲我与国旗班的故事。我第一次知道升国旗这庄严的仪式,是我小时候一次在电视上看到的八一建军节的升旗仪式。只是在那一瞬间,我就被天安门国旗护卫队的人民解放军震撼到了,我那时还不太懂走正步什么的,但我看到了他们坚毅的目光,整齐的步伐和挺拔的身姿,从那时起,我就十分想成为一名升旗手,特别是想成为一名护旗手。在初二时,我的身高和体型和其他各项指标达标,被荣幸地选拔为一名国旗班的成员,算是实现了我的小心愿。虽然我并没成为一名护旗手,但我仍然特别认真地对待每一次的训练,并且特别认真地完成每一次出旗,因为我知道,不管站的是什么位置,国旗班肩负的使命与责任是一样的。我想,在走正步的时候,我的眼神与身姿一定与小时候看到的国旗护卫队的有几分相像吧,虽然我肯定看不到我自己的。好在,你们要上场了,我应该有机会看一看你们的出旗是怎样的,来弥补这一缺失。
接着,我想叮嘱新国旗班们几点。第一就是在自己训练时,一定要把齐步走和正步走放在同等重要的位置。我不确定学校翻修后国旗更靠近起点了会不会去掉这一程序,但我还是想提一下:不要觉得齐步走和正常的走路是一回事,齐步走手臂要直着摆且脚步也要直着往前迈,自己一定要找那个感觉,也可以多问问老师。第二是珍惜每一次集体训练,不可否认的是我所在这届国旗班真是越走越默契,越走越统一,但是对于还没走太多次的你们而言,在默契基本形成之前,磨合是十分重要的。所以不可轻视,自身千万别掉队,否则就有可能导致全盘皆输。第三,对于你们开始几次的出旗,一定不能紧张,有些失误是正常的,我们在第一次出旗时因为放的音乐比口令的节奏快,所以到最后步伐就乱了,后来慢慢地调整过来。
成为一名国旗班的成员,付出辛苦是在所难免的,这些付出将是成长路上特殊的礼物:在夏天最炎热时,你们要穿着长袖,每次都会捂出很多汗,但熬过去就能学会忍耐;在冬天最寒冷时,你们哪怕穿上厚的那一套衣服,照样会感到寒气逼人,以致四肢僵硬,但熬过去就能学会克己;遇到一些高要求的动作时,也许会使你精疲力竭但仍没什么成效,但熬过去就能学会百折不挠。
每周一穿上国旗班专属的衣服,你就是操场上最靓的仔!可是,不要忘记了,你身上承载着的,不只是光芒,更是责任。所以,下一届国旗班的同学们,都要尽全力完美完成任务:方阵的要把步子迈齐、迈开,队形要保持好;喊口令的要把声音喊洪亮,节奏要把控好,不能太快,不能太慢;护旗的要把国旗端平,最后把国旗叠整齐;所有人的红领巾、衣领也要整理好……我想告诉你们的太多了,可是实在是说不完,但是,只要记住最重要的一点就行------全力以赴,无论是现在还是将来,都要维护国旗与祖国的尊严。
加油吧,新的国旗班同学们!
“双减之下”怎么学?
初三(6)班 华子文
今年暑期,国家出台了一系列的民生政策,其中“双减”的出台,引起了广泛的社会讨论。有的人说要“躺平”了,有的人感叹学习变难了,有的人苦恼该怎么学、还要不要继续学……
众所周知,教育一直以来都是社会热衷的话题。我们学生该如何看待这个变革呢?
首先,我认为学习始终是我们学子的使命和责任。九年义务教育本身的目的就是让所有学生接受教育,为国家培养人才。无论什么环境和政策,都是鼓励我们努力学习,提升自己的创新、思维等综合实践的能力。
其次,为了适应新时代社会发展的需要,我们的学习内容和方式更需多面性。目前社会对人的能力要求越来越综合化,勇于探索和实践的创新型人才,知识面广泛、拥有广阔视野的复合型人才以及一人多技、实干型人才,才是这个社会紧缺的。
由此,“双减”应运而生,我相信是时代发展的必然。但只要做到以下几点,我认为大可不必那么焦虑。
其一、上课认真听讲。如果课堂上分心,该懂的知识从耳边眼里滑走,那么课外、课后补课也无济于事。我会尽量在学校就把所有不会的问题全部解决了。复习巩固时,勤于思考,遇到不会的问题,就赶紧问老师。多学多问,这样就不会让自己的学习进程耽搁下来。
其二,改变过去的学习模式。学生才是学习的受益者,是学习的主体。所谓学习,就是求知,抱有一颗对未知知识的探索之心。当明白这个道理后,我开始注重自主学习。平日里,我积极自学有关学科资料,扩大自己的知识面;我会关注我校官网每月发布的《好书推荐》专栏,购买适合的书籍阅读;每次练习,我不仅总结知识点,更反思学习方法以及做题、审题习惯,获益匪浅。
其三,学科知识学习之余,多关心社会时事。我们现在所需学习的诸多内容,都不再只停留在书本和学科培训上。放下手中的习题集,放眼世界,广泛了解各方面的事物,多与家长、老师和同学交流讨论,拓宽自己的知识视野,培养灵活创新的思维能力;利用假期踏足社会,关心社会和身边发生的事情,学习务实的生活技能,结合自己的志向规划将来的发展方向。这些都不是课堂学习和刷题就能习得的。
总之,学习的初心是满足自我修养的提升,更好地认知世界。学习的目标不是简单的提高“分数”,而是让我们“悟”,修炼自己的心,培养解决问题的能力和创新精神。“双减”让我们减轻不必要的学习负担,挑选适合自己的学习和成才途径。我要学会主动学习,主动思考,才能“学以致用”。
一而再,再而三
初三(9)班 麻筱毅
“一而再,再而三”这句成语大家再熟悉不过。它的翻译是形容人反复重复一个动作,而且意思多为贬义。但百度上却有一句有意思的话:“现也有褒义”。确实,如果去除其中贬义部分,它很值得推敲。
“一而再,再而三”中有一种反复思考的行为。
“他总是一而再,再而三地询问我这个问题,烦死了。”这句话中饱含着倾诉者的抱怨,但也体现了那个“烦人的”询问者的求知欲。他对所疑惑的进行反复思考深究,却始终不得其解,从而进行询问。而这种反复思考的行为不正是我们学生所应具备的吗?而将这种反复思考的行为进行时间上的延伸,这种思考不就变成了“学而时习之”的好习惯。学习最不缺的就是这种反复思考的过程,常年累积下来,必将因掌握知识而“不亦说乎”。
“一而再,再而三”中有一种刨根问底的态度。
还是刚刚那位求知者,他的反反复复的询问令倾诉者厌烦,但这种“打破砂锅问到底”的求知精神也是所有人所应学习的。对未知的好奇驱使着求知者们展开不断的探索,人类才会因此获得进步。对知识的渴望也是所有成功人士所具备的极为重要的品质。可能你听说有人辍学创业,获得成功。但你所不知的是他们哪个不是在私下苦读自学,将事业做至顶尖。其中他们的认真求知的态度是必不可少的。而我们也需要将这种态度融于学习生活,掌握每一个阶段的知识点,才能获得每一个阶段的成功。
当然,“一而再,再而三”地重复无意义的行为或是错误,那就不可取了。拿反复思考举例,这种思考如果是无意义的,只将自己封闭在一个死循环里,反复的思考与询问也将变为一而再,再而三的“烦人”了。所以要时刻关注自己的努力,是否有进展,及时发现避免走入死循环,才是真正的有效思考。
就如“一而再,再而三”的多面性,我们的一个决定也将导致无数种不同的人生。做出不会后悔的选择,让自己“一而再,再而三”地进步吧。
交友之道
高一(4)班 张真媛
众所周知,多个朋友多条路,无论是对自己今后的发展,还是如今在学习上的相互支持,都有必不可少的作用,所以不能整日将自己埋藏在书堆之下,而忽略了身边的朋友,更不能因为交友上的不慎而误入歧途。步入高中后我们摆脱了初中生的幼稚,逐步走向成熟,人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂,那么在高中这压力巨大而又复杂的环境中,如何交到真正的朋友呢?又如何去处理这些人际关系呢?
要交到优秀的朋友自己首要品行端正。正所谓,真正志同道合的人之间是会相互吸引的,所以不必忧愁自己身边没有相同兴趣的人,Ta可能就在你的身边,只是你没有发现Ta罢了,因此积极与同学交流互动也是找到“知音”的一种好方法,同时也使自己与周围同学关系熟络,不至于到尴尬的地步。
适当考虑他人感受,更要倾听自己内心的声音。一味地迎合是没有办法交到真心朋友的,倘若真的无法与同学聊到一起,不必强迫自己去融入其中,但是如果太少说话会被同学逐渐冷落,因此适当的交流还是必要的。总而言之,先做好自己,不是所有你顺眼的同学都可以成为你的朋友。真诚待人,坦然处之。
人际关系的处理是复杂多变的,需要结合自身情况进行适当的调整,下面我列举了一些常见的小意见:
在和同学聊天时不要和朋友背后评论别人,有话当面说,不管跟你关系有多好。这样可能不仅会使同学对你产生不好的评价,也让被评论的人心生不适。更不可以对未确定的小道消息或他人的隐私等添油加醋进行传播,这样对双方都不利;做自己,一定要有自己的意见和气场。这可能看上去和上一段十分相似,可实质还是有所不同的,交流时若没有主见只是随波逐流,会因此被他人的观点蒙蔽双眼,甚至成为谣言,误解他人等;交友勿急躁,否则容易惹人反感。
朋友会随时间的推移而变化,青少年的朋友关系是不稳定的,多数人尚不了解交友的规矩和原则,所以当前应该初步懂得一些有关交友的注意事项,在交友中,不要忘记还有家长、老师及尊敬的长辈,他们也都可以成为你的朋友。
路在脚下
高三(4)班 袁媛
游泳时发现,如果一味地盯着前方的距离,往前张望看还有多远的话,会游得比较慢一些;而如果只是低头看身下、拼命向前的话,游得反而会快一点。
想想原因,约摸是因为看着离自己遥远的终点时,会有“怎么还没到,为什么还有那么远”诸如此类的想法,心里越来越急,想着时间的多少,反而会导致动作不到位,或是换气出问题;但低头看自己身体底下的地方,不会有无用的顾虑,只会努力往前。注意每一次手臂入水的角度,注意每一次换气的节奏。到终点时,会感觉“啊,不过如此而已”。
所以我觉得,我们要重视的,不是过分遥远的终点,而是我们正在做的事情。
生活中其实也是这样的,有些人总喜欢炫耀自己的“宏伟蓝图”,五年后要怎样,十年后要怎样,还没有完成眼下,就急于策划自己的未来,却错过了当前最重要、最紧急的事情不做。这就像对还没学会怎样平稳走路的小孩子教导如何跑马拉松一样的荒诞;还不如脚踏实地一步步前行,努力把当前的每一步做好。
就像建一座百米高楼,“宏伟蓝图”当然是必要的,但更重要的是怎样把这个蓝图变成一个个可以实现,可以执行的短期目标,并且定好完成节点。哪一天建到10米?哪天到50米?需要准备哪些材料?每一天的工作计划是什么?同时还要随时根据外界环境条件的变化对计划进行修正和调整,这样才能保证大楼的按期完工。而我现在的学习生活也正是如此:高考当然是最终计划,但天天叫喊“我要考到某某大学”是没用的。不如想一想离自己的目标分数还有多少差距,考虑一下一模考自己要达到怎样的成绩,二模考要完成怎样的目标,仔细分析自己的优势和弱势分别是什么,把差距变成每天的具体学习任务和计划。看好自己的脚下,时刻告诉自己把握每一天的时间,完成每一天的任务。
写的时候想到一句歌词“敢问路在何方,路在脚下”,路的确是通向远方的,但你现在正在走的路,你脚踩着的,能够被你真切感受到的地面,终究是你现在的路——而不是远方的。希望我们可以做好自己眼前的正在做的事,把握现在,不是去憧憬遥远的未来;更重要的,更值得你花心思的是你现在面对的问题。解决了今天的问题,再去面对明天的挑战,最后自然是水到渠成,看到自己梦想的实现。
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