点击蓝字
关注我们
校园心语第十六周
2021/06/07-6/11
01
明使命,爱创新
预初(2)班 廖翊廷
六月一日是国际儿童节,我校举行了以“明使命,爱创新”为主题的社会实践活动,此活动分为两个主题,分别对应了两个目的地。
上午,我们首先来到位于龙华路的龙华烈士陵园缅怀先烈,陵园内松柏环绕,庄严肃穆。在这里我看到了许多革命烈士的生平介绍以及他们的英雄事迹。那一张张年轻而坚定的面孔,仿佛把我拉回了那个革命运动波澜壮阔的时代,正值青春年华的革命先烈们不惧危险,勇于跟黑暗势力作斗争,牺牲自己换来了中华民族的觉醒。他们就像天空中闪亮的繁星照亮了革命之路,奠定了革命伟大胜利的坚实基础,他们没有辜负时代赋予他们的使命,用短暂而绚烂的一生书写了时代的篇章,为后人树立了榜样。在新时代,我们要珍惜革命先烈用鲜血换来的美好生活,继承革命先烈的遗志,努力学习,担负起振兴中华民族的伟大使命,为中国的崛起贡献自己的一份力量。
缅怀完先烈,下午我们来到位于浦东的上海科技馆开始了科学探索之旅。科技馆的外观看上去就像一座造型奇特的水晶大城堡,里面分布着不同主题的展馆。我们分小组进行了活动,首先来到了“生物万象”,各种动物十分逼真,就像进入了生机勃勃的动物王国。接着我们参观了“智慧之光”“机器人世界”和“信息时代”等展馆,各种科学技术装置让人眼花缭乱,好像打开了一个新世界,我们目不暇接,尽情感受探索科学奥秘的快乐。作为学生,我深深领会到“科技兴则民族兴,科技强则国家强”的道理。我们应该敢于创新,善于创新,努力提高创新能力,高举创新之旗,探索科技强国之路,以知识建设祖国,用科技创造强国。
通过这一次社会实践活动,我不仅学到了很多知识,而且更加明确了身上的使命感。
02
学习是一段孩子和家长共修的旅程
预初(6)班 徐翊潇家长
倏尔夏至,初中生活的第一学年悄然接近尾声。时间都去哪儿了?
这一年中,孩子成绩上上下下,表现起起伏伏,状态依旧懵懂。所幸每次问他,他都很肯定、很庆幸来到了自己喜欢的学校,交到了志同道合的好朋友,每日开开心心。快乐如此简单。
回首这一年,初入校门,各种不习惯不适应,作业时间稍有不专心就拉得很长,连以前最爱的篮球时间都慢慢被挤占了。上课不专心,导致老师讲的重点知识很容易错过,回家作业错误率上升,第二天的订正作业就又增加了。循环往复,周而复始。很多育儿专家说,孩子的问题,家长是原因。于是各种尝试:看书、听讲座、和老师沟通、向同学家长取经……逐渐意识到我们家长平时的行为已经越来越偏离了初心:想让孩子更优秀,却总在找孩子的问题;想要提高效率,却总忍不住插手干预还浪费口舌、浪费时间;想要孩子养成良好的学习习惯,自己却在不经意间树立了不好的榜样……当家长丝毫不比当年如同千军万马过独木桥的高考简单。时代在变,孩子在变,我们怎么改变来和孩子们一起适应、一起成长?
印象最深的还是老师的一句话:回归基础。摒弃了一些愿望很美好、现实很残酷的华而不实的操作,重新调整思路,回归每一件重要的小事,不断做一些新的尝试,目前来看,有的尝试效果初显,有的还待检验:
1.每天的回家作业不折不扣完成,尤其是背默作业。今天少背一篇,明天少默一课,日积月累,竟成鸿沟;反之,如果每天认真完成,也能聚沙成塔。孩子看到自己花功夫背默的成果,慢慢获得了成就感。重要的是让他自己知道:我可以。
2.每天检查上课笔记,查漏补缺,及时把没有记到的补全记熟。功夫在平时,更重要的是让孩子养成习惯,意识到提高上课效率的重要性。这也能帮助孩子逐渐养成习惯去想上课时自己应该做什么。
3.不懂的题目及时搞懂,越积越多后,债多不愁,孩子更没有动力去做了。每一张试卷、每一个错题及时订正,总结归纳,直到知识点掌握。冰冻三尺非一日之寒,不懂的知识点累积多了后会对孩子的学习兴趣有很大的伤害。每天一个题目、一张卷子踏踏实实地跟着老师的节奏,才能一直保持学习兴趣。
4.控制使用电子产品的时间。孩子会用各种理由来索要电子产品,一旦刷视频,时间就会在不知不觉中溜走了。和孩子约定好电子产品使用时间和规则,设置屏幕使用时间等帮助孩子控制和合理使用。
5.及时反馈,积极鼓励。金无足赤,人无完人。你以为的事实,哪怕就是简单如一个数字6,换个角度看结果也全然不同。对待孩子也一样。善于去发掘孩子每天进步的地方,肯定孩子每一次的努力和小小的进步,正向的反馈会变成孩子积极且不断努力的动力。
6.合理期望。望子成龙是人之常情。但我们也要避免短期内不切实际的期望。把目标分解成阶段性的目标,和孩子一起一步步、一件件来实现。罗马也不是一天建成的,只要在往前走,总有达成目标的那一天,重要的是和孩子一起享受这个努力进步、共同奋斗的过程。
7.有效陪伴。知易行难,合理安排每天的工作、运动、读书、休闲的各种时间,给孩子做个好的榜样,让孩子能感受到你的陪伴也愿意和你分享沟通。
以上种种,每一件事情的执行和改变不光需要孩子的配合和努力,更重要的是家长的决心和坚持。每个孩子都是独特的个体,适合他们的学习方法也不尽相同,找到合适的方法和节奏后,重要的是日复一日地坚持,直至习惯成自然,内化为自我的认知,并有动力、有信心继续扎实地一步步往前走。细节决定成败。
学习是一段孩子和家长共修的旅程,路漫漫。
03
激动人心的球赛
初一(7)班 周子涵
这周二的体锻课有些不一样,当学校通知下午将会有一场老师们与同学们的篮球赛时,在场的同学无不欢呼雀跃,迫不及待,等待着体锻课的到来。
下午操场上的人逐渐多了起来,有在旁边备赛的同学,有在球场上投篮热身的老师,当然,还有为师生加油助威的同学们。我也随着人流围着篮球场站在观众席。
等场边站满了人,蓝橙两队蓄势待发,裁判便站在场中开球了。在篮球下落的一瞬间,老师们凭着身高优势抢占了先机。此时观众席的气氛已然热烈起来,有的兴奋,有的懊恼。总之我是被震惊到了——平时温文儒雅的陈老师,竟大步地运着球,面对学生队的堵截从容不迫,在合适的时机传出了球。接到球的张老师也不甘示弱,迅速将球运到了篮下。在我的印象中,张老师是位体型壮硕的老师,他精通艺术,学识丰厚的他总能讲出一大堆美术史。而今天他在球场上的表现,令我刮目相看。正在我惊讶地看着这位不同往常的老师时,篮球从空中划过,敲击篮板,顺利地落入框中。全场霎时响起了雷鸣般的掌声与气势磅礴的欢呼声。只见球刚要落地,学生队抢到了机会!抱着对同学们的信心,我更加目不转睛。
学生队筛选出的球员也是出类拔萃的,面对高大老师们的阻截,他们丝毫不惧,站位清晰,配合默契,在一次一次突破、一次一次传球中,老师们被弄得团团转。而就在这时,一位同学抓住对方破绽,朝空位径直迈去,高高跳起,手指轻轻一拨——球进了!于是学生队也计一分,拉平了差距。
在老师和学生们打得难分难解的时候,场下有的人急切地大喊,有的在指导战术……收到鼓励,场上的人无不咬紧牙关,任由汗液大滴大滴地落下,每个人都拿出了全力。
突然,哨声响起,比赛结束,老师队获得了胜利。虽是如此,老师们毫不吝啬地夸奖学生队聪明机灵,未来可期!球员下场,同学们一拥而上,围着自己班上的“大明星”,欢呼着……
真是激动人心的球赛啊,我期待着下一场,有我参赛的下一场。
04
做一个“小好汉”
初一(10)班 王语靓
14名十多岁的少年儿童,步行5万余里,走过22个省市区,一路用文艺的方式宣传抗战,鼓舞大众士气,持续17年。其间,队伍不断发展壮大,为中国人民的解放事业做出了贡献……
前几天,习近平总书记给淮安新安小学的回信成为媒体报道的热点,总书记在回信中说,新安旅行团以文艺为武器,唤起民众抗日救亡的意识,宣传党的主张,展现了爱国奋进的精神风貌。
新安小学是陶行知先生创立的,也是新安旅行团的母校。“九·一八”事变后,日寇加快了侵华的步伐。怎样唤起民众,团结更广大的力量一致抗日?当时的新安小学校长汪达之决定,带领孩子们组织旅行团,在修学旅行中宣传抗日主张,以社会为大课堂,践行陶行知“生活即教育,社会即学校”的教育思想,发动广大民众投身抗战洪流。1935年10月10日,新安旅行团第一批团员14人开始踏上抗日救亡的征途,团员年纪最小的仅12岁。1938年6月,新安旅行团来到湖北武汉,根据周恩来指示,新安旅行团参加了众多抗日活动。在保卫大武汉火把游行中,他们走在队伍最前边,振臂高呼抗战口号。陶行知写诗赞扬:“人从武汉散,他在武汉干;一群小好汉,保卫大武汉。”
“一群小好汉”,这个称号让人热血沸腾。革命战争年代的少年,胸怀天下,不畏艰难,走出了中华民族坚强的气魄。今天我们重温这个故事,不由得心潮澎湃,思绪万千。
少年要有理想信念。和80年前的同龄人不一样,我们生活在和平幸福的年代,不必时时面对战斗牺牲,但是我们一样需要清晰的人生价值观,要树立崇高的信念和远大的理想。只有明确人生目标并不断增强为实现人生价值而努力的信心和毅力,我们才能茁壮成长,在奋斗中成为更好的自己。
少年要有家国情怀。身为中国人,胸怀民族魂。看着我们飞速发展的国家,享受着幸福平安的生活,我们真的很骄傲。更值得骄傲的是,80年来,我们和前辈一样,都知道有国才有家,国泰民才安。我们不仅要坐在课堂里学习,更应常常走出校园,在社会中历练、见识,开阔视野,对社会对国家有更深刻的了解。
少年要有全面素养。新安旅行团给我们的启发很多,其中很重要的一点,就是他们真正地把德智体美劳融为一体,让少年的智慧、意志和体魄都在实践中完善。今天的我们同样应该如此要求自己,在学习和生活中把知识学习贯穿于课内课外,把身体锻炼当作日常,让品德修养渗透在行为举止中。要克服从小就有的任性、娇气,也要懂得素养不单单是成绩。
树立理想,砥砺品格,增长本领,努力实现德智体美劳全面发展,这才是时代的“小好汉”!
05
书写属于自己的传奇
初二(1)班 李梓杰
最近,网络上流传着一段视频:有自媒体在北大校园中随机采访师生,请他们寄语即将参加高考的学子。一名不修边幅,手拿一包馒头和一大瓶矿泉水的青年面对镜头腼腆地笑着说:“我就是对数学比较感兴趣……加油!欢迎来北大”。这引起了网友们的广泛热议:有人关注他的容貌、穿着,有人关注他的憨厚、质朴。但经过深究,大家惊奇地发现,这位“箪食瓢饮”的青年就是被称为“韦神”的数学奇才——韦东奕。
韦东奕在高中阶段曾获得两届国际奥林匹克数学竞赛满分、丘成桐大学生数学竞赛个人全能奖等,现任北大助理教授,甚至被称为“陈景润的接班人”,可以说是一个不折不扣的数学天才。我一开始为他堪称传奇的经历所深深折服,心中充满着“跟他比我简直什么都不是”之类的负面思想。在反复观看了视频以及阅读了更多关于他的文章后,我改变了先前片面的想法,产生了新的认识。从视频中不难看出,韦东奕是一个不善言辞的人,他在北大的教授对他的性格特征的评价是“刚毅木讷近乎仁”,他在文学等方面也不像在数学领域中那么出色,这说明他不是一个全能的人。所以我们既不应该把他完全神化,也不能对他的一切要求完美。
我们时常会惊叹甚至仰慕“学霸”甚至是“学神”的智商和传奇经历,然而,在感到前进的压力和动力的同时,更需要理性地认识到:我们或许没有韦东奕那样天赋异禀,但每个人都有自己所擅长的领域,比如文学、体育、艺术等等。韦东奕之所以如此出色,是因为他从小就热爱数学、钻研数学、投身数学,他超出常人的成绩来自于天赋、兴趣加上心无旁骛的专注和持之以恒的努力。同学们,如果我们抱着“天生我材必有用”的信念,能够将自己喜爱的事情坚持下去并奋力做到极致,那么未来的某一天,也许我们也能够书写属于自己的传奇!
06
这是我的班级
初二(5)班 董樱琪
随着各项活动的落幕,从分批出操到摘下口罩,本学期进入了尾声。这学期以来,我们秉承“四个模范”精神,一同拼搏,一同前行,争相落实模范言行,使学习模范蔚然成风,自觉追求,努力营造团结、上进、积极、和谐的班级氛围。以下我将从四个方面来介绍一下我的班级。
一、树立模范
模范是我们所追求的未来自我,是我们努力成为的对象。
一个班级的风气往往影响着同学的学习效率与人格发展,营造良好的班级氛围,建造并维护优良班风,是我班同学一直以来的共同职责。
首先,互助小组制度的建立创造了我班良好的竞争氛围。公平的竞争与分明的奖惩,涵盖了学习、实践、品行、习惯等全方面的评估。而且互助小组的实行不只是表格中贴上的一面面红旗,更体现在同小组成员无论陌生还是熟悉,都会在课下积极为他人答疑解惑,小组内热情交流讨论,小组成员互相鼓励,组队参加各项活动的行动中。这既营造了良好的学习氛围,又增强了大家的集体荣誉感。
其次,自律是我班集体践行的优秀准则。早晨在黑板上写下需要上交的作业,每位同学按次序摆放,一一传递,这样大大提高了效率。进入教室将已经关机的手机、电话手表等电子产品统一放好,由固定同学放在班主任处保管直至放学。两分钟预备铃响全体同学自觉回到座位,在课代表领读下进行朗读,不出现浑水摸鱼的情况。每节课都能做到专注听讲,高效学习。课间文明休息,排队快静齐,出操不抢拍,午间争光盘,眼保健操听指令,自修课安静自习,在社会活动中一切行动听指挥,老师不在也自觉。
第三,在学习生活中,班主任的带领给予了我们莫大的帮助。亦师亦友的班主任常常在午休与班会期间与学生分享人生经验、生活道理;要求在假期做好计划并检查实行情况,培养我班学生的时间观念;总是积极与学生沟通交流,解决问题,谋划活动,常在工作之余打扫班级,令同学们从中学习到每个人都有管理班级的义务。
二、学习模范
模范是我们身边的榜样,在良性比较中努力成为更好的自己。
班长、班委、班干部组成了我班具有表率作用的团体,监督着自己和其他同学的学习生活情况。班长测量同学每日体温,组织召开班干部会议,安排各项活班级动事宜;宣传委员定期更新板报,文艺委员在各项校园艺术活动中发挥特长,带头参与;劳动委员安排每日值日生,且无论当天值日生是谁,劳动委员总是不断地检查着地面整洁程度、扫除用具摆放等事宜;生活委员每日登记班级出勤率,照顾身体不适同学,及时与医务室老师沟通;每科课代表及时收发作业,积极协助老师安排学科活动。在这样的环境中,一早写好值日生表和课表的同学、自愿负责三关的同学、在班群里提醒第二天所需材料的同学、主动为班级活动出谋划策的同学涌现。每一个人都在这样的环境中抓住为班级做贡献的机会,从而实现自我价值,每一位同学都愿意为我们的第二个家添砖加瓦,大家的集体意识也越来越强。
课上跟随老师的讲解理清思路,疏通文脉,明白原理的推导过程,学习其中语法结构,感受背后的深层情感;课下及时在老师与同学的帮助下将不理解的知识点化作自己的学识,因此学习效率大大提高,不必在放学后花大把时间苦思冥想,可以在节省下的时间里做一些针对性的练习,参与多样的活动。于这样的学霸效应之下,在体育方面我班也有了很大的进步。同学们在周末相约打球,在闲暇时间互相指导技术动作,计算跳绳个数,彼此监督着运动,使得相较于过去的两年半,我班学生身体素质有所提高。
三、争做模范
达到模范水准是永恒的信念,成为示范班级是不变的目标。
做模范不像选干部那般,有着固定的名额,我班的每一位同学都在成长的道路上努力成为更好的自己,不断地提升自我,逐渐让优秀成为一种习惯。他们相互比较着谁做得更好、谁考虑周到,每一个阶段都以更高的标准要求自己,在成为模范的道路上不断前进。得益于我班集体的融洽氛围,取得成就的同学总有掌声,一时失利者的身边不乏鼓励。友爱向上的集体与刻苦奋进的个体令我们坚信,我班每一位同学都将成为别人眼中的模范。
就如王国维的三大人生境界所引导我们的那样,只要内心坚定、心无旁骛,孤独寂寞的学习之路也前途光明,耗尽心血钻研而绝不后悔,待我们历经千山万水之后回头望去会发现:这样的自己方为模范。
四、成为模范
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
本学期学校举办了很多活动,涌现出的一大批活动积极分子创建了一个活跃的氛围,对各种号召都积极响应的我们相继参加汇实实践、汇劳动、板报布置、主题征文、时政大赛、爱鸟识鸟、篮球赛等活动;劳动节期间踊跃参与寻找身边劳模的实践、进行红色地标路线的探索以及红色事迹读后感的撰写;母亲节中许多同学都以作文的方式与同学们交流对母爱的理解,表达对母亲的感恩;校园读书节中十余位同学参与英文诗歌翻译活动;图书义卖活动里,我班学生自愿捐赠书籍一百五十余本,自发制作海报,设计活动方案。
本学期的集体活动中我们看到了同学们的更多闪光点,发掘了这个班级的更多潜力,在各个领域绽放出属于我们班级的光彩,所有的结果不只是一个结果,更是我们积极活跃的态度、蓬勃向上的朝气、为自己争光和为班级添彩而拼搏的过程,这个过程向所有人展现了我班强大的凝聚力和轩昂风采。
结语
同学们的努力凝结着老师的谆谆教导以及全班每一位同学锐意进取、同心协力、团结友爱、只争朝夕的精神。没有最好,只有更好,在未来的日子里,我们将不忘初心,砥砺前行,奔赴更为光明的远方。这是我的班级,我爱我的班级。
07
记我们的初三生活
初三(7)班 杨伊卿
草长莺飞天,教室里的书声朗朗,墨香氤氲,我们自己便成了靓丽风景,我们在争做惜时的读书人。
还记得我们为一模拼搏惜时的日子,北风愈刮愈烈,黑板上的倒计时数字也越来越小,冬天也不再成为窝在被窝难以早起的日子。或许是被同学们带起了一股劲,我们迎着晨辉步入教室,用更加认真的姿态聆听老师,尽全力做好一模前的每一次小考。对我来说,这个冬天的困难接踵而至:面对不会做的24、25题,我会手足无措,头脑发胀;在凛冽的寒风中跳着4分钟短绳,突破自己的耐力极限;连着耗费几个小时修改几篇不够格的作文,绞尽脑汁,苦思冥想;面对惨烈的考试卷,我们会听到某个孩子的轻声哭泣……女生的校服鲜艳红火,映衬出我们因疲累而淡白的脸;男生的校服玄雅深重,暗显出他们因学业而安静的心。
正因这段冬日的磨练,我们成为合格的初三人——内心更加坚忍,知识更加充实,思想更加健全。这便是“天将降大任于斯人也”的第一次冲刺,这便成为我最难忘的一年冬日。
转而又来到这个与众不同的寒假,同学们身处四方,但当我面对新年的欢声笑语时,都会想起冬日的惜时如金的日子,警醒自己中考临近。委婉拒绝亲友的邀访后,我会提起一盏灯,在新春之夜读起书来。我坚信有许多和我一样的学子仿着寒窗前人,踏出一条冬夜求学求真的路来,走向成功的信念便在此时我心里埋下了种子。
春天的我们还穿着冬装,在清晨7点围着操场晨跑;“战百日夺桂冠”的号角吹响,全体准考生展现出昂扬斗志;日复一日的复习巩固,为每个明天,我们努力着。
4月中旬体育中考,那天下着雨,我们身旁站着为我们撑伞相送的老师,我们有兴奋,有忐忑,有失落;接连不断的实验、听说模拟考试,我们各自奔赴考点,做足准备,却也有嬉笑,有泪水;自招和推优考,我们鼓起勇气尽力而为,有人光荣中榜,却也有许多无果枝丫……这些经历似乎都在一遍遍捶打操练着我们,让我们驻足思索,让我们更加勇往直前。
“生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”或许就是因挫折的纷至沓来,经验的涓涓流入,潸然泪下已不合时宜,笑对挑战才是真理,他们相拥,你耸肩,我释怀一笑。我们都知道了:成功就是从失败到失败,也依然不改热情。转眼已进入了初三的夏天,中考将至,蝉鸣稀稀,鸟雀四啼,我们誓词重宣,致剑兰中队所有学子:
破釜沉舟,背水一战,挑战自我,超越极限;全力冲刺,中考亮剑,奋斗青春,无悔初三。中考必胜!中考必胜!中考必胜!
08
家教心得
高一(1)班 许俊莹家长
没有不犯错的孩子,只有不会处理错误的家长。在家教实践中,我认为犯错的孩子最需要理解,同时,青春期也是家庭教育的黄金时期,如果处理得法,会收到事半功倍的效果。
女儿各科成绩不理想,我痛心疾首,通过与学校各主课老师详细沟通后,我下决心改变教育的方法,同时也开始深刻地反省自己。之前为了提高孩子的学习成绩,我没少给她报班,有线下的,也有线上的,这些班有些是家长们推荐的,也有是听培训机构介绍报的,然而独独缺少和学校老师的沟通,因为我总怕打扰老师。而这次老师主动邀请我去学校沟通,我才意识到学校老师才是和孩子相处时间最长的人,他们对孩子的了解有时比我们父母更清晰准确,他们对孩子的关爱和期望不亚于父母。这次交流让我真真切切感受到老师们不仅教育教学经验丰富,而且师德崇高,让我敬佩。
我们做父母的决定全力配合学校,尽快改变孩子的学习状态。我先是退掉了所有校外培训机构的补课,在家附近的大学找了在校的研究生或博士生每天到家里来给孩子进行一对一辅导。因为再好的补课机构也不知道孩子当下的难题,搞懂当天的问题才能接轨明天的课程,阻止恶性循环。
女儿进入高中以后,独立的意识越来越强,很多事情都有自己的想法。以前我对孩子是有错必纠,绝不留情面,有时还会小题大做。我的本意是让孩子长记性,接受教训,结果孩子犯的错越来越多,甚至一种错误反复地犯。更麻烦的是,我很困惑,不知道正处于青春期的女儿心里到底在想些什么,不知道怎么与她沟通才是有效的,不知道如何让她能理解父母。我想起学校老师“看成绩更要关注孩子心理状态”的观点,所以在找学科辅导老师的同时,也找了元认知心理辅导老师,共同配合调整孩子的学习状态。
经过几周的陪伴,女儿的确发生了不少变化,特别是在数学、物理、化学学科上进步很大,数学成绩一下子提升了三十多分,这给了她很大的信心,也让她对学习的态度发生了改变。
通过这次调整,我意识到当孩子学习状态低落时,考验家长的时候到了。因为当她不告诉你成绩、不跟你谈论学校里的事儿时,他们表面上好像满不在乎,其实心里也是不好受的。这时我传递给她的都是关爱和信任以及解决问题的办法。孩子卸下了思想包袱,当她的情绪稳定了,这些关爱、理解和支持就一定能转化成推动孩子前进的巨大力量。我知道女儿还有很长的路要走,她也并不完美,现在在学习中仍然有许多困难要克服,但我从她偷偷删掉游戏软件的行为中,从她不写完作业不睡觉的坚持中,从她开始谈论做题心得的分析中,看出了她的努力和付出,我愿意等待她化茧成蝶的那一天。
END
往期链接
SPRING
SHANGHAI SOUTHWEST
MODEL MIDDLE SCHOOL
上海市西南模范中学公众号