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校园心语第十三周
2021/05/17-5/21
01
如何高效地记笔记和复习
预初(4)班 葛居奇
这个五一假期,我读了一本加拿大学霸斯科特·扬的《Learn More Study Less》(《如何高效学习》),这本书让我这个只会埋头苦干、不考虑方法的人在阶段反馈来临前找到了一根救命稻草。
这本书的开头提到,学得好的同学总在试图找寻知识间的关联,而学得慢的同学却往往只会死记硬背。我读完深有同感。看看自己的数学笔记本,整个本子中的表格屈指可数,根本没有进行整理;再看看英语笔记本,不禁叹气,这字看着就没有复习的欲望。我再细细地看了一遍内容,脑子中大部分时间竟然都在思考我当时写的是哪个词。我反思之后,准备改变我记笔记的习惯和方法。下面是我的心得,分享给大家。
俗话说:“好记性不如烂笔头。”首先,我们要清楚记笔记是为了更好地理解所学内容。如果忘了这个目标,思维导图什么的画得再好也没用。而且,课堂是最重要的,如果为了记出精美的笔记以便课下去复习而降低了听课效率,我看还是改掉这种习惯为好,以此来保证听课效率。作者斯科特·扬在书中提出了一种记笔记的方法:笔记流。大意是用简短的单词来替换烦琐的句子,用图表、箭头等来说明关系,让记笔记的速度更快,腾出珍贵的时间去听讲,而不是当老师已经准备讲下一部分时,你还在补着先前的内容。
记了笔记之后还需要复习。拿我自己举个例子,如果谁看过我的英语笔记本的话,就可以发现我的本子上没有一丁点复习的痕迹,是抱着一种“记过了就好了,那么麻烦干嘛”的态度去记的,走的是形式主义。这样便让做笔记失去了意义,显然是不可取的。我建议,每隔一段时间就复习整理一遍之前的笔记,这样以后就不容易忘了。至于这一段时间的长短就要根据自己的情况来定了,比如在记完笔记后的第三天、第七天、第十五天各复习一次。记性好的同学可以适当延长间隔时间,降低复习频率;如果觉得自己掌握得不好,则可以增加复习次数,减少间隔时间,保证复习效果。
以上就是我对于记笔记以及复习笔记的一些看法。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”希望大家都能够高效地记笔记和复习。
02
见字如面
预初(8)班 袁满
大家深知考试卷面很重要,在江老师的提议下,我们都认真练起字来。
对于写字,我还是有点自信的。于是每天轻轻松松完成任务,还时不时回家展示一下。妈妈看完却还给我挑毛病,我拉着脸地应承一声“哦”。再给妈妈看时,妈妈似乎欲言又止,除了“不错”,便不再多说。看吧,没毛病挑了吧?
转眼一个月过去,练字的成果也该展现一下了。周末的事儿可真多,我迅速完成了作品,并让妈妈欣赏。妈妈和声说:“我觉得你这个走之底好像差了一点。”“好吧好吧,那我改一下。”妈妈又说:“字形似乎大了一些……”“妈妈!我觉得挺好的,我就喜欢大字呢!”
周一,我和课代表一起收集同学们的作品。看到一篇英文作品时,我纳闷老师怎么还给了个模版,一看背面签名,我惊呆了,这是咱班同学的作品呀!他平时的字儿就写得好,这篇作品更是完美!我忍不住问他怎么写那么好,他嘿嘿一笑说:“我练了好几遍,写到好晚呢!”
回到家,我把这事儿和妈妈说了,言语里是对同学的赞赏,心里其实有些落寞。妈妈说:“你知道‘世上最怕认真二字’这句话吗?其实妈妈觉得你能做得更好的。”我可以做得更好吗?
掏出笔,摊开纸,我照着字帖认真写起来。我能听到笔尖与纸张摩擦发出的轻微的“沙沙”声。这声音有点神奇,一点点驱散了夏夜的闷热和我心中的烦躁。我以前认为,“字如其人”说的是写字好看的人外貌形象也会不错。此时我突然领悟,所谓“字如其人”,或许是说写字行为透露出了写字人的态度、情绪,甚至习惯和性格,人写字,字显人。那么老师让我们练字的意义便远远超过了写字本身。妈妈说,很可惜我们现在不是书信时代了,不然见到字就如同见到了人,我在写字时,一笔一画都透露出我的情绪,你看到我的字,便也能感知我写字时的心情。字组成词,词组成句,字字句句形成了书面的表达。难怪在我们用键盘敲出文字交流的时候,总需要一些“表情包”才能使情绪表达得更完整。
一手好字必然暗示着练字过程的刻苦,懒惰应付不行,骄傲自满也不行。练字的同时,我们也形成了认真、坚持的好习惯,时刻保持着谦逊的心。
原来我是真的爱写字的呀,这笔尖的足迹,宛若我心中的白月光。我啊,期待着有一天,见字如面,落笔都是心之所向的模样。
03
海军三舰集中交接入列有感
初一(1)班 沈沛霖
2021年4月23日,在海军72岁生日之际,海军三型主战舰艇——长征18号艇、大连舰、海南舰在海南三亚集中交接入列,中央军委主席习近平出席交接入列活动。在中华人民共和国国歌声中,五星红旗冉冉升起,总书记将八一军旗、命名证书分别交予三舰艇长、舰长和政治委员。看到这幅画面,电视机前的我们心潮澎湃,激动不已,这说明我国海军装备信息化、数字化已属世界一流水平,我国国防科技技术已走在世界前列。
然而从中日甲午海战开始,中国历经了多少屈辱和磨难?!其间多少先烈为了民族与国家而牺牲?!多少忠魂血洒大洋?!回望历史的车辙,海殇则国衰,海强则国兴,中华民族百年历史屈辱,皆来自海上。
很多人都被这样一个故事刺痛过:当我国刘华清上将第一次近距离看到美国航母“小鹰号”时,美国人不允许他靠近触摸,他只能踮起脚尖仔细察看。一位64岁的老人,竟然像极了一个买不起心爱玩具的孩子。“中国造不出航母,我死不瞑目。”刘华清说道。一句誓言,字字千钧。因为他亲眼见识过,一个海军弱小的国家,要遭受怎样的差别对待。
2012年我国第一艘航母“辽宁号”正式交接入列;2019年,我国第一艘国产航母“山东舰”正式交接入列;003型航母正在建造当中;2020年我国海军舰艇以“下饺子”的模式陆续服役。直至今日,我国海军军舰总吨位已高居世界第二。过去海军是我国薄弱的一环,现在海军已经成为我国军队的中流砥柱,成为了中国军队、中国人民的骄傲。
随着陆地资源的日渐枯竭,世界各国对海洋资源日益重视,海上冲突也必愈演愈烈;与此同时,各海军强国纷纷加大海军投入,力图抢占海军技术的制高点。我国近几十年的发展为我们提供了坚实的基础,相信我国海军一定会在三百万平方公里海洋国土上建起一条钢铁长城!我们更要发愤图强,努力学习,勇攀高峰,将来为我国的国防事业贡献我们的智慧和力量。
04
阳光下的少年
初一(2)班 池依诺
盖闻少年强则国强,毛泽东主席百年前曾说:“国力苶弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细。”这在我们祖辈父辈的努力下已经改变,中华民族已站起来,现在不但站起来而且响当当地站直了。毛泽东主席还说:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。”我们生活在阳光下的新时代少年们真的做好准备了吗?我想远没有。
前几天我看了一个新闻,一所中学所有学生做引体向上居然无一人成功。我身边估计亦是如此。我跟我爸讨论后总结了一点小小的想法。
1917年,毛泽东主席在《新青年》上发表了一篇名为《体育之研究》的论文,提出了著名的体育思想:“欲文明其精神,先自野蛮其体魄”。想要让人们精神变得文明,应该先使他们的身体更强健。如今,国力强盛,人们的精神文明日益充盈。新时代信息环境下,资讯发达、在家都能“看”世界,大家就疏于运动,尤其是青少年更是各种借口懒得动。
体育,什么叫体育?体者,锻炼身体,强健体魄。那“育”呢?身体锻炼到底能培育我们什么样的品格?我想应该是那永不服输的劲头、吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的品质、团队合作的意识和一往无前的气魄。我想这才是在社会上立足的根本。钟南山老爷爷坚持运动,八十高龄身体强健,工作生活两不误,为社会和国家做出了伟大的贡献,实乃我辈楷模。
体育运动所成就的好体魄是一串数字的前面那个“1”,后面才是一个个“0”,正所谓:“皮之不存,毛将焉附。”新时代的我们生长在阳光下,但绝不能生活在温室里。我们要做责任担当者,问题解决者和优雅生活者。迎着春天明媚的阳光和甘甜的雨露,动起来吧,少年!
05
架起心中的彩虹桥
初一(5)班 沈亚文家长
青春期的少男少女们正经历着人生重大成长时期,一张张稚嫩的脸庞渐渐棱角分明,一个个娇小的身躯慢慢高大挺拔。在外貌发生巨变的同时,他们的内在也在进行着天翻地覆的变化,大脑、心智日趋成熟——这是一个复杂的成长历程,不可避免地会遇到青春期烦恼,而一个身心健康的孩子,面对青春期的困难、困扰终将会在磨砺中变得更坚毅、更美好;反之,身或心不健康的孩子,其青春之花可能在绽放之初就出现衰败甚至凋落之象。身体健康为外,心理健康为內,遵循内因决定外因的原则,心理健康尤为重要。
孩子病了,细心的你会发现,在一堆堆朝气蓬勃、灿烂笑脸中总有几束孤单、落寞的眼神,在一群群欢歌笑语的孩子中总有几个沉默不语、寂寞的身影。2012年对约2700名青少年抑郁情况的调查显示,青少年抑郁比例为二成。也就是说大约每5个孩子中有1个有抑郁倾向。抑郁症成为仅次于癌症的第二大杀手,青少年儿童成为高发人群。问题来了,导致抑郁症的病因是什么呢?相信我们做父母的大多数人看现在的孩子,都会认为他们生活在蜜罐里,他们只需要努力学习,其他什么都不用想。然而,事实却是我国青少年儿童抑郁症发病率逐年增高。导致孩子生病的因素有很多。患病的孩子不喜欢自己,没有价值感,感知不到爱。天下没有不爱自己孩子的父母,但孩子感受不到爱,那是不是我们爱的方式、爱的表达出现了问题?比如父母对孩子的高期待造成孩子产生了巨大的压力;大人情绪中的焦虑感传染给孩子;父母教育过程中常使用否定贬低的言语,缺少鼓励、肯定。又或是父母忽视孩子的情感,在孩子请求帮助时不重视,采取了忽视的态度;甚至在孩子遇到困难而哭泣不安时,仍认为是孩子的错,说着“哭是解决不了任何问题”这类话,让孩子的内心感觉像是活在孤岛上,无人看见,接收不到爱的能量。
如何治愈孩子呢?答案是爱,用爱和耐心塑造孩子积极健康的性格。青春期孩子的教育主要由学校教育和家庭教育构成。学习知识很重要,但如何运用知识比知识本身更重要。性格是行为的指南针,一个人的处事模式、思想模式、情绪反应等,都是由性格决定的。因此学校教育和家庭教育应相辅相成,围绕如何让孩子在成长过程中形成健康良好的性格开展。心理学研究发现,失败的人通常有三大病毒性的信念——无助、无望和无价值,而与之截然相反的观念是自信、充满希望、珍爱自己和珍爱生命。
我们接受教育、努力学习为了什么?有人说是为了长大后拥有更多选择的权利,有人说是为了实现个人阶层的跃变,但我更欣赏的一种说法是为了让人更加热爱生活,更加努力生活,更加享受生活。让我们共同为孩子心中架起一道彩虹桥、希望之桥,即让孩子拥有自信、自爱、自立的性格,这样在成长过程中,纵使经历再大的风雨,这些性格也将引领孩子走向光明幸福之地。
06
佩戴头盔,对自己的安全负责
初二(5)班 王晟磊
现在街道上的交通工具除了汽车,最多就是电瓶车。这些交通工具让我们的生活变得快捷,让我们的活动半径大大增加。但交通事故的发生率也随之提高,它瞬间割断了幸福与安宁,使家庭破碎,让多少生命陨落。
近日,上海通过了《上海市非机动车安全管理条例》,条例规定,电动自行车的驾驶人和乘坐人员要佩戴安全头盔。我校政教处也利用班会宣讲了骑电动车佩戴安全头盔的要求。我校有许多同学都是由家人骑电动自行车接送的,但很多人在骑行过程中并没有佩戴头盔的习惯。有人认为戴头盔太闷,阻挡视野。但骑电动车时佩戴头盔可以大大减轻在交通事故发生时受伤的程度,大大降低死亡率,减少事故中的人身和财产损失。因为交通规则本身就是由一条条血的教训换来的。科学统计表明:交通事故中,对驾乘人而言,安全头盔可使交通事故死亡风险降低60%至70%。因为头盔是光滑的半球形,它可使冲击力分散并吸收冲击力,而头盔的变形或裂纹以及护垫,又起到一个缓冲作用,也能吸收一部分能量,保护头部。所以严格佩戴头盔对保护每个人的人身安全意义重大。
古人说得好:“千里之堤,溃于蚁穴。”交通事故往往是在人们认为“只是一个头盔,不带也不要紧”的疏忽的情况下发生的。一旦对交通事故抱有侥幸心理,事故发生时,只能留下一肚子的悔恨。
在交通事故面前,生命是如此渺小而脆弱。前一秒,还是阖家美满;后一秒,则可能是天人永隔,有可能是白发人送黑发人。所以,安全无小事,需要坚决避免抱有侥幸心理,用严肃严谨的态度去戴头盔,因为这事关每个人的生命安全,事关每个家庭的幸福安康。有人认为安全头盔太沉重、不透气,可是在生命安全面前,这点不适又算什么呢?又有什么不能克服的呢?同时,在严格执行新交通法规时要有一种自觉性和使命感。
安全永远是排在第一位的,不怕一万,只怕万一,重视交通法规,让戴头盔成为习惯,对自己的安全负责。
07
自荐感想
初三(8)班 李思睿
二模考结束了,自荐的窗口也朝我们缓缓打开,那里头金碧辉煌,像是圣殿礼堂。一字一字输入表格的时候,我心里也反复念叨着那个我一直守护的梦想。
作为一个中等生,在这之前,我从来都没有考虑过自招这条路,偶尔瞥见班里学霸讨论那些题目,那些符号交织在一起,那些题和他们热火朝天的话题都和我的成绩不大匹配,这更打消了我参与自招的念头。
“拼中考吧。”一个月前的我这样对自己说。我知道自己基础差,就把以前做过的卷子一张张翻出来,把每一类的错题都归整到一起,然后去书上查询相应知识点,反复熟记。我知道自己懒,就在每次休息时定好闹钟,到点了就放下手机。我一边心疼自己的零花钱,一边义无反顾地买了套卷,即使每天只做一点点,也要坚持下去。那个时候,我没有什么清晰的目标,我只是单纯地为了中考在努力。
我妈一直跟我说:“你只要努力就好,结果随缘。”我没法预知未来,就照样子去做了,没想到,真的有了成效。我的基础知识越来越扎实,也渐渐形成了一种习惯——看到题先想考点,这也使我避免了很多粗心的错误,基础分拿稳了,成绩也有所提升,而且稳定在了一个固定的分段,我为自己的进步而欣喜,也开始试着去挑战难题。以前看起来不可逾越的题在这种学习状态下也不显得难了。
二模成绩下来之后,再回忆起先前不自信又倔强的日子,可谓是苦尽甘来。虽然还是不够好,但相比一模而言,进步真的很大,对于即将到来的中考,我也更有信心。我回想起了自招这一条路,它或许不适合我这种理科差的,但这是个机会,我不想轻易放弃一个可以成功的机会。
5月9日晚上,我和爸爸一起对着屏幕,将自己的信息一字一字填进表格,犹豫和不确定还是徘徊在心头。第二天,我将成绩证明交给老师。
“你只管努力,剩下的交给老天爷吧。”这是妈妈对我的鼓励。一整个初三,我的爸爸妈妈一直给予我精神上的支持。来自家人的肯定,如同一堵坚实的墙,支撑我走了很久很久。
其实读书读的不仅仅是知识,更是一种态度,起伏不定的成绩教会我们改变,这也是初三的意义。
没有一直高高在上的皇城,也没有一直埋没海底的亚特兰蒂斯。
这是我在填报志愿的时候,一直在想的东西。
08
学工心得体会
高二(1)班 丁佳琳
兵荒马乱过后,已是“轻风细雨落残花”的暮春时节。
等级考后,学校组织我们外出参加学工课程。在充斥着诙谐幽默的教学氛围下,我们圆满完成了机器人编程相关的学习,我从中有三点感悟和大家分享。
1.知识运用的重要性。“知识的价值不在于占有,而在于使用。”在了解编程软件的基本功能后,要想设置出左右转、倒车等动作,实现将机器人操控自如的终极目的,就要调动物理学科中传感器、速度的知识,学以致用。没有什么知识是无用的,只有“书到用时方恨少”。
2.实践出真知。“知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。”盲目地主观猜测是不可取的,我们需要测量障碍物的长宽、规划行进的路线,并以“做一段试一段”的方式验证完善该段程序的可行性,继续下一阶段的编写。在场地运行程序中,我不禁意识到:实践是一个反复完善认知的过程。由此得出第三点感悟。
3.细节决定成败。“千里之堤,溃于蚁穴”。在编写程序时,秒数设置的把控至关重要。平日里对1秒、2秒的极尽忽视,“造就”了错态百出的如今——屡屡出现碰壁或前进方向偏斜的失误,要一遍遍地修改数值。刚开始“大马金刀”地以1秒为单位,却矫枉过正;之后以0.1秒为单位,时间依旧不够精准;最后以0.01秒为单位,加加减减,一点点手动修正偏移方向并减少与障碍物的接触距离才取得成功。
“台上一分钟,台下十年功。”几十倍的时间只为一分钟不到的成果展示。“不登高山,不知天之高也”,然而“有志者,事竟成”。
学工课程已然结束,随着时间的流逝,这段经历可能会模糊不清,但它对我的意义,永难忘却。
END
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