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校园心语第二十一周
2021/01/18-01/22
1 成长路上的两个“自”
预初(4)班 张童心
叶圣陶先生曾这样说:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”养成良好习惯的前提,即自省、自律。
一、自省
几乎所有的人都有一个坏习惯,那就是不懂得反省自己。在学习和生活中,我们往往只会去评价他人,对自己却很少自我反省。
所以,我们要学会用自省的态度观察自己,及时发现并改正平时难以察觉的缺点和不足,才能够不断进步,日臻完善。它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。
然而,有很多同学不明白:当我没有犯错时,究竟要反省什么呢?自我反省主要包括三个内容:第一,我做对了什么?第二,我做错了什么?第三,还有什么方法比这更好吗?首先,“我做对了什么”就是成功的关键,所以我必须坚持做对的;“我做错了什么”就是失败的原因,所以我必须及时改正;如果我需要做到比竞争对手更好,那么做同一件事情一定要寻找比对方更好的方法。
要做到彻底地反省自己,还需要找一个参照物。这个参照物可以是身边的长辈,也可以是自行提出的要求和标准。平时与自己对话,问问自己究竟有没有什么做得不够好的,能够坚持每天提出问题,就离彻底做到自省不远了。
二、自律
自律就是有毅力有勇气让自己去做必须做的事情。想让成绩提升,就必须做到自律。
首先,我们应该制订一个学习计划,但是要保证每天能够完成计划内容。完成了之后,即使还自我感觉有时间和精力学习,也让自己放松一下,不贪多。一些同学是这样的:制订目标→阶段完成→自我膨胀→提高目标→难以坚持。所以,根据自己的能力制订好计划,能够坚持完成就好。
其次,别等自己出现“最佳状态”才学习。一直等自己的最佳状态,可能等着等着一天就被荒废了,而最佳状态依然没有出现——不要一直等着,学习了状态就来了。
接着,迎难而上吧,在难与易的选择之间,请先选择自认为相对难的功课。激励自己的决心,而不是遇到困难就逃避或放弃。完成较难的功课疲倦后,切换到较易的功课,放松一下。
最后,及时奖励自己,比如连续一周完成了制订的计划,而且完成得很好,可以奖励自己一顿美食或者心仪的小饰品。如果连续一个月完成了制订的计划,奖励自己买一件喜欢的衣服或者一双鞋等。每个阶段都奖励一下自己,鼓励自己持之以恒地学习,会在不知不觉中提高自律性。
请用自省、自律的态度去面对学习和生活中的挑战,这样一定可以培养属于自己的韧性,一往无前地走下去。
2 如何说孩子才会听,怎么听孩子才会说
预初(4)班 张宥阳家长
如何说孩子才会听?怎么听孩子才会说?随着孩子进入青春期,这两个问题是作为家长的我一直在思考并想尽一切办法解决的,但很多情况下都事与愿违,事倍功半。阅读了教育学家阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施编写的《如何说孩子才会听,怎么听孩子才会说》后,我学到了很多的沟通方法和技巧。
一、 帮助孩子面对他们的感受
孩子的表现往往和他们的感受有着密切的联系。当孩子的感受和我们的感受不同,并且被不断否定时,会感觉困惑和愤怒,而我们习惯把自己的经验和判断强行加注给孩子,这就直接导致了矛盾和争吵。我们应该做的是:站在他们的角度,真心理解他们。当他们在表达自己的感受时,要全神贯注地倾听,用简短的语言回应他们的感受,尽量多让孩子说,最后用一句话表达我们理解了他们的感受。每个人都是独立的个体,只有真心理解了孩子们,他们才会愿意表达自己,和我们分享他们的感受。
二、 鼓励孩子与我们合作
生活中,孩子经常不配合我们,做一些违反行为规范的事情,从而使我们产生负面情绪,这都是源于我们和孩子们的认知不同。“小点声”“作业写了吗”“把衣服穿上”“洗手去”“快去睡觉”……但每次孩子的配合度却不高,需要我们一遍遍地说,甚至有时,我们还会用责备、谩骂、威胁、命令、警告、挖苦等语言来达成我们的目的,虽然他们去做了,但还是会屡教不改。我们应该做的是:尊重孩子,因为互相尊重是达成合作的开始。说清楚你想让他做或不能做的事情,而不是指责他为什么这样做;说出他这样做我们会有什么感受;可以把一些提示的话,用简短的语言写在小便条上,并贴在一些醒目的位置。用真诚的态度、鼓励的语言和眼神,还可以在我们希望他们做的事情前加一个“请”字,避免指责和埋怨,让我们把注意力集中在“该做什么”上。
三、 培养孩子的独立性
独立性和听我们的话有矛盾吗?其实并没有,我们是教他们沟通的方式,和这个社会沟通的方式,这样就需要他们有独立的思维、正确的价值观和应对挫折的能力。鼓励孩子独立,我们可以做的是:让孩子自己选择,把本该由孩子来承担的责任还给他们;不要问太多问题,要多倾听;不要急着告诉他们答案,让他们多思考;鼓励孩子和外界沟通,比如营业员可以告诉你哪双鞋穿得舒服,而不只从家长那得到答案;不要在细节上过多干涉孩子的生活。在这个过程中我们肯定会有很多矛盾,或失去耐心,这就要我们下定决心,多用各种方式和孩子交流,培养他们的独立意识。
良好的亲子关系是一个长久的过程,和孩子们的沟通讲究态度和技巧,这本书里有很多场景可以练习,也让孩子们学到更有效、更恰当的沟通方式。其实父母在孩子生命里最大的作用,就是完美地转身离开,这是给孩子最好的礼物,希望当那一天来临时,每个孩子都有了足够的内在力量和信心。
3 终点也是起点
初一(5)班 韩睿
不知不觉中,学期已走向尾声,寒假将至,回想这一学期在学校度过的点点滴滴,不知不觉中,我收获了许多,成长了许多。
步入初一,学习节奏比起预初快了不少,为此,我在学校总是争分夺秒完成书面作业,节省了不少时间。
初一第一学期即将结束,迎接我们的是一个新的开始,著名政治家富兰克林曾经说过:“如果有什么需要明天做的事,最好从现在就开始。”虽然离新学期还有一段时间,但考试过后我们不应怠慢,更不能只想着玩,要在寒假里巩固本学期所学的知识。
要做到有效率的学习,首先需要制订一份计划,我为自己制订的寒假学习与生活计划如下:
1.寒假作业完成与本学期知识点的查漏补缺。寒假开始后,要合理地安排各项作业,做一段时间语文作业后,再完成一部分数学作业,这样就能达到文理科的均衡,有助于让整个学习过程变得有趣。在完成寒假作业的同时,也不能忘记温习上学期所学的知识,经常性地翻翻作业集,做一些错题,有助于巩固知识,查漏补缺。
2.体育运动。学习固然很重要,但要做到劳逸结合,在学习一段时间后,应下楼放松一会儿,进行适当的体育运动,在放松身心的同时,也起到了锻炼身体的作用,这样一来,开学后不至于体育成绩直线下降。我计划每天下午下楼进行慢跑,这样对耐力的提升能起到很大的促进作用,也能消除我对长跑的恐惧。
3.社会实践。俗话说:人总是在不断地实践中成长。到了寒假,自然不能放过社会实践的机会,博物馆、名人故居、红色基地等都是实践地点的不错选择。我计划在寒假参观博物馆,并在参观的同时做好笔记,既拓宽了视野,又增长了平时校内没有学到的知识,丰富了自己的课余生活,社会实践总能令我一举多得。
4.课外书籍的阅读。忙于学业与实践之余,也要记得阅读课外书,及时给自己补充“精神食粮”,古人云:“立学以读书为本。”要想有足够的知识储备,必须要多阅读。我很享受静静坐下翻着书页的时光,在汲取知识的同时也静下心来。正是阅读让内心不再急躁,让我们学习时能做到宁静专一。
期末考试已经结束,这是一学期的终点,却也是下学期的起点,让我们合理利用寒假时间,不断超越自己,提高自己,迎接新的开始。
4 蜗牛爬井
初二(9)班 严皓天
有一道挺经典的数学题叫蜗牛爬井,说的是一只蜗牛每天爬三米掉两米,问几天能从井底爬出二十米高的井。
从数学的角度来说,这无非是一只用了几天爬出井的蜗牛。从体育的角度来说,这是一只很菜的蜗牛,一边前进一边后退。而从励志的角度来说,这只蜗牛厉害了,很有脾气,虽百折却不阻其志也,说什么也要坚持着爬出井口,去看看大千世界。
说来挺泄气的,在我不擅长的学科里,我就是那只弱爆的菜鸟蜗牛,自己觉得自己挺努力了,可偏偏刚救了东边城门失火,西边又院墙漏水,实在令我不胜苦恼。不过,我也是只有脾气的蜗牛,弱归弱,咱却也不能老在井底趴着,总有办法找到突破口的。
爸爸妈妈都建议我复盘一下卷面,归纳一下失分板块,看看哪些是可以挽救的。说干就干,一番忙碌后,一切变得清晰起来。比方说语文,主要分为课内外古诗文、课内外阅读理解、作文。其中,最容易拿分也不应该丢分的是课内古诗文,这些都是上课讲过的内容,只要下苦功背诵就行了。经过几次试验,我开始有所收获,减少了失分,达到了预先的小目标,甚至还放过几次卫星,果然是有志者事竟成,我开始是只向上爬的蜗牛了。
“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”只要我内心还有雄心,那道高高在上的井沿,终究不过是道蜗牛爬井的数学题而已。
蜗牛也有脾气,虽百折亦不可阻其志也。
5 即使读书万卷,下笔未必有神
初二(10)班 隗旭佳
从小,“读书破万卷,下笔如有神”这句话就被父母在我们耳边天天念叨,几乎让我们的耳朵长出茧子来。但到如今,这几个字还是正确的吗?
随着现代网络的发展,网络文学也随之崛起。它们的出现使我们阅读更加便利,但与此同时,各类快餐式的小说也源源不断地出现,其中文笔不好、暴力“无脑”的文章比比皆是。阅读这类文章,除了在看时将自己代入主角后有一时的快意,没有任何营养与价值可言,更别提让我们提升词汇量、“下笔如有神”了。这类书很多时候因为自我代入的快感,总是让人看得停不下来,久而久之就“破万卷”了。“破万卷”后,再试着“下笔”,最终只能写出只感动自己,不能触动别人的文章。如此看来,这“万卷”也是要有选择地看的,看一万本没有阅读价值的书,还不如只读一本有价值、文笔好的书,下笔照样可以多点“神”。
同时,读书万卷的人下笔也不一定有神——学而不思、思而不学,有人在读书时,仅仅是翻一翻,把“但当涉猎”做到了极致,读完如同没读,别人一问内容便张冠李戴,什么也不知,什么也不想。还有人读了书没有好好思考、积累,当成“快餐文学”一样草草了事,不去往更深的角度、层次思考,不去发掘、理解作者想传达的思想,词汇也没有及时积累,一些好的修辞、描写等也没有学到,读完一本有灵魂的书后只是认为自己读懂了,便急忙去读下一本了——这类读书方式,可笑而又可悲。花了时间、精力与金钱,读一本让自己索然无味、不能提高水平的书,也不晓得自己为何“下笔无神”。
话虽如此,读书只要方式对、勤思考、选好书,一定可以“下笔如有神”,我们应勤于思考、善于挑选,只要怀着进步与勤勉的心,下笔有神不是难事!
6 做好孩子的楷模
初三(4)班 褚涵韬家长
2020年,全世界都经历了不平静的一年,各种天灾人祸纷至沓来,令人应接不暇又倍感无奈,而我的孩子也在这样的日子里进入了初中最后的学习阶段。
望子成龙是所有家长的心愿,为人父母者,都希望着自己的儿子长大成才,但这不是一厢情愿的事情,因为孩子的成长是多种因素累加的结果,需要家庭、学校、社会共同作用。而在这些因素中,家庭教育往往是最重要的,也是最容易被家长淡化的,这不是因为家长不知道它的重要性,而是作为家长的我们也不具备这种能力,这种“言传身教”的能力。
父母是孩子最初也是最好的老师,言传身教是教育孩子最有效的方法,我们的一言一行都会对孩子产生不可估量的影响。但在当今社会中,或许是由于生活的快节奏,或许是由于物质世界的影响,更或许是由于信仰的缺失,我们对于如何教育孩子、怎样教育孩子却很茫然。我们容易被风气影响,热衷于跟风与盲从,别人学什么我们就要学什么,舍得给孩子学习花钱,却没有时间或者说没有耐心,不愿意花时间去陪伴自己的孩子,急功近利,拔苗助长成为了常态。同时碍于自己文化修养的不足,本身就做不到表里如一、言行一致,一边要求孩子道德高尚,做一个对社会有用的人,一边想尽各种办法利用一切资源帮他,甚至是教他一些投机取巧的方法。
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”对于孩子来说,父母就是他们人生的榜样,想要孩子多读书,父母就要多读书;想要孩子不玩手机,父母就要先把手机收起来。作为父母就需要时刻自省、自审,树立良好的自身形象,成为孩子学习的楷模。
7 你,准备好了吗
高二(4)班 邹佑瑄
我写下这篇文章时,恰逢期末考试前后。期末考试,一个让学生头疼的名词。一个学期的努力全部在此一举,有临时抱佛脚的人,自然也有那些自信满满的人。但是,我问一句:你,准备好了吗?
暂且抛开别的不论,一个学期已经过去,期末考试悄然临近,面对考试,你,准备好了吗?
很少有人能够在这个问题面前抱有绝对的自信,当然不排除那些平日里学习优异的人,有人会“超常发挥”,有人则“马失前蹄”。有人说:“老师口中的考试是检验学习成果,现实生活中的考试是折磨大脑。”我个人认为,此话确实是心里话,但是除此以外,检验学习成果,似乎别无他法。
我认为,我们能够做的,先是三个“习”:努力学习、自主研习、积极复习。说着容易,能够做到的人又有几个呢?假使你能全部做到,那么,恭喜你,期末考试对你来说,的确是一次普通检验;若是你做到了其中一部分,甚至于一项都没做到,那么请尽快改变现有状态,毕竟成绩不会陪着你演戏。
开头说过,此篇作于期末考试前后,谈论完了“前”,那就该说说“后”了——寒假以及下一个学期。
若把期末考试比作学生们的噩梦,那么寒假应该就是学生们一年中最放松的时期之一了,毕竟不用像平时早上慌张地赶去学校。又恰逢冬季,温暖的被窝无疑是最舒服的地方。同样地,我也想问上一句:你准备好了吗?
大多数人的思维是:啊,放寒假了,终于可以彻底放松一会了。此话看上去确实没有大问题,但是,你是否注意到“彻底”这个词呢?放松固然不错,但是若要“彻底”,那就会出大问题。家长口中总是叨叨一句话:“学霸不可怕,就怕学霸放假。”因为所谓的“学霸”都是有自我管理、自我约束能力的,他们还善于安排时间,放假期间的自由时间更多,自然也就给了“学霸”们很好的学习机会。
我们既然不是“学霸”,那就要“笨鸟先飞”;不必说先飞,说白了就是不放松脚步,不在假期被别人赶上甚至反超。有余力的人可以提前学习新课程,为下个学期减轻负担;同时也不要忘了温习旧知识,“温故而知新,可以为师矣”,不说能为师,至少能不负韶华,不负初心。
那么,“后”就仅仅是寒假吗?
想必作为一名学生,你应该明白“后”代表着自己的未来、自己的人生,现在一切的努力,无非是为了自己未来可以拥有更多的选择,说起这个,我想起了我们语文期末考试作文中的一句话:“永远不要认为为时尚早,永远不要认为为时已晚”。现在再次回味,此话甚是在理。
回顾过去,认清现实,展望未来,再一次郑重地扪心自问一次:
“你,准备好了吗?”
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