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校园心语第十六周
2020/12/14-12/18
1 国旗在我心中
预初(4)班 王璞瑞
又到一周的升旗仪式时间了,从小学开始,每周一早上都是雷打不动的升旗仪式时间。我读了初中,来到了有些陌生的新的校园,又听国歌响起,看国旗升起,我的心骤然安静下来。原来不知不觉,升国旗奏国歌,已经成为刻入我骨髓的一部分。
今天的升旗仪式,我看到十几个身穿白衣的少年正在列着方阵,带头的少年的手上托着叠得整整齐齐的国旗,他们个个站得笔直,挺胸,两臂紧紧贴在白色的裤子上,脸上庄重而又严肃,他们就是我们学校初中部国旗队的队员。今天早上他们在主席台上,在全校同学前介绍了自己,讲述了自己对国家、对国旗的爱和尊敬,并分享了自己一些小故事。他们热血沸腾的演讲勾起了我对国旗的一些回忆。一年级时,每当我看到高年级的学姐学长在众人面前光荣地把美丽的五星红旗升上蔚蓝的天空,心里就油然生起一股敬佩而又羡慕的情感。渐渐地,我习惯了每周一这个仪式,那风中飘扬的国旗也不知不觉地印在了我的心中,成了我心中的最美丽的一幕。
今年初由于新冠肺炎疫情的肆虐,2月份开始我们没能像往常一样回到学校学习。几个月的网课,让我愈加意识到以往能在校园里上课、运动、做手工、听老师殷殷教诲是多么幸福的事情!我迫切地希望回到校园里。在让人紧张的小升初“摇号”之后,我幸运地进入了西南模范中学。
当庄严的国歌又一次响起的那一刻,我的心被深深震撼了,这一刻,我更深刻地理解了为何有人能看着国旗热泪盈眶——国旗代表我们的国家,有国才有家,因为有国家的强大和安定,我们才能好好地坐在教室里听课、和同学说笑、学习知识、强健身体。这次疫情也让我更深明白了知识就是力量,我们要努力学习科学文化知识,增强体育锻炼,长大后为建设更强大的祖国贡献自己的一份力量。
2 灯下,感恩
预初(10)班 陈彦宇
“台上一分钟,台下十年功。”舞台的灯光下演员们淋漓尽致地演绎着;下班后的办公桌前,灯光下加班的人无处不在;夜间厨房里点亮着的微黄色灯光,多少父母正在为孩子们准备夜宵……灯下,是温暖的;灯下,是辛苦的;灯下,更令人感慨。
我是一名预初新生,早已知晓学习是学生的本职工作,学习是一条艰辛的道路,可是感觉上的认知与实际的执行力往往又是相差十万八千里,我总是在这样矛盾的情绪中焦灼着,很多时候我会忍不住抱怨父母,痛恨作业,却又不甘心成绩的下降,于是朝着他们大发脾气,对抗、叛逆更是信手拈来……讲到这里其实我的内心是羞愧而自责的。
自从我进入中学以来,晚上写作业的时间变长了,尽管一大半时间花在赌气与父母抗争上,但最终我总是拗不过他们,也深知他们的话语是正确的,只得“屈服”。每当我不情不愿低头时,我都能看到妈妈眼眶中含着泪水转身默默离开;每当我开始整理书包时,周围房屋的灯光已经熄灭。而此时我家总有一个房间亮着微弱的黄光——厨房。
一次,我悄悄地站在厨房门口看,妈妈正在给我做小馄饨。她从冰箱中拿出事先包好的小馄饨、榨菜、小葱,先开锅烧水,水开后放入小馄饨,在等待小馄饨在锅中“翻滚”的间隙,妈妈拿出大碗,放入榨菜末和葱花,加了一点点盐和麻油,倒入开水。此时小馄饨已经熟了,妈妈迅速捞起盛入碗中。在暗黄的灯下我看到了妈妈脸上为我操劳的疲惫。熟练的手法中饱含着她对我满满的爱意。每晚只有我睡了,她才会睡。她会在灯下一直等我,用行动让我明白她一直都在陪伴我,只要我有需要,她都会随时出现给我鼓励与帮助。正在我恍惚间,妈妈端了一碗小馄饨朝我走来,看到我站在那里,不紧不慢地喊我到餐桌前坐下,完全看不出一丝生气和责备,就好像一小时前的激烈争吵全然没有发生一样,我内心的懊恼到达顶峰。
在餐桌上妈妈看着我吃小馄饨,灯下妈妈的倦容和一丝白发,从未如此清晰,一根一根印在我心底。泪珠在我眼中打转,内心的感动早已控制不住了,想开口跟妈妈道歉,妈妈好像每回都知道我要说什么似的,总是在那一秒扯开话题,跟我聊一些开心的事情。临睡前,妈妈语重心长地跟我说:“孩子你刚才想说的妈妈都明白,最重要的是你自己要清楚自己想要什么,道路很曲折,分岔路口有很多,每一个选择都是不同的结局,选了就要承担起来。发泄要适当,学会控制,学习是要成就更好的自己。”妈妈的话不多,但总是能说到重点,我心里也是很认同的,气恼自己的暴脾气。
灯下,一堆“小山”似的作业,一碗滚烫的小馄饨,一张温柔的脸庞,烦恼着我,温暖着我,心中的感恩也在不断蔓延……
3 前行途中的畅想
预初(10)班 李展杰家长
校园生活每天都有课程表,每天的生活节奏也都差不多,循环往复得就好像是一个有规律的时钟,滴答滴答往前走,一圈又一圈,不紧不慢,不偏不倚。但是就是在这样表面看似平静的生活中,我们每个人都在使劲向前走,无论是要实现一个小心愿,还是达成一个大目标都不是想象中的那么轻而易举。
孩子,看着你每天拉着书包走进学校的大门,信心十足、元气满满;中午稍事休整又投入了下午的学习,放学回家天色也已黑,说实在真的挺辛苦。我常常想和你聊一聊,要怎么保持良好的学习状态、又该如何改善学习的低谷阶段。
我觉得有很大程度是受本身出发点的影响。这件事情到底为什么要干?干完以后又能得到什么结果?而我想要什么结果?首先要确定好动机,往往学习没有方向是因为不知道自己想要什么。就是平时常听说的“糊里糊涂混日子”。学生时代想要的东西好像也不仅限于优异的成绩,身边伙伴的认可、自我能力的实现都可以是动机。
有了源动力,接下来就好办了。看看目标离自己有多远,这点也很重要。因为客观的自我认识可以使未来计划要做的事情变得比较实际,现实与梦想的差距才不会那么远。再接着就是一些具体要做的事情,这个看起来很简单,实际却是最难做到的。因为这里面有一堵墙,它的名字叫“坚持”。坚持一周还比较容易,坚持一个月就需要毅力了。坚持不了了,怎么办?这圈子又兜回到刚开始的话题——动机。只要初心不变,当坚持不住想开小差的时候,动机就会站出来捍卫正义。晚上熄了灯,钻在被窝里,心里的那个他恨恨地说道:“太烦了,算了吧。”第二天一早睁开眼,他又用坚定的语气说道:“昨天的事情过去了,今天要重新开始。”这说话的声音虽然不大,但很清脆。
我们每天就在展望结果,确认动机,开始实施;遇到挫折,打算放弃;调整心态,再次确认动机,重新出发。这或许就是成长的烦恼吧,希望在这条路上共同前行的伙伴们谁都不要真正放弃,相信最终去到的那个地方就是我们一开始梦想中的远方。
4 坚持六个教育,培养优良品质
初一(4)班 孙浩成家长
家庭是孩子教育的第一课堂,父母是孩子教育的第一任老师。家庭教育的关键就在于不断坚持。
第一,坚持良好习惯教育。
习惯教育是孩子成长进步的第一步。习惯教育,是家庭教育的基础,也是最重要的教育。我们从小就开始培养他的好习惯,好习惯越多,孩子的品德就越好。良好习惯一旦养成,孩子就会逐渐形成好规矩。好习惯才有好人生,好规矩才能成大器。
“百善孝为先。”感恩是中华民族的美德。生活中我们十分注重孩子的感恩教育,从小事做起,从点滴养成报恩意识。比如学习再忙,也每周抽空去看望爷爷奶奶,平时也微信问候。事情虽小,但我们感受到孩子对长辈的尊重和孝顺。
第二,坚持做人处事教育。
学校重点是知识教育,家庭着重做人教育。我们始终把做人教育放在第一位。做人好不好,关系到孩子今后是否成才,是否能成为于国家有用的人。我们家长的根本责任,就是把孩子培养成为能为国家做贡献的人。
育人首先从爱的教育开始,孩子要有一个爱的心灵,爱所有人才能爱自己,尊重别人就是尊重自己。要融入这个社会必须从爱出发。孩子心里有爱,他获得的就是快乐,丢掉的是嫉妒和仇恨,这样他心怀才会更宽广,心里更容人。只有学会宽容和忍让,才能在社会立足。心中有爱才会自觉向别人学习,这样可以取长补短,使自己成长。在孩子做人教育方面,强调的是诚实做人、诚信待人。诚实教育是孩子的本质教育。诚实的孩子会自觉守规矩,在成长的道路上会越来越有后劲;诚实的孩子敢于面对错误,敢于迎难而上。只有培养诚实的品德,才能达到讲诚信的效果。有诚信,才有源源不断的生命力。
第三,坚持意志品质教育。
人生的过程就是战胜自我、战胜困难的过程,而意志是战胜困难之魂,也是不断进步的阶梯。孩子从小坚持跆拳道训练和手风琴学习,在自我挑战的过程中孩子逐步明白了坚持的意义,磨炼了意志。
第四,坚持认真负责教育。
认真是人生成功之本。我们从小教育孩子做什么事情都要认真负责。小学五年级时,老师交给他一个任务——代表学校参加古诗词大赛。我们告诉孩子,这次比赛不是个人比赛,而是代表着学校,必须挑起这个重担,尽最大努力完成这个任务。在一个多月的准备时间里,孩子每天都挤出时间理解背诵,有时也烦躁,不过责任心战胜了一切,坚持了下来并且取得了一等奖的好成绩。我们原来还担心这次比赛耗费他太多的精力,对期末考试会有影响。但孩子在这么短的时间内,既要完成比赛任务又要参加期末考试,最终以认真负责的态度和迎难而上的精神喜获丰收。
第五,坚持思想引导教育。
贪玩是孩子的天性,特别是孩子上了一天课,回到家都想多玩一会。我们坚持思想教育为先,教育孩子:学习是本职,学好是责任。同时要求孩子在家庭学习中做到“心在学,眼在看,手在动,脑在想”,从而使孩子认识上有提高,境界上有提升,学习上更自律。现在的孩子们知识面很宽,接受新知识很快,面对这种新形势,如何搞好家庭学习指导,是每个家长都要迎接的新的挑战。因为一个家长就是一个家庭教师,要适应这种需要,家长也要保持学习,才有能力指导孩子,让孩子心服口服。
第六,坚持社会实践教育。
教育不是孤立的,最终要到社会中接受检验,实践教育重点培养孩子的独立能力、交往能力、动手能力。无论是完成家务活中的小事还是参与各种各样的社会实践活动,都是给孩子接触社会,适应社会的一个良机。
5 团校学习心得
初二(5)班 董樱琪
很荣幸成为第十期团校培训课的一员,能深入认识、学习中国共产主义青年团这一神圣的组织。
首先,在团委书记、教工团书记和校团委老师带领我们学习团历史与团章的过程中,我改变了对团组织的片面印象,逐渐更深地了解到中国共产主义青年团不仅是一个先进青年组织,还是党联系青年的桥梁和纽带,还是广大青年在实践中学习中国特色社会主义的学校,更是中国共产党的助手和后备军。
团课中我看到了随着时代的推进,共青团名称的演变。不同的名称标志着不同的时代、不同的思想,但同样象征着一份沉甸甸的、光荣而伟大的责任。在团校学习的过程中,即使我还不是一名真正的团员,但是那份重大的责任好像也落在我的肩头一般,让我明白中华人民共和国的发展需要代代人的努力,青年便是最有力的团体。正值青春年华,是最有活力、最积极向上的。共青团便是这些青年之中更有奉献精神者,领导更多青年为国家、为时代奉献的团体。只有养成良好的道德习惯,自律自省,勤奋学习,积极工作,吃苦在前享受在后,热爱集体团结友善,才能肩负起这份伟大责任。
其次,更令我印象深刻的是在网络学习平台“青年大学习”所学到的。总书记访问田间,掀锅盖,聊民生,全力开展脱贫攻坚的情景深深地印刻在了我的脑海中。从总书记的一言一行中,我看到了刻苦认真的态度、低调谦逊的人格与踏实肯干的品质。这或许就是总书记深得民心,政治成果丰厚的原因所在。他也是我的榜样,令我明白团员并不是学生官,是起到带头作用的领头羊,是国家坚实的后备力量。
正如校训“树立模范,学习模范,争做模范,成为模范”所述,我学习着历代的优秀团员骨干、学长学姐的优秀品格,力求成为有理想、有文化、有纪律的社会主义新人。我更有义务学习新知,投身实践,并在坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,实践马克思列宁主义的过程中,实现自我的价值。
6 认清反馈的本质
初二(9)班 董尚卿
反馈练习,作为每周的一次小型测试,检验了同学们在一周中对于所学新知的巩固情况,也使我们能够更加清楚地认识到自己学习上的不足,取长补短。但是,有些同学却没有了解反馈的本质,学习成绩也因此没有取得重大进展。为了使反馈练习在我们的学习生活中发挥更积极的作用,认清反馈的本质,十分必要。
1.反馈的过程不是“买彩票”
反馈卷只是一次随堂小练习,其根本目的是为了使学生更具体地了解自己的不足,有的放矢地进行查缺补漏。而有一些同学却过于注重反馈练习的表面分数,在成绩领先时如同彩票中奖一般,沾沾自喜,在落后时却没有认真地对错题进行反思。这样一来,成绩不能够长久稳定在前列也是必然的。
2.反馈卷需做到“考后满分”的标准
反馈卷题目易于大考,但达到满分、甚至保持满分的标准几乎无人能够做到。既然如此,无法做到“考前满分”,那么考试后就应改正错题,举一反三,达到“考后满分”的标准。要做到“考后满分”,良心订正便是很重要的一个环节。订正时,应重点关注答题过程,所有订正必须闭卷独立完成,切莫做他人答案的复印机。
另外,为了达到“考后满分”,掌握全部知识点的效果,有可能只订正一次远远不够。因此,订正完毕后,还应根据自己对于错题的掌握情况,进行多次更具针对性、拓展性的练习。
3.“粗心”“不仔细”绝不是反馈卷错误的原因
在每次反馈练习后,同学中总存在着种种声音,如抱怨自己考试时不仔细,造成许多不应当犯的错误。事实上,考试成绩是个人能力的体现。粗心导致错误频繁,归根结底,是我们对知识点掌握得不熟练。坚持复习,才能够杜绝此类错误发生。
综上所述,我们可以看到反馈练习是一次查漏补缺的过程,更是一次取长补短的大好机会。只有真正地认清反馈练习的本质,才能够更加高效地学习,在考试中取得更好的成绩。
7 育 论
初二(10)班 李昱彤家长
日月更替,春去秋来。手机的锁屏照片还是女儿扎着丸子头,穿着公主裙,长着婴儿肥的脸蛋时的照片,那一年女儿中班。而眼前已经亭亭玉立的少女,开始注意自己的形象,开始形成人生观世界观价值观,开始减少主动与父母沟通的频次。回望过去,我很想和女儿说声:对不起,谢谢你。
因为在教育这个事情上,作为父母我们实际上是个真正的小白,而我们在自己毫无经验的情况下主导着对孩子的教育。所谓对与错、优与劣、好与坏都是我们自己的判断与认知。而判断与认知的标准来自我们自己的父辈,来自我们过去几十年的人生经历。
作为家庭教育中的CEO,我们首先没有长期战略规划。从我们面对呱呱坠地的婴儿开始,我们实际已经被任命为CEO了。企业没有长期战略,不会有可持续性发展。但是当我们成为家庭教育CEO时,坦白说,我们压根没有考虑过教育的战略问题,更多的其实是个愿景,想象着将来如何教育——把自己孩童时的不快统统拿走,把快乐统统留下,把自己的没有实现的人生目标也会放到这个愿景中去……凭着这个愿景,我们开始管理我们的孩子,开始我们家庭教育的创业之路。也许我们已经提早准备了学区房,提前设想了升学路径,提前准备了存款,但是这不是战略,这只是开公司的自有资金。战略是什么?我有思考但也不能清晰定义,我觉得应该是对现状、外部环境、内部资源等制订的一份动态的长期规划。如果有机会希望能和大家一起开帖讨论。
作为家庭教育的CEO,我们没有评估体系,我们没有监督者。我们可以很轻易地用钢琴等级、学习成绩、英语的单词书来评估孩子。企业会用销售额、利润率、市场占有率等一系列标准评估这个CEO的能力。但是我们作为家庭教育的CEO,却缺乏监督、缺乏评估体系。首先我们没有给自己预设一段时间内的教育成败的评估标准,没有人来评估我们过去的一年中教育行为的优劣,没有人对我们过去一段时间中的教育问题提出整改意见。孩子们就在这样一个开环的状态下接受我们不受控的教育行为。所有操作都靠我们的自律或自我反省。所以慢慢就会发现孩子的缺点越来越像自己。所以强烈建议我们每位CEO,提前设定年度的教育评估指标,并定期对照指标对自己进行考核,及时修正自己的偏差。在很难引入监督者的情况下,自我考核,形成教育行为的闭环。
作为家庭教育的CEO,我们没有详细计划。我们可能会与孩子不定期谈一下,提出对她下阶段的目标。其实这是对她的目标,而不是我们教育实施者自己的计划。工作中,我们会做年度计划、月度计划,有周会讨论一周的计划。而教育上,我们反思一下:我们是不是很少给自己制订一份自己如何开展实施教育的计划?大部分情况下的教育,都是针对现象的现场施教。没有计划就很难实现教育的一致性与连贯性。孩子在我们的随性的现场发挥中成长。作为家庭教育的CEO,我们应该定期给自己设定个教育计划,作为一阶段的教育行为指引,这样才能清晰定义在接下来的教育行为中,我们该做什么、怎么做、什么时候做……
感谢孩子在我们这些不成熟的家庭教育CEO的管理下,没有抱怨地成长。写此文时,孩子正在边上背诵着古文,我走过去抱了抱女儿。彤彤,爸爸感谢你,是你让我成长!
8 跑步这件小事
初二(10)班 成璟桓
跑步,是我们最熟知不过的健身运动了。我很喜欢跑步,因为跑步不仅仅是一项可以锻炼身体的运动项目,更是一种意志的体现,尤其是一群人一起跑步的时候,便是集体意识、团队精神的体现。
由于近期天气日益寒冷,所以在早操期间,学校将原来的广播操改成了跑步。跑步可以产生巨大的热量,可以让我们在寒风中感受到温暖。
不过真的是所有人都认真在跑步吗?想必你们一定看过国庆大阅兵,当受阅方阵迈着整齐划一、刚劲有力的步伐经过天安门城楼时,你们有没有感受到那种威严雄壮的气场,那种可以战无不胜的力量?再想一想,如果是一群乌合之众,各自为政、杂乱无章地经过城楼,你还会被这种气场给震慑到吗?答案很明显。因此,在跑步时,有几个问题值得我们重视。
比如,在跑步前,体育老师会给我们20秒的时间检查鞋带,可是偏偏有同学对此也动起了歪脑筋。在别人检查鞋带松紧的时候,“歪脑筋”会故意把鞋带弄松,从而可以在跑步时停下来蹲在跑道上偷懒,这就很危险了——后面跑步的同学万一没看到,就容易造成踩踏事故。系鞋带要按学校规定到指定跑道。从跑步这件小事来看,这位“歪脑筋”同学缺乏自我保护的意识,缺乏集体意识,缺乏规则意识,没有团队合作精神。
再比如控速问题,由于我们是一群人一起跑步,我们像一个方阵一样在跑道上移动,所以我们不能跑得很快,否则万一碰上“歪脑筋”这样的同学,就可能导致无法想象的踩踏事故。因此,我们跑步方阵里需要几名控速员,就像马拉松比赛的领跑者一样,让方阵所有人跟着控速员调整自己的配速,快的同学稍微慢一点,慢的同学稍微快一点,努力让自己的配速迎合方阵的配速,从而让整个方阵始终保持一个适中速度匀速前进。这样不仅可以提高大家锻炼的安全性,还可以提高方阵的美观性,这整个过程不就是集体意识和团队精神的体现吗?我认为集体意识或团队精神是所有参与这个集体或团队人的意识或精神的汇集,任何一个人都是集体的一员,一举一动都能代表着集体。
跑步虽是一件小事情,但同样蕴含着这样的大道理。
9 加油!初三学生
初三(4) 班 厉嘉琪
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”默背着《生于忧患,死于安乐》,不由得联想到了现在的初三生活。
“初三”,两个平凡却沉重的字眼,我们从“少年不识愁滋味”的“小预初”变成了整日里埋头苦干的“初三学生”。教室里,除了老师铿锵的讲课声久久回荡,只余下纸笔摩擦发出的“沙沙”声。一天中最繁忙的时刻要数下课那短短的几分钟。原本课间热闹的教室和走廊变得不再嘈杂,不见了曾经下课聊八卦的热闹场景,大家或是在座位上做作业,或是抓紧时间补觉。中午往返食堂的路上,大部分同学都行色匆匆,大家早早回到教室,或自觉自修,或等待老师前来答疑。有的同学到老师办公室去了无数次,只为问那一道无法理解的题;有的同学午休时讨论了无数次,只为找到令自己信服的答案……这就是初三的生活。
初三是艰苦的,做不完的题目、背不完的单词,放学时早已是华灯初上,再也看不到夕阳的美丽。初三又是美好的,因为我们都有自己的目标,我们都在为自己的目标、自己的理想和自己的未来奋斗。初三,是人生旅途中的必经之路,绕不开,逃不掉,我们能做的只有靠自己强大的信念去面对它,去奋斗,去拼搏,不管结果如何,至少我们不会因为自己的怠惰而后悔。尽管每天放学再也见不到美丽的夕阳,但内心充满着满足感与自豪感,只为交出令自己满意的答卷!
因为理想,所以拼搏;因为拼搏,所以满足!面对即将到来的一模考,加油吧初三学生!虽然辛苦万分,但现在的苦是为了将来的甜,经历风雨是为了迎接灿烂的阳光。加油吧自己!不仅为了给家长和老师交上一份精彩的答卷,也为了不让自己在这条奋斗的路途中留下遗憾。
10 谁人曼巴风骨
高一(1)班 沈逸晨
“你见过凌晨四点的洛杉矶吗?”或许谈起科比,大部分人脑海中第一时间就会浮现出这一句话,对于科比来说,这句话的意思就是永不停歇地训练,训练,再训练,起得比所有人都早,训练量比别人多出一倍甚至更多。我的朋友、亲人、同学都曾问过我:“怎么那么喜欢科比?”如果你要100个理由,或许我可以给你10000个。
相信对于很多人而言,他不仅是一位篮球巨星,更是一种精神象征。他告诉我们如果你准备做一件事情,那么请投入你所有的精力去把它做到极致,在没有到达你预期的时候不要放弃,享受追逐的过程。科比的绰号是“黑曼巴”,那是非洲草原上毒性最烈的蛇,“曼巴精神”是科比在推特上发起的一个话题标签,随后它流行开来,开始有了更多象征意义。“永不言弃”是科比自己对这种精神的定义。总的来说,曼巴精神,就是“从不退却,从不放弃,从不逃遁,忍辱负重,在困难中创造奇迹”。
科比在纪录片《MUSE》中提到他提早训练,这样每天就能练得更多。如果训练从上午11点开始,练习几个小时,休息4个小时,下一次训练只能安排在下午5点到7点。但如果从早上5点练到7点,就能在上午11点到下午2点、下午6点到8点各练一次。一个夏天下来,就能累积更多的训练时间。当然,科比坚持凌晨4点起床也是为了平衡篮球和生活。他早上结束5点到7点的训练后回到家正好孩子们起床,他就可以陪伴他们;到了晚上,可以在孩子们入睡后再回去训练。这样用掉的是自己挤出的时间。正印证了他那句“我不愿意牺牲竞技水平,也不想牺牲家庭时间,所以决定牺牲睡眠时间,仅此而已”。这便是他曼巴精神的第一条准则——恪守。
曼巴精神的第二条准则便是虚心。我很喜欢乔布斯的一句名言:“Stay hungry , stay foolish。”虚心可以让你在这个浮躁的世界里保持初心,不迷失自己,可以让你看到身边人的优点并和他们保持良好的关系。科比他可以允许提问或寻找答案途中遇到尴尬,不管跟谁一起,教练、队友或名人堂球员;不管是训练时、度假时还是比赛时,科比都有一个接着一个的问题,打破砂锅问到底。正是因为不耻下问的虚心求知,他的好奇心和激情总会得到解惑者的赞美。他是真心地渴望得到答案。他在自己的书中写道:“一切只因为我虚心接受他们的意见,并花时间去学习掌握裁判员的局限性。”
第三条是科比对篮球的专注与热爱。我自己对篮球的专注和热爱达到了近乎偏执的境界,后来连班主任也天天对我强调训练要适度,科比也是如此。为什么我要把专注和热爱放在一起阐述呢?因为在我看来,只有真正热爱它,才能做到真的专注于它。《MUSE》中科比又说为了掌握新技能,必须大胆尝试,一旦能熟练应用,武器库就得以丰富。如果代价是大量的训练和几次丢球,他没意见,因为事关篮球,他无所畏惧。
最后一条则是永不言弃,“2013年4月12日,湖人与勇士的比赛只剩下最后3分钟了,跟腱断裂那一刻,我马上感知到了,一开始,我意识到跟腱出了问题,低头看去,发现它在我后腿部位蜷曲起来。尽管如此,我还是尝试着站起来走两步,试图搞清楚该怎么带着它继续比赛。但结果显而易见,我应该执行完罚球,然后离开这该死的地方”。他就是带着这样不服输的信念,忍着跟腱断裂的剧痛,走上了罚球线,两次罚球命中,将球队带入了季后赛。跟腱受伤后,科比把它当成一次全新的挑战,很多媒体和球迷认为科比不可能再复出了。但是科比用他的行动告诉我们伤病无法左右他的职业生涯。
曼巴精神也不只存在于篮球场上,生活中亦存在。“曼巴精神是一种思维模式,它不在于寻求结果,而在于如何做才能取得结果,在于从现实到目标的这个过程。它是一段旅程,一种方法,一种生活方式。我真心认为,在所有努力之中,拥有这种心态最为重要。”
11 对国旗心怀敬畏
——第十五周国旗下演讲
高二(3)班 管熙诚
对于大家来说,国旗是我们非常熟悉的东西,每一天都会看见它在旗杆上迎风飘扬。我国《宪法》在1954年规定中华人民共和国的国旗是五星红旗,1990年我国通过了《中华人民共和国国旗法》。国旗法第12条规定:国旗应当早晨升起,傍晚降下。依照规定应当升挂国旗,如遇恶劣天气,可以不升挂。第13条规定:升挂国旗时可以举行升旗仪式,举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学、小学,除假日外,每周举行一次升旗仪式。《中华人民共和国国旗法》是为了维护国旗的尊严,增强我们的国家观念,发扬爱国主义精神。
日复一日的升降国旗,对于我们两位升旗手而言,是艰巨而光荣的。每天早晨,我们需要在铃声响起之前就到达旗杆之下,将国旗整理并绑在旗杆上,当《义勇军进行曲》奏响时,就同时开始升旗。声响旗升,这是每一位升旗手最基本也是最重要的任务。还记得在刚刚接替上一届学长来升国旗时,我们总是控制不好升国旗的速度,忽快忽慢,往往在最后时刻强行调整。做任何事情都不会一蹴而就,这需要磨合的过程,我们所能努力的,就是缩短达到理想状态所需要的时间。通过几次的尝试调整,我们找到了合适的状态,合适的速度,让每周的升旗仪式变得更加完美。当然天气也是捉摸不定的,有时突然下起了雨,我们必须要在下课第一时间冒着雨冲到楼下。每天放学,尤其是冬天,天已经黑了,气温很低,不能让国旗在寒风中飘扬。
所以升旗绝不是一件简单轻松的事,这些都是我们对于国旗的保护,是一种对国家尊严、民族文化的维护。而正是因为它有难度,它所承载的维护国家尊严的责任也就更加让我们想要完美地做好每一天的升旗工作。每年阅兵仪式上,那几位升国旗的兵哥哥英姿飒爽,他们威严庄重的表情、整齐划一的动作,也正是我们要学习的。
国旗是一个国家和民族的象征,体现着国家和民族的文化、梦想和核心价值观,我们每一位同学都应该敬畏国旗,学习国旗的精神内涵。少年强则国强,让我们在升国旗时高唱国歌,唱出身为中国人的民族自豪感,唱出对伟大祖国的美好期许。
往期回顾