学四史•明往事•立初心
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“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替”,青年学生对“四史”的学习,以埋下真善美的种子,扣好人生第一粒扣子为鹄的,初心在鉴于往事中孕育,使命在源流际会中传承。在暑假期间,我校组织学生以“四史”为背景开展学习,积极阅读党史国史书籍、红色经典著作、革命英雄故事,每天开展10分钟红色故事阅读活动,感受人民至上的崇高理念。
在“两个一百年”历史交汇点,两个“五年规划”交接期之际,学生充分利用暑假了解过去的故事,展望未来,通过今昔对比、国内外比较,正确认识中国制度之优势、中国力量之强大、中国发展之迅速,更加明确完成第二个百年奋斗目标所肩负的责任。
摆 脱
——读《青春之歌》有感
预初1班 董心恬
“在大悲与大喜之间,在欢笑与流泪之后,我体味到前所未有的痛苦和幸福。生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。”
——村上春树
摆脱?是摆脱生活对自己自由的束缚,是摆脱压迫着自己的社会?
旧社会的各种陋俗,封建和国人愚昧甚至使得快要亡国,难道不可恨么?她的花样年华是听着海浪的翻滚,看着“华人与狗不得入内”的立牌,心怀不满•感受着心里想为祖国做些什么却无能为力的无奈。而受到北大学生卢嘉川及其他革命伙伴的影响后,她明白了革命是拯救和摆脱唯一的办法。
林道静走上革命,是为了摆脱,为了拯救,为了让自己空虚的灵魂充实起来。为了这一切,她放下身后的痛苦、童年的阴影甚至青春的救赎,放下了往事的痛苦和美丽。她毫无退路,背水一战,她改变着摆脱着丑恶的社会,奋力拯救着、报复着十八岁那年海边的一切。
或许现代青年都需要这样心知肚明毫无退路却还是愿意去奉上自己抱负的勇气。《青春之歌》一书中也有一部分叙写着年轻人的迷茫,却更着重写着似乎巧合却命中注定的思想升华。党员并不是生来既是党员,而是立下了青春的志向,在工作与生活中受到党组织的积极影响,又在奋斗与内心的警醒下才会成为一名思想升华的合格党员。我们也能做到,因为青春有志,才能不负年华!
曾读过徐志摩先生的一首诗,名为太平景象,内容却是当时人们用好不无情的语气谈论着实事战况,读完后只心生谐谑。讽刺的批判,比任何华丽辞藻的长篇大论都要一针见血。当年的“太平景象”实在太平。
哪怕一切已经过去,历史却是一座长鸣的警钟,我们可以从中学到许多,从林道静的摆脱中,我看到了坚定和执着,那是我所钦佩而最为向往的。
缅怀历史,不忘初心
——读《战上海》有感
预初5班 顾浩然
天降破晓
——读《红岩》有感
初二2班 李衍彬
END