上海市西南模范中学

                           2013年第一学期语言文字工作开展情况总结

１、主题教育的主题词和标语（学期教育纲领）

“以德统领、全面发展”必须思想先行，在模范教育理念指导下体现为主题教育的模式。主题教育以一个学期为周期，以当前国家形势为背景，提出简明厄要的教育主题词，悬挂一幅标语，教育思想厚实，表达浅显易懂，指导一个阶段的模范教育实践，教育有校本性、针对性和渐进性。从2006年至今，主题教育已经有七年十四个学期的积累，西南模办学教育能节奏准确，践行社会主义核心价值体系，形成优良教风、学风、和校风，以准确而豪迈的语言亮出教育愿景，始终能表达着自己的想法、走自己的路、说自己的话，也就能形成自己的办学特色。

２、校园心语（自主教育平台）

七年来，校园的电子屏幕滚动播放着“校园心语”，这是由全校师生与家长共同搭建的自主教育平台。以编辑部为组织部门，建立网络管理体系，达成投稿踊跃、发表及时、学习宣传有力、示范表彰亲切等特点，这是西南模每一天的春风化雨，这是看得见摸得着的浇灌，“校园心语”是西南模宝贵的文化精神财富，成为引领校园思想教育的标志，是多元而丰富的文化载体，是我校语言文字工作的硕果。

每年九月开学之时，全校师生都能收到新学期的礼物——《校园心语》。每周发表一期的校园心语，每一学期约发表二百余篇，约十五万字，每学年编辑成一册，约三十万字，现已刊印五册。“校园心语伴成长”入选上海市首届未成年人思想道德建设创新案例，语言文字为载体的德育教育模式得到专家肯定，具有校本价值，产生了良好的区域辐射效应。这个平台的长效机制，也是我校语文类课程建设的成果展台，初高中学生语文学科成绩、绿色指标成绩之外的评价体系，西南模学生群体的口语交际和书写能力得到有效培养。

３、校园文化建设（文化浸润）

校歌、校徽、校训等多元素彰显教育理念，草木山水亭石等校园景观是一种文化浸润，宣传窗（校区、年级楼层）、廊厅与温馨教室布置，体现西南模校园鲜明个性——意境陶冶气质。

学校重视优化校园育人环境，不仅绿化、美化、净化校园环境，更优化育人环境，创设与“模范教育”理念相契合的文化育人背景。揽秀亭、毓秀亭、校徽石、校歌石、日晷台、金叶门、飞流直瀑、连峰绝壁、明月松、清泉石、曲径通幽、花木深处等优美且富于文化内涵的校园文化景观，让学生在优美的文化环境中受到人文素养的熏陶。校园有一处景，即有一个题名，或者一段文字题记，言简意丰，隽永深刻，点睛之笔，抒写着西南模人的思想情怀。说景观、品景观、写景观、爱景观——母校的人文符号，教育影响力。

校内宣传窗、校外墙面文化长廊图文并茂，教室内温馨布置突出推普工作，主题厅廊布置突出文化渲染，让每一面墙都会说话，突出校园文化建设的高雅审美趣味，又是一款校园用字用语环境的典范。

４、“长桥•西南模杯”影视系列活动（辐射作用）

我校已举办五届徐汇区“长桥•西南模杯”中小学生影视系列活动，活动由徐汇区教育局和徐汇区长桥街道办事处主办，西南模范中学和徐汇区青少年活动中心承办，完成区级层面的比赛组织，选拔优秀选手参加市级大赛。影视系列活动丰富多彩，多有创意，先后举办影视征文、百字影评、演讲、DV、配音、主持、朗诵和影视活动方案等项目，是深受师生喜爱的语言文字与影视艺术的综合活动。

５、语文教学活动（学以致用）

语文教学活动立足课堂，也走向课外。课堂教学规范语言文字教学，既说好普通话、写好规范汉字、熟练使用汉语拼音，又加强听说读写的能力训练，能主动参与各种社会实活动，我校学生在绿色指标测试中取得良好的成绩。同时，聘请少儿出版社任哥舒主编、上师大梅子涵教授、同济大学林清教授、邹韬奋纪念馆名誉馆长邹嘉骊女士等来校，开办各类讲座、报告会和主题读书活动，组织学生参加古诗创作比赛、经典朗读比赛、上海市中学生作文竞赛、韬奋杯创意作文大赛，举办市级语文作文教学展示课、儿童文学创作欣赏等活动，语文教学的多方位教改尝试，展示师生良好的人文素质和创新能力。

学校开展“书香工程”，每年举办一届读书节，形成校园良好的读书氛围。活动声势浩大，形式多样，精彩纷呈，吸引力和教育效果双佳。例如:以读书节活动引导广大师生走近经典，学习了解中国共产党成长壮大的历史，激发广大师生爱党爱国的热情，培养学生读书兴趣，感受先进文化熏陶，提升青少年思想道德品质和人文素养，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。读书节有十大系列活动：主持人大赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、党史知识竞赛、“红色寻根”征文和电子小报、“学党史、感党恩、树信念”主题班会、图书义卖活动等书香溢满校园，爱读书是西南模学子的生活方式。