3月22日，马鞍山语文教师代表团来到上海市西南模范中学，开展为期一周的教学访问活动。本次活动主要以听观摩课、教学研讨、专题报告等活动为主，两校教师共同探讨语文教改之路，互动交流学习之中，体现跨省交流的深厚情谊、同行教研探索的更新气象。

一、教学异构各展风采

第五周，马鞍山代表团的语文教师，深入初中各年级参与教学活动，重点观摩各年级的语文课。正值西南模本学期的教学“同课异构”活动之际，所以五位语文同行重点深入语文备课组和语文课堂，参与“同课异构”的大教研。

初一年级以《生命的舞蹈》为教学研讨内容，四位教师精心备课，以完全不同的教学策略，充分展示了本备课组的风采。汪清兰老师教学层次感强，环节紧扣，衔接自然顺畅；江春燕老师对文本分析到位，善于启发引导学生，讲述“红舞鞋”的故事，以良好的师生互动，加深对生命的理解；周蕾老师教学环节连贯，过渡自然，有“船过水无痕”之效，同时以一段视频结尾，升华主旨，突出异构。陈依榕老师导入部分令人印象深刻，有文本解读的功力，在板书设计上富有新意。

初一年级的四节语文课，为语文大组教研拉开了序幕。两校教师沉浸于优质教学之中，越听越有兴趣，越研越有滋味。

二、教研切磋百家争鸣

来自马鞍山的五位语文教师主动热情，积极参与初中其它各年级的听课、评课活动，并于3月25日亲历西南模初中语文教研组研讨活动。3月25日的研讨活动中，西南模语文组与代表团语文教师展开了深入而热烈的交流，对初中年级的“同课异构”课题与教学做总结与交流点评。

在热烈的自评与互评中，老师们各抒己见，多维碰撞，气氛浓郁。教师们纷纷认为，“同课异构”是教学研讨的好形式，感受到个体魅力与集体智慧的结合，是教师业务能力成长的必经之路。因此本学期的初中语文同课异构活动，在选题上勇于针对难度高的课文，在教法上执著于个人风格的体现，在研讨上体现“反复磨课”的整合，对各课堂教学问题均有突破。

预初年级的“同课异构”教学各具特点。张义萍老师对课文知识点分析透彻，多媒体内容丰富，结构系统性强；张琳老师教学导入新颖，剖析文本、板书等教学环节出色；李旻兰老师则用判断题形式检测阅读效果，充分培养了学生的逻辑思维能力；裴婷老师授课由浅入深、条理清晰，并激发了学生的表演才能，对人物形象的把握有一定深度。与此同时，初二初三教师所授《对人类社会公理的敬畏》一课，也各具亮点。李春霞老师引题贴切，从数学公理的作用，引出敬畏社会公理的问题；胡玲琦老师把教学重点放在将文本与实际的结合上，着重讨论“为何敬畏？”，训练了学生对观点的分析能力；杨芳老师紧扣文本核心词串联全文；王勤老师深文浅教，对“人”字结构的延伸极为贴切。而初三的语文复习课，体现初中语文教学教研系统总结的要求，引起双方教师的极大研讨兴趣。

郑文副校长参加本次研讨活动并作主题发言，对初中语文组完成“同课异构”教研任务，两地两校语文教师积极研讨教学，充分肯定并给予指导。郑校长强调了模范教育理念“重实践、勇创新、创一流”的学期任务与目标，她指出听课研讨“课堂教学无门界，公开教学无门第”，要求教师们积极参与教研与科研，注重自身与团队的协调发展。提出阶段教研活动，一是要落实教学五环节，提升四十五分钟课堂质量；二是以学定教，坚持课改方向；三是加强语文学科德育渗透研究，注重德育渗透智育；四是积极完善本校的小组互助学习方式；五是推进语文教科研活动，“站稳课堂、提升质量、引发兴趣、扩大领域”，是语文教师都要关注的现实任务。

三、专家讲座画龙点睛

3月23日下午，上海市名师工程导师、特级教师陈钟梁老师应邀莅临西南模，为全体语文教师做主题为“语文教师如何培养学生语文素养”的报告，陈老师以《惊弓之鸟》一课为例详尽说课，并对《散步》一文的文本主题进行了挖掘与剖析。他说“语言就像酒，是慢慢酿成的”，令听者感到意味深长，他建议初中教师多才多艺教语文，可以学习表演、话剧、戏剧等艺术形式，以自己的语言魅力和表演素养，使学生身临其境地进行语文学习。同时两个小时精彩、深厚的报告内容成为本次语文大教研的点睛之笔。

此次交流活动宾主双方坦诚交流，增进友谊，在热烈研讨中促进教研。西南模语文教师将珍藏此次大教研的宝贵经验，在今后的教育教学实践中，力争 “站稳课堂、提升课堂、引发兴趣、扩大领域”。我们将以本次活动为契机，秉承追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强校内外组内外的研讨，研究教学策略，开发校本课程，进一步提高教学质量和水平，走在科研兴教的前列。