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校园心语
2023学年第一学期第16周
2023/12/11—— 2023/12/15
1
不一样的公主——莫安娜
预初(1)班 肖若湉
12月5日是华特·迪士尼先生诞生的日子,他所创办的迪士尼公司建立至今已有100年的时间,留下了无数经典的形象,给全世界人民带来了美好和欢乐。
同学们,你们定看过迪士尼的电影或动画片吧?你最喜欢的是哪个角色呢?我最喜欢的是《海洋奇缘》里的女主角海洋公主莫安娜。
要说莫安娜作为公主还是有些牵强的,她皮肤黝黑,衣着破败,还披着一头如乱草一般的头发……和以往的迪士尼公主精致、优雅、温柔的形象大相径庭。但在我心目中,莫安娜就是最美丽的公主。
莫安娜出生于一个南太平洋的小岛上,在某一个平凡的日子里,她被海洋赋予了一个伟大的使命:找到代表着希望和生命的特菲提之心,拯救家族、拯救海洋,然后,故事就开始了……故事的最后,莫安娜成功了,她用自己的无畏、聪颖和决心,圆满地完成了自己的任务。
为什么喜欢莫安娜?除了电影故事本身的精彩纷呈之外,还因为我从莫安娜的身上看到了一种优秀的品质,那就是勇气。
首先,莫安娜勇敢地追求自己的梦想。莫安娜的梦想是带领她的人民重新掌握航海技巧,拯救破碎的大海和修复受损的神像。这看起来是一个不可能完成的任务,但她并没有畏难,反而是从零出发,努力学习各种技艺,积累经验,最终到达了梦想的彼岸。我相信每个人都有自己内心的梦想,为了你的梦想,你做了哪些努力呢?
其次,莫安娜勇敢地面对了自己的问题。在电影中,莫安娜遭遇许多的困难,也犯了许多错误。她鲁莽地奔向大海,却被海浪无情地打回岸边……面对各种挫折,她并没有逃避,而是勇敢面对,找到问题所在,努力提升自己。我们在日常的学习中肯定也会遇到各种挫折和困难,每当遇到问题时,我们是就此停下,还是像莫安娜一样花时间反思和解决,然后继续勇敢前行呢?
也许我们不会像童话故事里的公主那样拥有奇幻的际遇,但我们可以像她们一样充满勇气。只要我们足够勇敢,我们也可以和迪士尼的公主一样追寻自己的梦想。追寻梦想的过程也许会布满阻碍,只要我们勇敢地迎接挑战,不断反思,我们就一定能成为更好的自己。
2
要有弘毅精神
预初(8)班 李望霆
11月26日一大早,妈妈带我去参加在浦东举办的“益起走”公益徒步活动,从川沙古镇到迪士尼小镇,近十公里的路程对每个参与者的耐力和毅力都是一个巨大的挑战。
初冬的上海已经寒意满满,虽然天刚蒙蒙亮,选手们却个个精神抖擞,充满活力。我也被大家乐观的情绪所感染,也摩拳擦掌,跃跃欲试起来,一定要挑战成功,坚持到最后,绝不当养在温室里的“豆芽菜”。七点钟,随着“啪”的一声发令枪响,整装待发的队伍立即踏上了征程。我在队伍中间,头顶蔚蓝无垠的天空,脚踏这片千年的故土,迎着渐渐升起的朝阳,心情不由得豪迈起来。
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”人一定要有弘毅的精神,要有强健的体魄、强大的不屈不折的精神动力,才能做到矢志不渝,在追求梦想的远道上坚持到最后。对于一名刚进预初的学生来说,也要有弘毅的精神。虽然进到预初班级以来只有不到一个学期,但是我也慢慢感觉到了压力,小学阶段轻轻松松应对的考试,突然变得不是那么轻松;小学阶段养成的不良的学习习惯,也慢慢显露出了弊端;面对一道道数学题目,可能绞尽脑汁,还是不得其解;虽然努力,一次次练习却还是那么不尽如人意……但是,我们的学习成长之路必然是一条任重而道远的崎岖之路,一定会碰到很多荆棘和坎坷,我们要刚强,我们要有毅力,用强者的体魄,用强者的思维,用“模范”精神去克服艰难险阻。
在学习的道路上,我们应惜陶侃之阴,立程门之雪。三更灯火五更鸡,正是男儿读书。只要我们做好当下,坚持良好的学习、生活习惯和心态,注重一点一滴的积累,日积月累,持之以恒,一定会取得成功。
3
拔河比赛的感悟
初一(1)班 张浩轩
拔河是一种双方握住绳子一端进行抗衡的运动,也是一种对立的体育娱乐活动,双方人数相等,通过一根粗绳比较力量从而赢取胜利。因此,拔河比赛不但有利于凝聚班级的向心力,而且也有利于让人懂得合作的力量,我们既可以享受团队合作的快乐,还能在轻松的氛围中增进友谊,增强我们的体育锻炼意识,并且丰富我们的课余生活,让我们的团队更加有凝聚力。
首先,拔河比赛充分蕴含着团队协作的精神。它需要我们在团队协作中将合理的人员匹配到合理的站位。要想获得拔河比赛的胜利,就一定将这些做好,否则会前功尽弃。
其次,拔河还可以表现出一种自信、超越、从容、淡定的气质和胸怀。在困难时听从指挥,稳住阵脚,不可自暴自弃。在看到胜利的曙光时也不可以沾沾自喜,否则可能会功亏一篑。所以,拔河比赛不能仅仅是赛场上的一次博弈,更是一次在高度协调一致下,全员同心同德、全力以赴的竞技比拼。拔河比赛,展现出的是一个集体的精神风貌、人文素质。
因此,通过拔河比赛可以凝聚集体向心力,增强集体的荣辱感,使人们懂得团结合作。这是一项大家一起迈着团结的步伐向前走的竞技运动。
4
努力成就未来
初二(1)班 黄嘉妍
我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,却又半信自己是块美玉,故而不肯碌碌而为,与瓦砾为伍。
——《山月记》
有的人习惯花大量的时间去做最容易的事,还炫耀自己“没有功劳也有苦劳”。例如:放学回家后,在书桌前“埋头苦干”到很晚,看似很辛苦,但实际完成效率并不高。
每天做很多事情,不代表每天做成了很多事情。勤奋的结果如何,是比勤奋的过程更值得关注的事情。
不要假装很努力,结果不会陪你演戏。重复且长时间的忙碌并没有什么困难的,思维上的精进更有收获。
如何有效努力?
首先我们要制订每天的计划目标,结合自己的实际,切勿好高骛远,制订一些自己通过努力能够完成的计划,同时也不要制订没有挑战性的。一定要把计划写出来,定期复盘,而不是说计划制订好了,就扔那不管了,这也是没用的,最好把大计划拆分成一个个小计划,这样才能一步步实现。最重要的一点是一定要完成,就比如今天的计划今天必须完成,要有今日事今日毕的决心。真正的努力是要思考出什么是当下最重要的事,然后要事优先,直奔目标。“合理做时间规划,不要胡子眉毛一把抓。”
做笔记千万别在意形式,只要你看得懂你写的字。笔记要记重要的东西,要把老师教的在自己脑子里过滤一遍,思考什么该记什么不该记,提炼最重要的笔记记录即可。笔记的终极目的是帮助复习、辅助记忆,不要为了做笔记而做笔记,不要把笔记当作任务,而是当作思考总结归纳的过程。做笔记还要去芜存菁、提炼主干,更好帮助我们去记忆。记笔记不是给老师看,给家长看,是给自己看的,是给自己复习用的,所以笔记要常看,进行复习。
利用碎片时间,积少成多,那么无论研究什么都会有惊人的成绩。零碎的时间最宝贵,但是也最容易丢弃。我们日常有许多零碎时间,我们可以根据自己的情况制订合理计划。这些时间一部分可以用来学习新的知识,而另一部分则可以用来进行学习上的反思和回忆,尤其是针对新的内容做一个短暂的回顾,这不仅有助于加深记忆,还能帮助我们发现自己的薄弱环节在哪里,然后可以快速翻阅知识点,达到加强记忆的目的。
世界上从不缺努力的人,缺的是努力到底的人。时间无痕,却在每一个人身上留下相应的痕迹。不要假装努力,时间看得到;也不要因为没有结果就放弃努力,你的努力,时间终将给你想要的答案。
5
今天,你是不是又在“卷”
初二(3)班 赵博帆
近年来,“内卷”这个词在网络上迅速流传,很多人都陷入了“宁可累死自己,也要卷死别人”的心理状态,然而,内卷到底是我们中学生的财富还是包袱呢?近期,班级内部举行了辩论赛,作为一名辩手,我也想谈谈自己的看法。
内卷的现象在中学生中很普遍。比如,有的同学为了提高学习成绩,不惜参加各种补习班,每天早出晚归,导致其他同学也不得不跟着加紧学习,最后大家都身心俱疲。然而,这种高强度的课外学习是否真的有助于我们对学习习惯的培养,对所学知识的理解,对逻辑思维的提高呢?这种学习方法是否适合每一个中学生呢?这些问题值得我们每一个学生反思。此外,面对日益激烈的升学压力和就业压力,很多中学生充斥着对未来的恐惧和对自我的迷茫,只能被动地盲目竞争,陷入内卷的漩涡中。这样的心态,不仅没能提高同学们的成绩,还影响了中学生的身心健康,也阻碍了我们的个性化发展和创新能力。
那么,中学生应该如何看待和应对内卷呢?我有以下几点建议:
首先,我们要正确地认识内卷。内卷是社会潮流下的产物,我们不能总想着去避免,而是要用积极的态度去看待内卷。适度内卷是工作和学习生活当中的良性竞争,能让我们产生动力,最终达到提升自我的目的。因此,我们不能盲目过度进行内卷,但也完全没必要害怕内卷,适度的内卷是我们学习的动力。
其次,我们应该根据自身的优点与不足,去卷更适合自己也更有意义的东西,从而不断提升自己。我们不能盲目跟风和攀比,比如比谁写的卷子多,这样的盲目内卷与“素养养成”背道而驰。竞争不是量的比拼,而是质的提升,不是为了超越他人,而是为了完善自我。我们应该根据自身情况,制订合理的目标和计划,按照自己的节奏和步伐,努力学习和实践,这样才能更好地发展自己。所以,我们要在卷的潮流中明白自己接下来应该做什么,没必要做什么,去卷自己所需要的东西,避免盲从现象,做最好的自己。
最后,我们要培养多元的价值观。成绩并不是我们的唯一追求,我们追求的应该是思维能力的提高以及德智体美劳的全面发展,最终提高自己的综合能力和素养。我们应该发现问题,探索问题,解决问题,提高自己的学习能力和思维能力。我们应该拓宽自己的视野和思路,探索自己的潜能和方向,全方位、多元化地发展自己,从而成为更好的自己,实现自己的人生价值。
总之,内卷是一个值得关注和思考的问题,但不应该成为中学生的一道人生难题。我希望中学生能够正视内卷,善于内卷,扬长避短,提升自我,迎接更加美好的未来。
6
最当惜取少年时,诗酒趁年华
初二(6)班 宋沛南
“太多的决定无法兑现,不知不觉输给时间,总是说好了今天却又被自己欺骗。”陈楚生的这句歌词总能引起我内心的共鸣,因为我平常与时间相处的状态,便正如歌名“荒废光年”四个字,每每让我懊悔空掷了时光。
不知是否有人和我一样,写作业写得倦了,四处望去,一切都显得比眼前的作业更有趣,更诱人。于是投笔却不从戎,而是随手抄起一本课外书看了起来,或一直看下去,或看一会写一会再看一会。就这样,时间“跑路细无声”,等脑海中出现一个念头相问:“今夕是何年?”一看时间,甚久矣,于是感觉到书桌之大,已容不下一本平静的课外书了,开始亡羊补牢。到将作业记录本上最后的一块空格打上勾,已“月明星稀”。本来一切都在正轨上,可一旦中断写作业的征途,就会千里之堤溃于蚁穴,“完工”时间被无限地拖延。而课外书呢,为了不让偶尔走过的家长发现,必须耳听屋外八方传来的每一丝声响,三心二意,自以为读完了书,其实不知不觉中错过了书中无数细节、情感、道理,读来全无益处,几近虚度光阴。
我喜欢历史,千年中无数伟人的事迹我了然于胸,他们充分有效地运用生命中的每一丝时间,或博览群书,或强健体魄,或迸发思想,或锻炼意志,即使是游历四方的李白、寄情山水的陶渊明这些不为当时世人所理解,似乎与“惜时”沾不上边者,也是在游玩、隐居的过程中汲取了灵感,最终成就了不朽的篇章,为后人传诵。再看看自己对时光流逝的放任,大可以供我自嘲一番。
然而自嘲只是言语,“事虽小,不为不成”,要使现实有所改观,必须有所行动——改掉浪费时间的习惯,这也是我即将做的。在迷茫的过去,惰性的恶魔常常压制着我的理智、控制着我的意识,使我欢乐一时而耽误长远,后来回首望去,只剩遗憾与悔恨。但我曾一度无能为力,因为那时我意识中的理智还没有足够的力量去反抗;在蓬勃成长的现在,我品味着历史名人的勤奋事迹,用他们的精神为逐渐成熟的心智添砖加瓦。理智正在逐渐变得能与惰性抗衡,这让我有了克服惰性的信心,并决定以我自己的名义、我意识的全部力量向它宣战。在构想中的未来,我将用理智的凸透镜会聚毅力之光,把焦点对准恶魔,将它烧得如腾蛇暮年一般——“腾蛇乘雾,终为土灰”,让它从此以后再也无法重新控制我的意识。届时,我将有充足的时间去实现我未能实现的构想,去像先贤一样提升自己,去将自己锻造成自己满意的样子。等到百年之后,我回顾自己的一生,我绝不会因感觉人生碌碌无为而遗憾,而是会以内心最为崇高的赞美评价现在的自己——一个洞察自身缺陷的自己,一个拉开与惰性斗争序幕的自己,一个即将度过至少自认为有意义人生的自己。
休对故人思故国,且将新火试新茶,诗酒趁年华。我要以理智与勤奋之“新火”去烹人生之“新茶”,趁着青春年华,去畅然斗酒诗百篇,最当惜取少年时,去谱写人生最壮美的华章。
7
家长的微笑,孩子的良药
初三(1)班 李宛玲家长
“不谈学习,母慈子孝。一谈学习,鸡飞狗跳。”一条家长群里人尽皆知的顺口溜,表达出一代代家长与孩子之间的“爱与恨”。茶余饭后与朋友聊起各自孩子的学习,“累”“成绩不稳定”“不听话”,类似字眼频繁出现在对话内容里。而且大家都觉得,孩子进入青春期后,与我们做父母的代沟越来越大,距离越来越远。
那么在日渐增大的学习压力的背景下,还有没有可能改善僵持不下的亲子关系,并促进学习呢?我认为“微笑”两字十分重要。
首先,家长的微笑是一种积极的反馈,它能够让孩子感受到被认可和被接纳。比如现在正值初三,主要科目全部进入周周乐的大循环中。孩子天刚亮就起床出门,天黑了才回到家。到家后还要继续面临成堆的巩固练习提高题,一直做到睡觉。每天在校期间都在出小test成绩,每天都是一场心理斗争。这种时候家长绝不能让她觉得自己是一个人在战斗,多给几个微笑和几个拥抱,会像良药一般,让孩子感到被关心和支持,必能恢复孩子疲惫的身心,增添学习的动力。
其次,家长的微笑也是一种爱的表达。这种爱无私纯粹,不要求任何回报,只是希望孩子能够快乐、健康地成长。在学习之余,我们可以在每周末空出少许时间,陪孩子进行一些娱乐——或是一起看一些短视频乐一乐,或是下一盘桌游,或是携手做一些简单的家务。并一定要把笑容贯彻在整个过程中。这种爱可以让孩子感受到家庭的温暖和幸福,放松一周下来紧绷的神经,从而激发他们学习的积极性。
此外,家长的微笑可以营造出一种积极的家庭氛围,有助于孩子形成积极乐观的性格和积极的人生态度。我们经常会在成绩单上看到波动的情况,甚至被相关科目老师私聊,此时家长一定会感到压力。要知道这种压力也同时存在于孩子身上。之后家长与孩子商谈的时候,一定不要吝啬自己的微笑,这种情感上的支持和鼓励可以帮助孩子克服困难,激发他们的勇气和毅力。家长的微笑表达出爱和关心,让孩子感受到被接纳认可和鼓励。
在孩子的成长过程中,他们会遇到各种挑战和困难。家长用微笑促进亲子关系的和谐,让孩子感受到与家长之间的亲密关系,增强家庭凝聚力。微笑给孩子带来温暖和鼓励,成为他们成长过程中的动力和支撑。这种正面的情感交流可以增强孩子的自信心和自尊心,同时也有助于建立良好的亲子关系。
家长的微笑是一种良药,可以治愈孩子的许多“病症”;家长的微笑是一种强大的力量,它可以给孩子带来信心、勇气和快乐。家长们不妨多给孩子一些微笑,陪伴他们健康成长。
8
实践出真知,磨砺促成长
高一(3)班 葛亦轩
近日,我有幸参加了学校组织的高一学工活动。在这场活动中,我收获了知识,锻炼了意志,更懂得了团结协作的重要性。回顾这段时间的点点滴滴,我感慨万分。
读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数;阅人无数不如名师指路;名师指路不如自己顿悟。学工活动期间,我们参观了徐汇区青少年活动中心,亲身感受到了现代工业冲击下的木工发展。在课堂上,我们学习到了很多理论知识,但真正上手操作,将这些理论应用于实际生产中,我们才发现理论与实际的差距。实践出真知,通过实践,我们不仅巩固了课堂所学,还培养了自己的动手能力和创新能力。
磨砺促成长,逆风的方向更适合飞翔。学工活动期间,我们面临着种种困难和挑战。无论是遮天蔽日的木屑,还是此起彼伏的电动锯的声音,都考验着我们的意志力。在克服困难的过程中,我们学会了坚持,懂得了付出。每一次磨砺,都让我们更加成熟,更加独立。同时,一块块经过加工的成品木板仿佛是我们,在经历锯条的磨炼后,变得拥有自己的个性。将其一块块组装起来,一辆独一无二的小车也就此诞生。
在团体活动中,团结协作至关重要。在学工活动中,我们分组进行各种任务,每个成员都发挥着各自的作用,最终如愿完成了整体任务。就像是一块块加工后的木板,每一块都很完美,但是如果有和其他不一样大小的,那么即使它是最为优秀的,为了组装整体他也必须变为那个最普遍平庸的零件。团结协作不是每个人都锋芒毕露,而是找到和组内他人共同的频率,成为不起眼却必要的零件。
高一学工活动让我受益匪浅。在未来,我将继续践行学工期间的感悟,将不怕困难、勇于克服困难的精神延续到方方面面。同时努力提升自己的综合素质,为我国的发展贡献自己的力量。
9
在试错中成长
高二(1)班 吴凯丽
“知错能改,善莫大焉。”虽是尽人皆知的名言,但当今社会似乎越发少有人愿意去践行。
“试错”乍一听,似乎与如今的我们没有密切联系。我们日复一日学习着前人所留下的经验,在题海中埋头苦干,而试错似乎只是那些科研人员才会践行的事。但事实真是如此吗?
试错指通过实践产生认识后,将这种认识带回实践中检验的过程。若是一味地只试不改,那便不是我所说的试错。我说的试错,是一个纠正错误认知的过程。
试错并非为了获得可能失败的结论而进行,而是为了纠正自身的认知错误。在如今的高科技时代,各类精密仪器似乎令我们能出错的机会越发地少。对于仍处学生时代的我们,计算器就是一个例子。有了计算器,谁还愿意放着输入即正确的机会,非去尝试推导一个难懂的公式?得到一个可能失败的结局?但公式的推导是为了解决我们思维上存在的认知漏洞,从而提升我们的思维逻辑性,而计算器也只是辅助工具,帮助我们检验对错而已。由此可知,试错可以帮助我们纠正自身的认知错误,从而提升自我。
长时间不愿试错只会反作用于自身。《尚书》有言:“不矜细行,终累大德。”部分人并不重视试错,认为试错并没有大的用处。但若任凭错误认知不断累加,却又不及时通过试错改正,这终将会对人造成深远的影响,想改过时只怕为时已晚。因此,我们应始终秉持着对错误认知出现的警惕,不断试错,不断改正错误认知。
试错并非无用之举。爱迪生在发明电灯的过程中,经历了成百上千次的试错。最后问世的电灯,不仅影响着那时的人,更是成为了如今生活的必备之一。因此,我们不应认为试错无用。相反,试错可能会带来令人意想不到的成果。
如今步入高科技时代,我们也应秉持着对错误认知的警惕,认识到试错的重要性。通过试错不断检验,提升自我。
10
奋斗高三,启航新征
高三(3)班 许佳琳
高三,对于大多数学生而言,都是一个转折或改变自己人生轨迹的重要节点。它不仅是高中生活的最后一个学年,也是许多人实现梦想的起点。我们经常会在网络上看到这样一些帖子,说许多人为了被心仪的大学录取,付出了何等辛勤的努力。虽然对于刚刚进高中时候的我们来说,高三是一个遥不可及的、充斥着巨大压力的一年,但是在当自己付出的努力得到回报之后,我们才明白其中的艰辛与不易,才能尝到真实的幸福感。我想这正是高三所带给我们的。
奋斗在高三,需要我们每个人都怀揣着属于自己的梦想。萧伯纳曾说:“人生的真正欢乐,是致力于一个自己认为伟大的目标。”有了梦想,人生才不会缺乏精彩。对于现在很多高三生来说,心态飘浮不定,或者是对自己的前途感到迷茫,我想这一切都源于自己没有一个具体梦想。如果内心有了对梦想的一种渴望,那么这份渴望就会转化为动力去推动你继续前进,从而帮助你实现自己的梦想。
奋斗在高三,需要我们有坚持不懈的毅力。做任何事都离不开恒心,恒心和坚持,是我们成功的基础。若我们在学习过程中半途而废,那么不仅先前付出的努力化作了泡影,未来也不会取得很大的成功。事情做不好,往往不是因为没有能力,大都是由于缺乏恒心。一些学生总是对困难心存畏惧,未曾挑战,心先怯懦三分,不去尝试,不经失败,不曾坚持。与其说面对的困难强大,不如说是失败在没有坚持。
奋斗在高三,需要我们有不怕苦、不怕累的自强精神。古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。面对困难,只有自强才可积极应对,要想自强,需要不断地用知识丰富自己、充盈自己。例如英国现实主义文学的主要代表狄更斯,他出生在英国一个普通家庭。年少时,父亲被关进了监狱,体弱多病的他并没有被困境打倒,而是拼命地学习,丰富的知识和亲身经历为他后来的文学生涯打下牢固基础,少年的苦难也磨炼了他的意志力,最终他成为著名的小说家。作为新时代青年的我们,也需要有这样的精神。
虽然经历的高三是一个艰难的过程,但是唯有坚持才能到达成功的彼岸。让我们在学海中扬帆起航,努力实现自己的目标。
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