AUT
UMN
9/14-18
2020
第 3 周
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■ AUTUMN
时光不语 静待花开
人生需要有一些时刻
慢下来 静下来
听花开的声音
观叶绽的曼妙
01
规范使用汉语言文字
裴 婷 老师
同学们,每年九月的第三周,是国家推广普通话宣传周。从1998年第一届开始,到2020年已经是第23届了。今年推普周的主题是“同讲普通话,携手进小康”。但我们“推普”的使命并不仅仅是推广宣传普通话,更重要的责任是让每一个中国人都意识到规范使用汉语言文字的重要性。
作为一个中国人,我们要规范使用汉语言文字。一个民族的语言和文字,不仅仅是沟通和交流的工具,它更是民族文化的承载和精神的传承。学习汉语,热爱汉语,不仅仅是学习态度,更是一种民族情感,一种爱国情绪。今天的我们,可以从一横一竖中感受到古人造字的智慧;异国他乡的游子,也可以从汉语言文字中感受到来自祖国母亲的亲切。汉语言文字在超越了时空的阻隔后仍能发挥着它独特的魅力。作为一个中国人,我们有责任将汉字的魅力延续下去,将民族的精神文化传承下去。
作为一名学生,我们要规范使用汉语言文字。在经历了低年级的认字、识字阶段之后,我们进入了语言文字的应用阶段。唯有正确地、规范地使用语言文字,才能达到良好的表达效果。语言文字是工具,是一切学科学习的基础,错别字、病句,这些在我们日常学习中经常出现的现象应该予以重视,并且加以改正。
而作为一名信息化时代的学生,我们更应该规范使用汉语言文字。科技的发达、网络的遍及,给我们的生活和学习带来了变革。我们可以通过键盘、语音输入汉字,但这不能成为我们不会写字、写错别字的借口;生活中网络流行语“大行其道”,但这不能降低我们规范使用汉语言文字的标准。相反,我们可以通过科技的便捷随时查阅生活中遇到的陌生字词而不受限制;我们可以让语言变得更符合时代特征而不必拘泥于一成不变。新时代的学生,不仅应规范使用汉语言文字,还应让我们的语言文字焕发新的生命力。
虽然,国家将推普周宣传的时间定为一周时间,但是规范使用汉语言文字的意识应渗透在我们每一天日常学习和工作中。无论老少,无论身份,每一个中国人,都应该肩负起规范使用汉语言文字的责任。
02
新起点,远航开始的地方
预初(1)班 曹轶宸
时光荏苒,当小学的脚步渐行渐远,初中的学习生涯已悄然开启,新的校园、新的同学、新的校服……一切都预示着,从踏入校园大门的那一刻起,新航程开启了,如何让我们走得更好、走得更远成了新的主题。
进入预初最大的感触是适应,适应初中的学习环境、学习强度、学习节奏,同时学着管理好自己的情绪。从外区来到徐汇区优质初中上学,我是幸运的,能够享受西南模带来的优质教学资源,能够在老师们的谆谆教导下严格要求自己,在行为上规范自己、在学习上紧跟节奏,但限于基础的不扎实、没有养成良好的学习习惯,这一周的学习让我倍感压力。
良好学习习惯的养成,需要水滴石穿的毅力。在开学的这一周时间里,通过老师的指正,我正在朝着逐步提升上课的专注力、错题摘抄、错题回做、总结提炼等良好的学习习惯迈进;在学习的过程中养成坚持不懈、认真仔细等助力学习的品质。努力培养良好的学习习惯,疏导好现在的情绪,给初中学习开好头。
时间对每个人都是公平的,在今后的学习中,我要合理高效地用好时间,跟那个懈怠的自己挥手作别,迈出改变的步伐,养成良好的学习习惯,读好书。未来可期,不负韶华,启帆远航。
03
好习惯,益终身
预初(3)班 赵一州家长
有一种约束,叫规则;
有一种规范,叫习惯。
著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?教育就是培养习惯。”
美国心理学家威廉·詹姆士也曾说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”
可见,习惯的力量是巨大而不可估量的,习惯可以决定一个人一生的命运。
一、制定并执行适合自己的作息时间
我们要给自己制定一个有规律的作息制度,并严格执行。这是一个循序渐进的过程,这样能有效避免我们在开学之初精神不集中,困倦、散漫等。
二、与父母沟通,设置合理的学习和娱乐时间
我们在暑期一定经常使用IPAD等电子产品设备,我们可以和父母一同商量上学后的使用规定,在双方确认后严格按照规定执行,与父母一起建立有规律的学习和娱乐时间。
三、养成健康良好的生活习惯
俗话说,身体是革命的本钱。我们除了有规律的学习和娱乐,还要积极运动,参加各种体育锻炼。暑假期间不少同学打乱了三餐的饮食规律,饮料零食一刻不停。现在开学后,我们要调整饮食搭配,严格执行三餐时间,饮食多以清淡为主,少吃油炸食品,要充分补给富含维生素的饮食,减少脂肪摄入量。
四、制定适合的学习计划
我们需要量体裁衣,制定合理的学习计划。定计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低。长计划,短安排。在学习计划中,多以短期目标为主,目标具体,难易适中,通过努力能达到为最佳。计划要全面,课外活动时间也应在内。比如每月阅读多少本书,体育运动的时间和频率等。
苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”我们需要给自己灌输“吃苦精神”。初中学习犹如爬坡,越往上,爬坡难度越大。我们要紧跟老师们授课的节奏,围绕着老师布置的学习要求,合理制定适合自己行为习惯养成的教育训练计划,从生活和学习的点滴开始练习,努力养成良好的行为习惯。
细节见真章,习惯成大业!好习惯的养成让我们拥有战胜困难的勇气,让我们懂得团结互助,开启了我们励志的青春!
加油吧,少年!让我们一起努力争做优秀的西模人!我们的未来可期!
04
感受孝道
初一(1)班 江崃家长
“百善孝为先”,孝道一直是中国传统文化中的核心思想之一。千百年来,中华民族以“仁义”立根,以“孝道”为本,传承着民族的文化血脉。
培养孩子的孝心是每个父母义不容辞的责任。孩子的孝心首先来源于父母的言传身教。《太平御览》中有则著名的故事:原谷谏父。说的是原谷的爷爷年纪大了,原谷父亲就用一辆车子把爷爷送到山林里扔掉,原谷跟在后边,把车子又拿了回来,父亲问他:“这么不吉利的车子为什么要拿回来?”原谷从容地说:“等你们老了,我也用这个车子把你们送到山林里扔掉,不需要再做一辆新车子了。”父亲听后无地自容,急忙去把爷爷接了回来,好好孝顺赡养。可见,孩子就是父母的一面镜子,父母的言行举止对孩子起着潜移默化的训导作用。平时,我们注重孝顺爷爷奶奶、外公外婆等长辈的言行举止,孩子都看在眼里,记在心里。他会在饭桌上把好吃的留给大人;外出时会主动帮大人提重物、拿行李;会在父亲节、母亲节、父母的生日等日子偷偷准备一份小礼物;会经常去探望外公外婆,给爷爷奶奶打电话问好……一个有孝心的孩子后面,一定有一对有孝心的父母。
孩子的孝心来源于心存感恩。中国人向来注重“滴水之恩,当涌泉相报”,更何况是给了他生命的父母。要让孩子明白,一个生命的存在,都和其他很多生命息息相关,都要心怀感恩,哪怕是一朵花、一滴雨,还是可爱的小动物,或是同学朋友、老师长辈,都在我们成长的道路上做过贡献,都值得我们珍惜和感激。一个有感恩之心的孩子,一定能感受到父母长辈倾注在他身上的爱和心血,一定是个有孝心的孩子。
孩子的孝心需要实践的机会。“孝顺”不是挂在口头上的说辞,而要落在行为上,父母要敢于放手,给孩子更多的空间。让孩子做一些力所能及的家务,带孩子去体验自己工作的环境,培养孩子独立自主的性格等,都能让孩子体会到父母的辛劳,激发他们的孝心。孝心需要表达,如果父母不给孩子表达的机会,势必导致孩子孝心的夭折。
“谁言寸草心,报得三春晖”,孝心无价,在任何时代都要发扬光大。
05
您陪我一程 我念您一生
初一(5)班 陈子宁
一年一度的“教师节”马上要到了,回想起我进入西南模范就读的一年,我顺利地由一名小学生成长为一名初中生,这个过程离不开西南模范老师们的辛勤付出、无微不至的关怀。
首先,当我第一次遇到困难打击时,是班主任石伟老师第一时间给予我鼓励和支持。记得第一次数学阶段反馈成绩下来了,我只有七十几分,我蒙了:以前小学我数学都是九十几分的呀,这我可怎么面对老师和家长啊。下课时,我伤心地趴在课桌上掉眼泪。石老师看见了,走过来轻声地安慰、鼓励我。还联系了我妈妈,告诉我妈妈“孩子已经很伤心了,回家后你要多鼓励她,千万不要粗暴地批评,这次测验是有难度的,分数低一点没关系,以后多多努力加油就可以了”。就这样,进初中后的第一场考试失利就平稳地过去了,老师的鼓励支持化作了我的学习动力,激励着我在数学学习上克服畏难情绪,一步一个脚印地前进着。
其次,在一年多的学习过程中,我也获得了很大的收获。我在小学时,语文是我的弱项,每次考语文,阅读理解这一块会失很多分。进入西南模范学习后,吴菁老师的教学特别细致有条理性,只要每次都跟着吴老师的节奏完成作业,系统地进行复习,成绩就一步一步的提升了,基本都可以班级里名列前茅,在一次语文测验中我还取得了年级第一的好成绩。吴老师见我语文学习兴趣浓厚,还鼓励我参加作文比赛、古诗文比赛,激发我更多地在语文学习道路上走得更好更远。
最后,今年初一开学,我们班来了新的英语老师——高佳老师。高老师特别认真负责,她说高老师永远在微信里等着你们,你们有问题随时来问。一个晚上,我将信将疑地在微信里问了高老师一个问题,高老师连回十几条微信语音,还有一段段的文字总结内容,直到我真正理解、掌握了该知识点。这让我感动不已,为自己有这样的好老师觉得幸福无比。
一年多来,我在各位老师的呵护下不断地成长。有时,看着老师们在讲台上认真讲课的身影,阳光从树影婆娑的窗户透进教室,洒在老师们的头发上,脸上、衣服上……我在心里默默地想着:老师,您陪我一程,我念您一生。祝亲爱的老师们,教师节快乐!
06
生逢盛世 发奋学习
初一(8)班 张锡涵家长
昨天一场国礼级别的表彰大会在北京隆重举行。8时35分,国家勋章和国家荣誉称号获得者集体乘坐礼宾车从住地出发,由国宾护卫队护卫着前往人民大会堂。人民大会堂北门外,高擎红旗的礼兵分列道路两侧,荷枪礼兵在台阶上庄严伫立,青少年热情欢呼致意。国家勋章和国家荣誉称号获得者沿着红毯拾级而上,进入人民大会堂。党和国家功勋荣誉表彰工作委员会领导同志在这里集体迎接他们到来。
礼堂主席台上方悬挂着“全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会”会标,后幕正中是熠熠生辉的中华人民共和国国徽,10面红旗分列两侧。二楼眺台悬挂标语:“紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,弘扬伟大抗疫精神,决胜全面建成小康社会,决战脱贫攻坚,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利!”
这次疫情是百年来全球发生的最严重的传染病大流行,其传播速度最快、感染范围最广、防控难度最难。病毒突袭而至,疫情来势汹汹。我们国家坚持人民至上、生命至上,以坚定果敢的勇气和坚忍不拔的决心,同时间赛跑,与病魔较量,迅速打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。用1个多月的时间初步遏制疫情蔓延势头,用2个月左右的时间将本土每日新增病例控制在个位数以内,用3个月左右的时间取得武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果,进而又接连打了几场局部地区聚集性疫情歼灭战,夺取了全国抗疫斗争重大战略成果。
这场大会带给我的震撼至今仍久久不能平息。我感觉到了在此次战“疫”之中涌现出的中国脊梁、中国力量,展现出的大国担当及中国盛世。曾经被称为“东亚病夫”的国家,如今却是全球控制疫情的国家和地区之中当之无愧的“典范”!在率先经受病魔洗礼时,举国上下能够迅速统一调度、统一部署,靠的是亿亿千千万万个中国公民的微薄力量,积少成多而筑成的“钢铁长城”。走向工作岗位的“00后”孩子们已经投入了战斗并露出锋芒。不得不说,这正是“养兵千日、用兵一时”。无论是在工作中的我们,还是在学校接受教育的孩子们,我们现在最主要的任务就是“养兵”,积累好基础知识,打下过硬的专业技能,只有这样,我们才能在国家有难、需要支援的时候,挥手而上,冲锋在前。时代在召唤,“中国芯”、“卡脖子的关键技术”仍然在召唤着新一代的中国人发奋图强、发奋学习,去打赢未来一场又一场的“战役”。
07
劳动最光荣
初一(9)班 吴冠融家长
你或许在炎炎夏日的小区里遇到过拾捡垃圾的社区志愿者,你或许在清晨的校园里碰到过守护校园的门卫叔叔,你或许在医院的急诊室里看到过医生们忙碌的身影,你或许在家中听到过下班后妈妈在厨房里煮饭切菜的声音。
平凡如他们用自己勤劳的双手耕耘着,给世界一片清洁明亮的景色,给我们提供了安全温暖的港湾。
劳动最光荣,只要有一颗勤劳的心,再小的岗位也能是大舞台,小人物也同样能有大作为。各行各业的劳动者们以青春韶华、以热情毅力,共同谱写时代的赞歌和历史的诗篇。
俄国大文豪托尔斯泰有句名言:“幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。”的确,劳动与我们的生活息息相关,正是因为有了劳动,人类社会才能不断地进步和发展。
可是在平时生活中我们不难发现,有的同学们参加劳动时怕脏怕累,怕这怕那;还有的同学可以说是根本不爱劳动,在家懒得铺床叠被,懒得收拾书包,甚至吃饭也要长辈给他盛饭端碗,过着“饭来张口、衣来伸手”的日子。可见,我们参加的劳动太少了。怕劳动,也就会怕做作业,怕思考问题。请问,不爱劳动的孩子,难道会爱上学习吗?所以,我们从小就要有正确的劳动观念和劳动意识,培养劳动感情,养成劳动习惯,珍惜劳动成果,认识到劳动是最光荣的。
汗水比泪水更有营养,站着比坐着更有力量!劳动是苦的,但是却能收获幸福。李大钊曾经说过:“一切乐境,都可由劳动得来;一切苦境,都可由劳动解脱。”
以劳动为源,造美好本心;以劳动为镜,照非凡人生。
08
走在理解幸福的路上
初二(2)班 葛欣苒
我常惊叹于史铁生充满歉疚、痛苦和感恩的语言,阅读史铁生的书就像在触摸一颗燃烧的灵魂,尤其是读到《好运设计》时,我深有感触。
史铁生站在造物者的角度,设计出一位好运者应有的一生。他的设计最后回到了开始,因为他发现任何客观的完美人生都不是真正的好运,痛苦是幸福的舞伴,与它永远同存。
最幸运的人竟得由苦难伴随一生,这听起来多么荒唐!这设计看似是死胡同,可它不失败,因为史铁生在设计人生的同时发现了好运的本质——“所谓好运,所谓幸福,显然不是一种客观的程序,而完全是心灵的感受,是强烈的幸福感罢了”。没有磨难的衬托,好运便成了平庸;苦尽甘来才是真正的好运。死亡会使一切好运无价值,唯有通往幸福的过程是精彩的、不可磨灭的,所以好运者的一生必定走过这条路,即使这过程可能绝望,可能痛苦。
这是多么现实、多么令人着迷的人生!这本书就好似一份人生报告。史铁生这样描写好运者母亲:“在你幼小的时候她只是带着你走……她难得给你什么命令,从不有目的地给你一个方向。走啊走啊你就会爱她,走啊走啊你就会爱她所爱的这个世界”。我想,这文字是出自他对母亲由衷的爱与感谢。因为他的母亲让他重新爱上这人间,因为他有遗憾,所以他希望其他人都能体会并珍惜母爱的存在。联想到自己,我不可抑制地想到我父亲,他就是如此,总是没有目的地带着我走,去触摸世间的春夏秋冬,给我打开一扇又一扇幸福的窗口,让我现在深爱这世界。恍然发现,我是幸运的人。可我曾经觉得自己是不幸的,因为不理解父亲表达爱的方式。我想到史铁生的另一句话:“如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福,那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同,都是沮丧与痛苦的根源。”原来“幸运的人”并没有标准,只有懂得好运的定义,才能发觉它的存在,才能享受它。
倘若我们能怀着正确的观念,对生命和幸福进行探索,走在理解幸福的路上,便是实实在在的好运者了。
09
我为中考而拼搏
初三(4)班 李文达
八月的烈日依然炙烤着大地,窗外的蝉鸣叫满了整个夏天,初中的三年时光就这样从指间、笔墨中缓缓溜走,随之而来的是如火如荼的初三备考期。环顾四周,同学们还驾着笔之舟在书本的海洋里遨游。空气中的热气像一种无形的力推着我们不断向前,虽然它时常让我有压力,但我毫不惧怕骄阳,因为我们就是骄阳。
两千多年前,一位哲人立在江边,面对奔流不息的江水,想起逝去的时间与事物,发出了流传千古的感叹:逝者如斯夫。人生百年,几多春秋?也许在很多人的生命中,时间都是平凡地悄然逝去,可我们可以将时间镀上黄金,比如对于现在的我们来说就是搏击中考。现在距离中考时间还有不到一年的时间,除去放假时间,更是屈指可数!中考这段长跑,有的人会停下来中途看花,有的人会疲累倒下,而唯有一心向前,珍惜每一分每一秒努力的人,才能摘得桂冠。
在与时间的赛跑中,还有与自己的较量,意志品质和心理承受能力的博弈,这是一场磨炼人性的的战役。在正式中考前,有不下百次的大大小小的检测,看着成绩单上的成绩,不同的人会有不同的心理反应,对于成绩忽高忽低、长期停滞不前,亦或是没有前进反而后退这些情况,我们难免会产生不自信,但是这并不代表我们要放放弃。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,只有有量的积累,最终才会达成质的突破。检测是查漏补缺的机会,这样才能让你获得突破;与老师同学多交流,找到病灶,对症下药,才能有事半功倍的效果。
英国有一句著名谚语:if you can dream it,you can do it!它的意思是:只要敢梦想,就能实现。中考在即,胜利的钟声已经敲响,再多的豪言壮语都不如此时此刻的拼搏来得实在。怀着满怀的信心,手握取胜的法宝,抓住现在的每一分每一秒,奋不顾身地向前冲吧!
三年磨一剑,举胸中豪情,倾满腔热血,与雷霆碰杯,同日月争光!
10
爱粮非一日之行
高一(4)班 黄诗淇
党的十八大以来,根据习近平总书记的重要指示,全国积极采取开展“光盘”等行动,减少餐饮浪费。一个月后的10月16日是“世界爱粮日”。可只有到了这样特殊的日子,我们才开始爱粮吗?
首先,粮食是怎么来的?就我们吃得最多的大米来说,从育苗到上饭桌需要经过拔秧、插秧、除草等一道道复杂的工序,每一粒稻都凝结了无数劳动人民的心血和汗水。
然而,粮食浪费的情况在我们的餐桌上随处可见。从走道望去,我们能经常看到同学们端着几乎没动过的餐盘,走向倒剩饭剩菜的垃圾桶。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。这无疑是对劳动人民劳动果实的不尊重。
再说一个在学生间普遍存在的问题。小部分学生因学校的饭菜不合自己胃口而选择不吃饭,或者吃得很少。对于这个现象,以前的班主任就与我们多次交流。我们应该懂得学校的良苦用心,可能学校的菜的口味没有家里烧的好吃,但每顿都能做到均衡搭配。另外,虽然我们现在生活条件越来越宽裕,但我们国家仍有很多人未脱贫,每天的一日三餐可能都无法保证。我们应为自己现在的生活处境感到幸运,更不能随意浪费粮食,看到这种浪费行为也要及时制止。
当然,不是只有到了10月16日,我们才想起爱粮。爱惜粮食应一直体现在我们日常行为中。爱粮,非一日之行。
11
关于“读书”的另一种思考
高二(2)班 潘怡洁
在如今的时代,许多人开始关注自我的精神世界。他们买书,他们读诗,他们追求“远方”。然而,当我们买下一本所谓的“好书”之时,往往没翻几页就将之抛诸脑后;当我们遇到一首久负盛名的好诗,往往把它匆匆塞进收藏夹之后,便再没细细品读。我们费尽心思地维持着一种“表面功夫”。“买过就是读过”,许多人这样说着聊以自慰。这样,即使我们占有了种类繁多的书和诗集,那也只是占有罢了,它们从未充实过、丰富过我们的心灵。因此,我们要抛却浮华的“表面”,用心品味并追求事物的内质,这样我们的心灵才能得到真正的满足。
如今人们的物质条件蒸蒸日上,但精神世界的匮乏是无法通过“走捷径”来填补的。在人们晒出深奥的书籍、名人名言的时候,这些知识、书本、诗歌只是充当了一件漂亮外衣、一种虚荣,并没有起到丰富心灵的作用。
培根说:“读书的目的并不是告诉你什么是什么,而是教会你辨别与权衡。”而如今许许多多的人吹捧的“读书”、“读诗”构建出的一种浮华的表象,正在消解书对自我心灵的作用。人们不仅没有丰富自己的心灵,他们反而正在失去自己的心灵。在如今信息爆炸的时代,一些所谓的“好书”不免含有旁人吹嘘夸耀的成分。有时候,人们将一本书捧上神坛,并非因为他们读过、判断过、权衡过,而仅仅是因为旁人吹嘘得“好”。如今的人们没有在书本中得到心灵的滋养,却在“读书”、“买书”的浪潮中渐渐失去了自我,失去了判断、权衡的能力。
佩索阿说:“占有即被占有,然后是失去自我。”我们看似占有了书本,占有了诗,占有了一种精致的表象,而我们并未从中得到心灵的丰富,我们正被所谓对“文艺”与“知识”的追求所迷惑。我们正在失去自我,我们只是沉浸在一种虚幻的假象中。
12
吾爱吾师
高三(1)班 陈铭
曾有人说:“有一支曲子最为动人,它名为师恩;有一种职业最为美丽,它名为教师;还有一种风景最为动人,它名为师魂。”又到了一年一度的教师节,每到这个时候老师桌上总会摆满了鲜花。花香终究会散去,但我们对老师的敬意与感恩之情是永远不会消逝的。
高三是我们正在经历的人生中最重要的一年,在这看似漫长却又短暂的一年中,我们任务繁多,但是必须迎难而上。也许我们感到身处迷途,但他们提着夜灯,牵着我们的手,带我们走出重重迷雾;当我们遇到挫折,他们会永远用最清亮的嗓音、用最激昂的话给我们带来信心,使我们重新燃起斗志。也许,有的老师平时很少向我们展现笑容,但是他们严肃的神情下却是一颗与我们一样炽热而又紧张的心。
我们现在高三了,与老师们相处的时间也仅剩下这近一年的时间,我们一定要珍惜现在和老师们一起拼搏的日子。可能老师的严厉批评会引起我们些许的不满,老师布置的作业让我们忙碌无暇,但是这也是他们对我们的爱——即使是严厉的爱。我们的数学老师在课上讲过这样一句话:“世界上只有两种人会真心希望你会比自己更好,一是父母,二是老师。”我们要接受这样严厉的爱,只有接受它,我们才会成长,在未来更好地发展。
我们爱老师,不能仅仅是送祝福,老师期待的真正的礼物是更优秀的我们。上课的时候不睡觉,下课勤于向老师请教问题,按时交上作业,考出一个比以前更高的分数……这就是每一位老师简单而又平凡的愿望。让我们付诸行动来完成老师的“心愿单”,给他们留下美好的回忆。也许在久远的未来,他会忘却你的名字,但是你在他的岁月里留下了足迹。
“一支粉笔写春秋,两袖清风铸师魂。三尺讲台勤耕耘,四海扬帆育英才。”在跌跌撞撞之后,牵起我们的是一双双满是粉笔灰的手。感谢老师平日里的辛勤付出。希望高三(1)班的同学们在这最后的一年能实现自己的梦想。也愿老师静待花开,收到我们的好消息。
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