丹心育桃李，初心谱华章——西南模学子寻访宋燕臣老师

（一）成长经历

1949年，新中国成立之初，母亲带着年幼的宋燕臣老师和姐姐从宝岛台湾回到大陆。宋老师说自己很幸运能够受到正规教育，从建襄小学、市二女中，到淮海高中，一路走来她努力学习，积极进取，少年时期的学习时光为之后的教师事业打下了坚实的基础。小时候的宋老师是个内向胆小但却担当有为的孩子，不仅主动担任校学生会的宣传部长，而且克服了个子不高、还有气喘病的困难，成为了学校女子篮球队的队员，这种勇于挑战突破自我的精神也是宋老师教师生涯的信条。

因为身体不好，所以宋老师最开始希望成为一名医生，能够救死扶伤。后来因为成绩一直名列前茅，同时又积极参与学校的各项活动，因此，老师认为她很适合成为一名教师。文化大革命结束后，各项事业百废待兴，学校需要从基层社区寻找教师执教。她被街道推荐到徐汇中学试讲，从她第一次踏上三尺讲台开始，面对孩子们纯真稚嫩而又渴望知识的目光，宋老师便有了一个执着的信念：投入教育事业，选择教师作为自己一生的职业。此后，春华秋实岁月长，从此不说苦与累。

虽然宋老师对化学十分感兴趣，但是由于学校缺少物理老师，因此，宋老师承担了初三物理的教学任务。宋老师试讲光学原理一课，为了学生能够更好的理解，宋老师凭借扎实的基础徒手画出了标准圆，这让学生十分惊叹和佩服，宋老师过硬的课堂教育教学能力也让她得到了教研组的认同，最后得以留在徐汇中学。她从一个代课物理老师做起，仅仅经过几年的成长和锻炼，就担任了高中班主任的工作，这与宋老师的努力是密不可分的。

提到这段经历，宋老师开玩笑的说，“我去徐汇中学做老师，不是我的选择，只是一种缘分而已”，随即又正色道“通过这样的一个机会，我了解了教师的工作。责任感让我更加热爱工作，也衍生出了一种学生和老师之间的情怀”。

（二）抗击非典

2003年她在位育中学工作时正好碰上非典疫情，由于学校是寄宿制的，因此学生们被要求留在学校，不能够回家。在这期间，很多家长来到学校想要进来看望孩子，她坚决地让人把校门关起来，一个人都不准放进来。很多学生留在学校也很焦急，上党课也不能专心听讲。面对这种情况，宋老师认为，比起讲解概念历史等书本知识，不如把“为什么要这么做”讲清楚，把这些问题讲清楚才是最重要的。她与学生们深入沟通，通过这样的教育方式，学生们焦躁的情绪得以缓解。

非典期间的五一假期，她没有选择休息，而是跟书记提议“我们要陪着学生一起苦过去”，她在假期中嘱咐后厨师傅做自助餐安抚学生，宋老师和学生们说，“希望我可以在这段日子做你们的老妈”。非常时期，同学们在学校以一种家庭的形式温馨度过了五一劳动节和五四青年节。宋老师告诉学生，一定要支持配合国家，身体力行，清醒地认识到自己应该做什么，应该怎样做。非典结束后，位育中学被评为“抗非典先进单位”，而宋老师则作为学校代表在区里作交流发言，同时在电视台“城市脊梁”节目中播出了位育高中党委抗击非典的先进事迹。宋老师坦言，通过非典过程中的经历，她也更为真切地明白了课堂的意义不在于上课，而在于运用，塑造学生的灵魂，是每个教师的神圣使命。时代在日新月异地变化，知识在不断地更新发展，而让学生成人才是教育的真正意义。

宋老师身体一直不是很好，但是退休后的她没有选择休息，而是一直从事教育关心下一代的工作。为什么这样做呢？宋老师告诉我们有四个原因：首先，是责任。宋老师认为，教育是她的责任，她见过很多需要帮助的学生，“我不帮那谁来帮”？因此，她主动将责任扛在肩上，无怨无悔、任劳任怨，关注、关心、关爱学生，倾听学生的心声，鼓励学生的成长；其次，是感恩。感恩教育给她带来的一片新的天地，感恩教育将她培养成人，她感谢过去。而作为教师，她要把自己的所学所思传承给下一代，培养更多的青年栋梁，用教育让爱传递；第三，是挚爱。与同学们在一起，她感到十分幸福。如今桃李满天下，就连70岁生日都是学生为她过的，每到教师节来临的时候，都会收到来自世界各地的问候。十几年如一日，她不计名利，深爱着每一个学生，用爱感化，用心教导，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式，让学生自然而然地感受到爱，学生们都十分喜爱与尊重这个好老师；最后，是情怀。宋老师认为搞教育的人都应该要有情怀的，她做了17年党委工作，感到快乐又满足，因为是在帮助人，在教育人。十年树木，百年树人。

心有所信，方能行远，宋老师始终关心着下一代甚至下下代的成长。岁月可以老，但是她对教育事业的追求永远是年轻的，永远都不会改变。她真诚动情地说：“假如时光可以倒流，我真的很想再教三十年。”她一直在想，要么不做，要做，就一定要做到最好。宋老师认为，关心下一代工作功在当代、利在千秋，事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴的大事，是有所为的重要舞台，是得到社会广泛支持的一项常青事业。无需更多的荣誉加身，无需更多的言语修饰，宋老师用她的行动，多年如一日践行着一个老师对教育的承诺。时光不老，只因心中有光、眼中有爱、手中有道。因为热爱，所以坚持，在教学与教育的路上，没有休止符。

宋老师说，教育是挚爱，这种爱越是无私越是深厚；教育是思想，这种思想越是现实越有智慧；教育是信仰，这种信仰越是坚定越有力量；教育是追求，这种追求越是执着越有成果，信仰如山，信心如铁，信念如磐。教育就是办文化，就是初心，她始终不忘初心，努力工作，守望成长。

在采访的最后，宋老师寄语我们：首先，学习很重要，但做人更为重要，人品才是最大的学问。青年人必须好好做人、好好做事，不忘初心。什么是品德呢？是一个人接受优良教育在行为举止、言谈言论中表达出的行动和素养，这种素养可以说是一个人的品德。从古至今，从温良恭俭让到德智体美劳，这些品德的养成才是教育的意义，这也是宋老师在非典经历中得到的思考；其次，要树立一个目标，心里要有打算，攻城不怕坚，攻书莫畏难。将长远的目标变为阶段性的目标，从而一一实现，成功的一生来自于成功的每一天，有了明确的目标才能有不断奋斗的动力和勇气；最后，要活在当下，专注于当下。物来顺应，争取当下，不恐惧失去，不被情绪所裹挟，让勇敢的力量在内心深处生根发芽，活出自己的人生。相信同学们的未来灿烂光辉，一定要全力以赴！

扫描二维码

获取更多精彩

西南模范中学