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2019学年第一学期第14周校园心语 - 内容 - 上海市西南模范中学

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2019学年第一学期第14周校园心语

作者/来源:校园心语编辑部    发布时间:2019-12-02

(一)

阅读,强大自己的起点

预初(2)班   倪  好家长

人类文明发展了五千年,毫不夸张的说,所有知识都结晶于书本里。人类创造文字就是为了记录有用的信息,为了能将这些信息不断传承下去,使得文明得以继续蓬勃发展。传承的首要就是阅读,而后再是总结、发展、再开拓、再总结,周而复始地正向循环下去。

阅读对于大多数人而言都是较为容易的事情,这里指的是在能力上;而在意愿上,随着信息载体的丰富,越来越多的人习惯于“快速领悟”或者“断片阅读”;真是阅读非难事,只怕有心人。

阅读,从书本中获取知识,在人的成长过程中能够潜移默化的起到心灵抚慰的作用,能够使内心更加平静,能够丰富精神世界,能够正三观,能够开拓视野,能够让人内心不断强大起来,进而从内而外的强大、自信、有见地。

我们看《主持人大赛每位参赛人、每位评委每位嘉宾,都是出口成章说出的话总是让人那么信服,甚至让人感动,进而内心钦佩无比。但钦佩羡慕之余,我们可曾想过,他们平常在阅读中付出了多少努力,才能有这样的境界?临渊羡鱼不如退而结网,要想让自己也成为这样让人信服,能够内心强大、自信的面对一切的人,阅读就是最好的开始。

我们的古人及很多文化大家在他们的文做中有太多劝勉世人好好读书的名句孔老夫子在劝勉勤学可谓不遗余力,还有那些当官为仕的、守卫边疆的、隐居田园的,甚至普通百姓的民谣谚语,都会提醒我们,要“读书破万卷”。荀子在《荀子劝学》的第一句就是“君子曰:学不可以已。”唐代书法家颜真卿的《劝学》里说:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”当代国画大师李苦禅说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”这些知识渊博的人,是在劝勉世人,也是在劝勉自己;他们这么博学仍然“不可以已”,我们呢?

书可以是伙伴阅读就是与它一起欢乐的嬉戏;书可以是明灯,阅读可以用它来照亮迷蒙的前路;书可以是指南针,阅读用它来指明远航的方向。“走心”的阅读,让人获得知识、强大自身,从而才能具备“攀登高峰”的素质和能力。

一起阅读吧朋友们

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(二)

我最喜欢的一堂课

预初(8)班   张锡涵

“啊,多像一个个多边形啊!”,“快看,快看!”脑海中出现一阵阵的回响声,不知什么时候,我的手心已经沁满了汗,激动得心也“扑通、扑通”地狂跳不已。记忆时不时地让我重温并深深地停留在那节科学实验课上,回味无穷。

那是一节科学实验课,老师说要做实验:显微镜下观察植物的细胞结构——洋葱表皮细胞。老师已经给我们讲了植物细胞、动物细胞的知识,可我无数次地设想:活的细胞会运动吗?它们长什么样呢?我是多么急切地想知道这些奥秘啊!

那天我怀着兴奋又极其期待的心情来到了实验室,浓烈刺鼻的洋葱味扑面而来,我小心翼翼地来到仪器旁,看到了实验台架上老师曾经操作过的显微镜,猜想着我能在里面看到什么情形呢。老师重申了显微镜使用注意事项及实验的具体步骤。我迫不及待地要亲自动手实验了。我先用纸擦了擦载玻片,然后用滴管把一滴水滴在载玻片上,再拿起洋葱,用刀片在上面刻了一个“井”字,又从中间的一个小方格上削下薄薄的一片洋葱表皮,用镊子小心翼翼地把那一小片放在载玻片上,又夹起一片盖玻片轻轻的先从一边接触到载玻片,慢慢地盖在洋葱薄片上,终于可以放到显微镜下观察了。我似乎看到一丝曙光,像一个世界顶级的科学家一样,带着一种神圣感把我的“作品”放在显微镜下,上升镜筒,转动转换器,使低倍镜对准通光孔……费劲了九牛二虎之力,期待已久的时刻终于要到来了,我会不会有新发现呢?扑通扑通,心跳加速,心想我可是一个“小科学家”呢。可是,眼前的情景似乎事与愿违,暗黑色的一片!不论我怎么调整粗准焦螺旋、细准焦螺旋,再仔细观察除了暗黑色的一片,哦,看到有白色的大大圈,“那是气泡!老师说。

顿时,我像一个泄了气的皮球,瘫在凳子上。看来我的“小科学家”梦想要夭折了,可我不甘心!这时,老师已巡视了一遍,了解到了困扰我和同学们的难题,才开始“授业解惑——“暗灰色是因为洋葱片切的太厚了盖玻片前要排除气泡……哦,原来是这些拦路虎在破坏我的科学探索之旅啊!看我怎么用我的细心对付“你们”吧。这次我格外的细致地处理每一步,尤其是切割洋葱片的时候,我割的很薄很薄,简直像蝉翼一样。盖玻片的时候,也一寸一寸地盖下去,生怕有一点点空气没有跑出来。又一次从镜面上往下看,呀!只见一个个不规律图形紧密地排列在一起,它们仿佛在向我招手呢,我心中有着一种说不出的满足和喜悦。“快看,快看!”“多像一个个多边形啊!”我终于发现“新大陆”啦!

我最喜欢的时光就是在科学课上了,特别是在实验室中体会探究的乐趣,感悟科学的真谛,此番时光真是宝贵啊!

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(三)

“洁齐美”在行动

预初(10)班   石子易

说起班级卫生,我也算是行家里手,从小学我已开始担任 “环卫总管”这一光荣职务。结合我过去的经验和班级的现状,预初(10)班的“洁齐美行动方案’已经在逐步推进中。

每当值日生面对一片狼藉的教室,总会感叹,为什么有这么多的垃圾?!只要仔细观察,我们就不难发现垃圾成分主要以纸片,纸巾和灰尘为主。垃圾减量必须从源头抓起。这些纸片纸巾都是同学们一片一片扔下去的,要减少垃圾总量,必须管住每个人的手。特别是劳技课,必须做到“工完场清”,养成随时保洁的习惯,不让一片纸屑落地。

大家都知道破窗效应吧?越是脏乱的环境越是有人乱扔垃圾,所以教室得时时清洁。午间的值日不能走过场,要落到实处。午间值日的落实,能将一天的卫生工作分成两段,即能在容易昏昏欲睡的下午给同学们一个洁齐美的学习环境,又能将放学值日的工作量减半,为值日生争取出更多的学习时间。因此,午间值日不可忽视。

以上两点落实后,那就剩下了顽劣的“灰尘君”啦!放学值日的重点就是扫灰尘了,这个活儿有讲究,拿着扫帚“舞剑”、“练书法”,那就是给灰尘搬个家,把东面的扫到西面,西面的扫到东面,这种均匀涂抹式的扫法,并没有减少多少灰尘。所以要按一定方向清扫,同时不遗漏角落,只有正确使用扫帚,灰尘才能越来越少。

洁齐美的环境总能带给大家好心情,而且环境卫生关乎每个人的身体健康,教室卫生人人有责。关于值日这件小事儿,其实也就一句话:你不扔我不扔;中午扫放学早;用好扫帚灰尘不见了!

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(四)

探究课上的收获

初一(6)班   宋一夫

进入西南模范中学,每周都有一节探究课,每节课都是一次让我们真正经历科学探究的过程。老师一般会确定一个主题,然后把全班同学分成若干个小组,每个小组基本五至六名组员,大家围绕老师给定的主题查找资料、研究分析、交流讨论,最后制作ppt,在下次的课堂上展示介绍。每个小组的成员分工合作完成这项功课,过程中,大家不但学到了课题的专业知识,还掌握了怎样查阅数据资料、怎样制作内涵丰富的ppt、怎样抓住keynote上台作交流展示,更有趣的是同一个主题,不同的团队常常会有不同的切入点,每次探究课就像一场头脑风暴,探讨的话题,研究的问题,有时让我匪夷所思,有时又让我茅塞顿开,更多时候是暗自比较自己小组跟其他团队的优劣高低,顺便偷个师,争取下次的展示更加精彩!

记得十月初的探究课的主题是改革开放70周年的成果,我们小组成员都心有灵犀地想到刚在国庆阅兵大典上亮相的最新型武器,这些都是我们军队现代化建设的新成果,也是我们国家综合实力的体现。大家越讨论越觉得热血沸腾,为自己是个中国人而自豪,为自己诞生在祖国繁荣昌盛的时代而倍感幸福!接着我们一鼓作气制作了课堂展示ppt,最后的交流汇报也取得了良好的效果。

感谢学校设置这样的研究性学习课程,不但丰富了我们的课外知识,开阔了我们的眼界,同时也让我们在实践中掌握了自主学习的好方法,让我们更热爱学习、更会学习。

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(五)

 

初一(9)班   刘轩龙家长

12岁的男孩,身高已经高过我快两头了。看着他油乎乎的、每天都在疯长的头发,和长满青春痘的前额,我终于忍不住提出要帮他洗头了。

起先他有些不好意思,我揪了一把他蓬如干草的头发:“呃,脏兮兮的怎么出去见人?”他终是依了我的坚决,挪步来到了淋浴间。

仍旧是拿盆放了水,试过水温,让他搬个小板凳坐下来。小小的淋浴间,竟被他的身体塞满了。我侧身挤进去,俯下背,他也很快把衣领内折好,低下头温顺地配合我。

——“凉吗?”

——“不凉。”

——“烫吗?”

——“不烫。”

浴室灯的强光下,可以清晰地看见他硬如毛刺的短发,浓浓密密又油光可鉴。蘸过水的毛巾轻轻从头上擦过,溅起万千细密的水珠,弹进我的眼睛里。我忽然想起他四岁时理发店里的那张照片,小小的身体裹在白围裙里,因为害怕理发师而紧张的表情,低头斜眼的样子让人忍俊不禁。现在侧脸望去,除了个头变了,五官还是一点未变的样子。又仿若我侧身躺在产房里,看他襁褓中的第一眼:好俊秀的眉眼,好挺拔的鼻梁!

时间仿佛在水流声中停滞了。为人父母,竟有十二年了。他三岁,我称他为落入凡间的精灵;他五岁,我烦他是乖张难缠的小兽;他十岁,渐有思想主张,我顿觉尘世已经悄然向他展现光华与阴影;他十一岁,人生的第一个升学坎,他和我们都已尽力,五味杂陈的经历,好在终于如愿来到了这里……

生你易,养你易,生活却不易。生命的第一个年轮,我们已经陪你度过,这份人生的答卷,我们和你一起答题交卷。第二个年轮呢? 第三个呢?我无法预知。山高水远,顺流而下或逆流而上,惟愿你听从内心的声音——仔细“阅题”,认真“答卷”,从容“交卷”……

纪伯伦写道:你的孩子,并不是你的孩子

你可以拼尽全力,变得像他们一样,

却不要让他们变得和你一样,

因为生命不会后退,也不在过去停留……

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(六)

班班有歌声 声声向红星

初二(3)班   陈沐知

送走了热火朝天的秋季校运动会,西南模范的校园又沉浸在“班班有歌声”红歌合唱比赛暖暖的氛围中。

我们初二(3)班这次参赛的歌曲是《黄河大合唱》,同学们一起卯足了劲儿,想在比赛中拿出最好的表现。教室里,大家在老师的带领下齐声练歌;放学路上,同学们三五成群,边唱边相互纠正着音调;双休日在家,我们也听着班级微信群发的MP3音乐,对着歌词认真练习。

年级选拔赛终于来到了,在期待和紧张中,轮到我们班上场了。随着伴奏音乐响起,熟悉的歌曲从我们口中舒缓而有力的唱出。渐渐地,我们不觉得紧张了,投入的、激昂的唱着“风在吼,马在啸,黄河在咆哮……”歌声仿佛把我带到了壮观的黄河岸边,亲眼见到了母亲河的风采;歌声又仿佛把我带入了《红星照耀中国》中的抗战年代,回味着长征曾经发生过的事情。

1938年秋冬,武汉沦陷后,诗人光未然随抗日部队行军,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。在黄河岸边,他目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了高亢、悠扬的船工号子。抵达延安后,光未然创作了朗诵诗《黄河吟》。冼星海听后非常兴奋,在一座简陋的土窑里抱病坚持写作六天,为抗敌演剧队完成了《黄河大合唱》的作曲。1939年春天,《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂首演,在抗日战争时期引起巨大反响,很快唱响全国,成为抗日歌曲的主旋律和时代的最强音。

和同学们一起融入在这荡气回肠的歌声中,我热血沸腾,眼前浮现出侵略者的残暴,人民遭受的深重苦难,军民齐心坚强不屈的斗争,还有抗战中那一个个光辉的英雄形象。

“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国……”在民族危亡的时候,歌曲唱出了我们不可战胜的力量,唱出了保卫祖国的必胜信念。歌声久久,如今它唱响在同学们的口中,回荡在我们校园的上空,在闪闪红星下,把爱国主义、不屈不饶和团结奋进的精神带进学校,送入我们的心里。

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(七)

垃圾分类已成习惯,不再困扰

初二(7)班   邹秉霖家长

随着2019年7月1日《上海市生活垃圾管理条例》正式开始施行,上海的垃圾分类进入“强制时代”。其实垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,作用早已得到公认,但作为一个老生常谈的话题,垃圾分类却困扰了很多大城市多年,推行垃圾分类一直不温不火,成效也并不显著,大家都有垃圾分类的意识,但是离真正自觉做到垃圾分类还是有一段距离。

不过,在上海良好的政策环境下,“垃圾分类”这一关键词又频繁出现在了我们的日常生活中。明显地感受到:为了让“学生们”学习和掌握垃圾分类,早日养成分类的习惯,学校里做了大量的切实努力的先行普及教育,先是让学生明确自己应该如何进行垃圾分类并正确投放,然后指导身边的亲朋好友们正确进行垃圾分类投放,湿垃圾优先分类的意义。刚开始时,家里大人们“拎不清”,就只要问问家里的“中学生”,基本就不会分错啦,家里奶奶从“恐慌不安要我分”到“淡定自若我要分”,整个分类意识大转弯,由不解、抵触到询问、配合,越分越顺,俨然是个分类专家,家里来客人,也可以有板有眼教别人进行正确的垃圾分类了。

家里有乐趣的讨论也多起来了,“既然菜叶算湿垃圾为什么粽子叶就算干垃圾?大家不都是叶子吗?”“为什么鱼骨算湿垃圾,但猪牛骨就算干垃圾?大家不都是骨头吗?”虽然用经典的“猪能不能吃”来判定可以达到很好的效果,但我们很多人没实际养过猪?也很难一一都设身处地为猪着想。哈哈,偶尔在垃圾分类问题上犯一些小错,也是在所难免。有时,会看到清洁阿姨认真地检查每一包垃圾,并将丢弃错误的垃圾分拣出来。每每看到这个场景,我们都会提醒自己,下次再扔垃圾一定要更加仔细。

垃圾分类是一个漫长的公众生活习惯养成的过程,并非一蹴而就。持之以恒地坚持垃圾分类才是一件更为困难的事。过去,扔垃圾仅仅是体力活,如今扔垃圾成了一项体力和脑力相结合的运动。现在垃圾分类实施时间较短,基础设施等各方面都需要进行调整与之匹配,在目前垃圾分类工作中,监督的主力军仍是志愿者,随着公众意识的提高及各方面工作的完善,该问题会慢慢得到解决,每每试问居民在没有监督的前提下还能做的那么好吗?“定时定点”对垃圾的正确分类投放有良好的促进效果……

全面推行生活垃圾分类,既是攻坚战,也是持久战,我们国家其实想在垃圾处理这个事上弯道超车。呼吁每个学生家庭争当“垃圾分类”推动者,培养生活好习惯;争当“垃圾分类”先行者,养成家庭好品德,自觉分类投放在学习、工作、生活等场所中产生的垃圾,并努力通过减少一次性用品、增加二手物品利用、优先选择再生物品等方式减少垃圾产生量,使垃圾分类投放贯穿在日常生活中,成为习惯,不再困扰。

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(八)

人生马拉松,你我携手共奔跑

初三(3)班   徐  玖家长

11月17日,为了给同事加油,作为啦啦队成员,我有幸观摩了上海国际马拉松的全程比赛,这真是不可多得的经历。

凌晨五点半,半睡半醒之间的这座城市,人山人海、旗帜招展、感受着运动带来的活力;赛场上,黑暗跑团的陪跑者,衣服上写着“做你的眼睛”,让我莫名感动;轮椅跑者,那一下下手臂转动轮子的力量,让我敬佩不已;补给志愿者的默默奉献,让我感到温暖。作为啦啦队成员,跟随大部队从出发地——9公里-28公里-35公里-40公里,不断为参赛队员加油,当看到同事临近全马终点时露出的胜利笑容,让我感慨万千,想到了上初三的女儿。

作为初三孩子的家长,我想用一个词语来形容“小心翼翼”, 看着孩子们每天紧张的学习状态,不敢过多询问孩子成绩、更不敢轻易指责孩子,生怕自己的一个不小心触动了孩子的心里的那根弦。如果用跑马拉松来比喻,孩子们正在跑半马,而且已经到了后半场要冲刺的阶段,这个时候也是最需要我们为他们呐喊鼓劲的时候,同事在分享她的这次跑马经验时说到:跑到最后,也许已经听不到周围的声音,只有自己的喘气声,但是很渴望看到熟悉的人,为她加油的人。虽然我们没有办法在跑道上陪跑,但是可以在外场陪伴孩子一起奔跑,成为孩子的动力加油站和精神补给站。孩子不仅需要我们家长做好相关后勤保障工作,更需要精神的鼓励和心灵沟通。参加完这次马拉松的观摩活动,我想对我的孩子说:

1.人生是一场马拉松比赛。非一朝一夕可以结束,也非一花一木可以概括。初三只是一个阶段性的赛程,看似很难,但只要坚持,基础的事情重复做,一步一个脚印踏踏实实迈开腿跑步,一定会成功。

2.马拉松的PB,是给自己一个交代。Personal Best,是自己和自己比。孩子,只要你能做自己最好,就可以给自己一个交代了,妈妈一定会为你点赞。

3.一次有目标的奔跑,给我们的不仅仅是成绩,更是一场洗礼。学习和跑步都要设定目标,这样才会有意义,四校也好、八校也罢,只有树立明确的目标,才会尽全力去拼搏、去争取,才会有完成目标的喜悦,才会有下一次出发的动力。

4.快乐,来源于痛苦的经历;成长,来自于坚持后的抵达。初三的学习阶段好比跑步的冲刺阶段,说实话,不是一般的难,但是,不经历风雨怎么见彩虹?学习和跑步的快乐,就在于坚持后的抵达,是内心的快乐,是成长的快乐。

5.这世界只有两个耀眼的光芒,一个是太阳,一个是努力的模样! 奔跑,做最努力的自己。马拉松能够带给我们的,是内心源源不断地动力,和做最努力的自己的渴望。做最努力的自己,一点都不难!

半马目标的号角已经吹响,人生马拉松阶段性冲刺在望;亲爱的孩子,双脚踏着坚实的土地,目光坚定地奔向远方;我会和你一起,携手共奔跑,跑好这场比赛。加油!

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(九)

我的座右铭

初三(8)班   杨奕凡

“少说,多做。”这不是名人伟人的至理名言,而是外公教给我的一句话,一种生活的态度。

“今天体育长跑又没跑好。”一回到家,我就懊恼地说着,“以后我一定要多加练习!”外公在一旁笑着点点头。吃了饭,我看见外公穿上外衣准备出门,便问:“这么晚了你要去干嘛?”外公说他要出去一趟,没与我多说。不多时,他便回来了。

做完了作业,我正收拾书包,外公来到书房叫我:“收拾好了就跟我来,去练跑步。”于是,我跟着外公,走到了附近的一条路上,尽管天幕漆黑似墨,暖黄的路灯仍把路照得很清晰,路边的树是新栽的,地上的石板是新铺的。这是外公刚才为我找到的一条新路。刚刚修好的路人烟稀少,正适合我练跑步。我看向外公,刚想说什么,外公笑着看向我,指着路的那头说:“少说,多做,快去跑吧。”

在温暖的灯光中,我开始了奔跑,沉重的身躯不久就让我感受到了疲惫,每一次的呼吸令喉咙灼痛难忍,每一次的迈步令腿脚僵直,每一次的摆臂都令腰腹酸麻。又一次从终点跑回外公身边,不住地抱怨着自己的难受,外公却只是告诉我:“少说,多做。”

再次踏上那条路时,我更加努力地向前跑着,一步又一步,少去抱怨自己的困难,多去想办法克服才是不二法门。面对困难,我少了纸上谈兵的大话,少了怨天忧人的抱怨,更多地去做些实事。

“少说,多做。”这句话伴我跑过了漫天飞白絮的春天,绿叶衬百花的夏天,落叶胜红花的秋天,直至银装裹枝头的冬天。路边的树长高了,脚下的石板踩松了,我也渐渐长大了。完成着一道又一道习题,背了一篇又一篇课文,没有抱怨,只有默默地再做一些。

此前,笔袋里总放着一张字条,上面写着:“少说,多做。”现在这句话将一直牢记在我的心里。

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(十)

学工有感

高一(2)班   练  达

今天,我们结束了为期四天的学工生活。

从第一天什么都不会到最后将自己手工制作的零件装机械手臂“指挥”手臂抓杯子,我学习到了课本以外的知识,也体验了“机电一体化”技艺的精髓。

第一天,我们来到了机房,在电脑上操作CAXA软件,跟着老师学习如何设计一个零件并组装学习内容由简单一步步变得复杂。学到难处,有些不想学了,不禁思考:学工到底学什么?我原以为学工就是学习怎么装配一个机器。可聆听老师的讲授后,认识到这个时代的工匠不仅要会怎么加工零件,还要学会如何设计改进零件、如何减少原料浪费、如何让机械手来加工零件,这些大都需要运用计算机来完成如果只会用原始的方法,没有创新就会被时代淘汰。

运用计算机学习了如何设计、装配这些零件后,我们开始学习加工零件。由于时间有限,我们只制作了一个零件。老师教我们如何裁切零件,如何打孔……看似简单的活儿却要做得十分精准,精确到毫米,这对于平时粗心惯了的我而言是不小的挑战。有时一个步骤会花费一刻钟甚至更久的时间。做了一个简单的零件花了我们大半天的时间,才勉强达到老师要求的标准,真是太不容易了。最后我们将制作的零件装到了机械臂上进行编程,当看到机械臂动起来并抓稳物件时,大家笑得开怀,也对学工有了更深的体会。

老师是一位长者,他告诉我们自己中学时代正处于文革时期,那时的学工就是去工厂里做师傅的学徒,协助师傅。而我们今天的学工更具科技含量,我们学到的不仅是技术,也有方法,更有为人处世的道理……

曾经看纪录片《大国工匠》,他们热爱并传承着传统的手工技艺,同时不断尝试新技术,学习新方法,不断钻研新科技,力求精益求精,让自己生产出来的物品更好。设计、打磨、改进一个零件,就像在塑造一件艺术品一样,让其精准地与整个机器契合,没有任何差错。学工虽然只有短短四天,充满着动手实践的乐趣,多了团队协作的快乐,更体悟了“工匠精神”的可贵。我们应当把这份“工匠精神”运用在我们的学习生活中,学习工匠们对每一个零件精益求精的精神,以及他们愿意不断改变并超越自我的精神。我们将用这样的精神品质指引今后的学习和生活,面对困难,不惧怕,不断总结方法,迎难而上,不断超越自己,努力争做模范。

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(十一)

写给十年后的自己

高二(4)班   张盈颖

嘿!十年后的自己,你好啊!现在的你已经26岁了,仿佛这封信还是昨天写下的!

你已经如愿顺利从师范学校毕业,进入了一所心仪的学校成为了一名老师。有着不错的收入,快乐的生活和三五挚友。你已经长大了,步入了社会,渐渐地变得成熟了,已经不再是那个十年前的你,和一帮朋友不注意形象的哈哈大笑,不经脑子的张口胡言。你切身感受到当老师的辛苦,备课、写教案、批改作业、分析试卷、讲课没有想象的那么简单,学生没有想象的那么乖巧……有时回头想想十年前的自己——每天不断抱怨作业多,压力大,还是长大的好,没有作业,不用愁考试,那时还真是单纯。如今多渴望回到那个时光,回到那个永远回不去的青春。

现在也只是二十刚刚出头吧,正是年轻,不要虚度。你已经有明辨是非的能力了,请不要随心所欲再想当然了,没有谁再会为你的任性买单。希望你能够用勤奋和努力受到幸运女神的眷顾,如果没有,那就希望你能在不幸中学会慈悲和坚强;希望你可以一直非常非常的善良,即使这个社会给你带来不公,也一定要一直善良。希望你可以一直保持一颗感恩的心,别人不帮你是本分,帮你,便是情分,懂得珍惜身边人。

请不要活的太“装”,不管你活成什么样,总有人喜欢真实、诚恳的你,你活成最真实的自己,你便会非常喜欢自己。

十年,说长不长说短也不短,愿你走出半生,归来依旧闪耀!十年后的你,我正在努力地靠近你,也请你不要放弃我。

十年,也许只是一个短暂又漫长的轮回;也许会是刹那、是交错间的柳暗花明,命运的不可预知谁也说不清楚,亦十分期待下一个精彩“十年”。    

第十四周  2019年12月2日~~12月6日

 

(十二)

我相信

高二(4)班   宋宇飞

上周五,年级举办了精彩的合唱比赛选拔赛。一周前,同学们被告知这个活动后,便开始了紧锣密鼓的准备。经过老师和同学们的热烈讨论后,全班一致认为《我相信》这首歌十分合适作为参赛歌曲。

高二的学业繁忙,学习压力也不小,但为了在此次年级合唱选拔赛中展现我们(4)班的最佳风貌,同学都拧成一股绳,积极认真地排练歌曲。我们见缝插针,利用课间和午休时段,加紧排练。下课后同学们原本有些疲惫,不过一听到有人哼唱熟悉又振奋人心的旋律,便都打起了精神跟着一起唱。因为是“旧曲新唱”,同学们绞尽脑计,互相讨论,研究着新填的歌词如何才能与原曲调契合得更好。

经过全班的不懈努力,原本不会唱的同学也学了,会唱的同学也将歌词记熟练了,合唱时大家越来越有默契了,我们的内心和情绪都被这首歌感染了,平时学习更加主动积极了。比赛当天,领唱的同学用自己悠扬的歌声引领着每一位同学,我们都尽力发挥出自己最好的水平。尽管年级中还有表现更出色的班级,但我们的努力绝对没有白费,我相信我们用歌声感动了在场的每一位评委和师生,我相信自信的我们是最好的!

《我相信》曲调高昂,是一首激励人心的励志歌曲。无论是旋律还是歌词,都使人激昂振奋,具有鼓舞人心的力量。杨培安高亢清亮的声音把《我相信》的励志主题发挥到了淋漓尽致。“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”,无论是青春道路上追求梦想的莘莘学子,还是步入社会遭遇挫折的职场战士,这首歌都能给人永不妥协和积极向上的拼搏精神。

这首歌曲带给我们的不仅仅是一次比赛的体验,更传递给每个人一股积极向上的正能量。我相信,同学们在今后的学习生活中会不断进取、勇往直前!

第十四周  2019年12月2日~~12月6日


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