校 园 心 语（一）
感悟孩子的成长
预初（2）班 王彻宇家长
孩子进入西南模范学习已经快两个月了，从懵懂、爱玩的小学生逐渐变成积极向上的初中生，孩子的每一步成长都会牵动我们家长的心！说实话，头一个月的时候我们的心情很复杂，一方面觉得孩子能到该中学求学很幸运，对孩子的成长充满期待；另一方面是担心，学习能不能跟得上？实际上孩子最初也确实出现了一些不适应的症状。经过耐心地交谈、时间的磨合和学校的管教等，通过孩子现在的种种表现，我们欣喜地看到，西南模范老师们给予了孩子们胜过家长的关爱、尽职尽责的辅导，孩子身上出现了许多令人欣喜的变化，自己的担心和焦虑是多余的！
我们欣喜地看到，孩子的学习态度更加主动了。以前孩子学习成绩一直不太好，主要是贪玩，爱玩手机和打游戏，没有养成好的学习习惯，学习上需要家长时常督促等。自从孩子升入初中后，放学回家后发现孩子能安静地读书，也能主动与我们交流，说学校的见闻、学习的内容、生活的小事，甚至是讨论提高学习的方法等；令我特别感动的是笔记和作业也是整整齐齐，我想教师们每日的心得评语、作业本上细致的批语、课堂的谆谆教导，以及学校精细的制度管理是孩子变化的主要原因！因此我对孩子更加充满了信心，虽然练习成绩暂时还不太好，但觉得他心气儿挺足，更有自信了。
我们欣喜地看到，孩子学会了独立，并且更加体谅人了。以前接送孩子，总是担心这个那个，书包家长扛，下雨背着走等等。自从进入初中学习，陪送孩子在上学路上，想着书包太重，替孩子背一会。孩子不让，一定要自己背。看着孩子既陌生又熟悉的背影，自己感触良多。孩子也开始渐渐明白家长心思，家长陪送到校的意义，不仅的简单的送校，更是想要成为人生路上的知己相伴……，学校环境和人文的熏陶让孩子独立起来，学会了体谅，我们庆幸把孩子送到了这里，我们骄傲!
孩子的点滴变化，我们看在眼里，喜在心头。我们深知，这一切都凝聚着老师们的多少心血和汗水！让我的孩子热爱生活、热爱学习，尊师重道、孝老爱亲……，你们的种种付出和谆谆教导，一定会使孩子们受益终生，也将使孩子们不忘初心，砥砺前行，牢记使命，为中华民族的伟大复兴而努力学习，让青春无憾！
校 园 心 语（二）
爱心小义卖，集聚大能量
预初（10）班 费张怿家长
“妈妈，我们学校明天有爱心义卖，我要准备义卖的物品，我挑选了这两本书，还有这个……”我刚一回家，孩子就迫不及待地围着我不停地说着，边说还边递过来两本书。
“为什么挑选这两本书呢？”我看着孩子给我的书，两本都是她收藏已久闲暇时会拿出来看的书，“这本漫画书非常好，肯定会有和我一样喜欢的；那本书我看了好多遍了，写的很有意思，一定也会有人喜欢的。”孩子不紧不慢地和我解释“还有这个书签和刮画本，我可以用作义卖吗？”孩子从身后拿出一本崭新的刮画本，还有那副从拙政园带回来青花瓷花样包装的竹制书签，都是她喜欢的东西。“我们会将义卖所得钱款捐给社区公益基金，帮助有需要的人。”那一晚，孩子的话明显多了。“可以啊，支持！”我认真地和孩子说，孩子摆出“V”的手势，“耶”了一声，欢快地走开了。
第二天晚上，孩子在家里聊起了义卖的结果，漫画书刚放上去，就被一个眼疾手快的同学抢先预定买下了，“之后还有同学再来询问，说是若再有几本就好了”，孩子又兴奋又有点小沮丧，书签也是迅速找到了主人，刮画本被一个喜欢画画的同学买去了，“她喜欢画画，这个刮画本特别适合她。”孩子说得情绪高昂。“那还有一本书呢？”我还惦念着另外一本书的去向，“还没人来买，哎……”孩子有点小小失落：“不过第九周中午还有一场义卖活动呢，肯定会有人要的！”看样子似乎是对自己义卖的物品很有信心啊。
小小的爱心义卖活动，不仅打造书香校园，营造了善思、好学、乐读的读书氛围，也锻炼了孩子们的交流能力，丰富了校园生活，更教会了孩子们用感恩的心去看待世界，善待世人。小小的爱心义卖，凝心聚力，汇聚成一股强大的力量，去帮助需要帮助的人们，让校园更加文明，让社会更加美好，更加和谐！
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（三）
有感于“读书节”义卖
初一（7）班 陆嘉励
十月二十日和二十三日，都是阳光灿烂的日子。同学们满怀着激情和爱心加入了学校一年一度的校园“读书节”义卖活动。两天的爱心义卖，对我而言，是一次具有正能量、温暖且有爱的活动。在这个过程中，不仅帮助我们青年学子“以书会友”，用书香点亮梦想，更让我们收获成长，收获感动。
回首过去的两天，我也在此次爱心义卖中学习到不少东西。平时中午喜欢在教室做功课的我这次也奔向了操场。我观察着各班那些卖力大声叫卖的同学，非常辛苦,但是他们的脸上却洋溢着开心的笑容,因为他们知道义卖所得将捐给社区公益基金，于是他们愈发积极地开展工作，购书的赠品，多买多优惠，配合表演……为了卖出最佳成效，大家可谓各出奇招。看着各个班级那一本本书籍，一件件小玩具，一个个背包被买走，我的心中升腾起一种莫名的感动和幸福。我想每一个参加爱心义卖的同学都会和我有一样的感受。这样一想，那卖力的一声声叫卖呐喊似乎变得更为悦耳，那一次次的讨价还价在我看来也变得更加有意义了。
爱心义卖是一个真正服务社会、奉献爱心的义举，它不仅帮助我们筹集了一定的资金以捐助社区公益基金、帮助有需要的人，而且对于我们这些生活在大都市衣食无忧的学子也是一次教育，这真是一举两得的善行。虽然义卖活动已经远去了，但那一幕幕情景，一次次交谈，一个个笑脸，依旧不时地在我的脑海涌现，我想它将成为我初中四年最珍贵的回忆之一，即使我走出校门，步入社会，我也不会忘记自己曾作为一名青年学生的光荣和使命。
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（四）
爱粮节粮，从我做起
初一（7）班 胡中阳
周四中午，结合今年10月16日“世界粮食日”宣传主题，学校进行了“校园节粮周”讲座，认真聆听后，我心生感慨：爱粮节粮，从我做起，从你做起，从大家做起。
讲座中，学生会干事向我们宣传道：节约是一种美德、一种品质和一种责任；西南模人要齐心协力、以实际行动，从自身做起、从点滴做起，让节约粮食成为一种自觉。之后，班主任向我们进行以“一粒米的艰辛”为主题的教育，教导同学们认识一粒米从选种、育苗、插秧、施肥，到除草、除虫、收割、脱粒、碾米，再到储藏、运输、烹饪和上餐桌的一系列的步序……是啊，粮食是我们生命的源泉。我们应该珍惜它。古诗《悯农》中写到：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒米都凝聚着农人的辛劳与汗水，珍惜粮食，就是尊重劳动和劳动者！
俗话说：勤能补拙，省能补贫；精打细算，油盐不断。可我们却在不经意间浪费着粮食！以前我总是没有意识到自己在浪费，认为浪费这一点点算不了什么。所以就餐时总是挑三拣四，吃不完就随手扔掉。可是自从我在电视里看到很多难民因饥饿瘦骨嶙峋、饥不择食，最终饿死在街头那惨不忍睹的情景后，我才突然觉醒：我们的生活是多么得幸福：有爸爸妈妈的疼爱，有温暖的家，上学、放学途中有家长接送……正是因为生活条件太好了，所以我们养成了不节约、不珍惜的坏毛病，每次吃饭我都会掉许多饭粒，吃剩下不少蔬菜，爸爸妈妈批评我时，我还找许多借口狡辩。我为自己先前的行为感到惭愧，我真是太不应该了！从现在开始，我要节约每一粒粮食，从我做起，践行“光盘”，再也不浪费了。
我想，节粮惜粮不仅仅限于“节粮周”，而应在生活的每一天。让我们响应校大队部的号召：“从我做起，节约一粒粮”，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念；做到不偏食、不挑食；做节约宣传员；积极监督身边的同学和朋友及时制止浪费现象。
“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”朗朗的读书声透着活力，让我们从自身做起，从现在做起，爱粮节粮。
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（五）
少年的责任
初二（1）班 汪琳琳
最近，正逢学校20周年校庆展示活动，我们初二（1）班也承担了主题班会展示的重大任务，我负责的是班会中的朗诵节目。我们朗诵小队一共有四个人，每一个人都为此做了充足的准备。
由于在校排练时间有限，所以准备初期每个人先是在家里进行排演，例如背诵台词、思考情感、把握语气等等。待个人准备充分后，我们再一起在校内练习，集体排练时暴露出许多问题，比如不知道哪里该承接，又如四个人的声音合在一起听不出特色，还有因紧张忘词的情况……然而我们一点也不气馁，决定各自回家再进行专项训练，改正这些错误，提升水平。因为大家明白，既然承担了该节目的表演，就要尽力做到最好，这是学子的责任与担当。
在即将表演的前几天，我们小队的成员都甘愿牺牲午休时间，甚至放学后自愿留下来继续加紧排练。排练期间，当我们听出其他成员有错误时，都会及时指出，加以改进；当有成员遇到难题，我们会在一起商量对策；当我们已经朗诵得很到位时，我们会一起讨论想法，力求表演更加自然完美……因为，我们知道精益求精地做好一件事，也是少年应有的责任与担当。
在表演的那一天，我们全队成员都自信满满地、昂首挺胸地站在了舞台中央，我们用最佳的状态朗诵出作为一个中华少年对于祖国的肺腑之言，一个个坚定的字眼从我们嘴中流露出，成了少年对祖国的宣誓和承诺，字里行间充满了对于祖国的骄傲，对于为祖国做出巨大贡献的渴望，我们是中华少年，要谱写中华更璀璨的诗篇！
这一次的表演不仅让我有了在大家面前展示的机会，更让我们每一个人都铭记作为一个中华少年的使命与责任，即便任务再小，再平凡，都要付出全力，尽心尽力地完成！这样有担当，有诚信，乐付出，敢作为的少年才是神州大地生长的希望，才是真正的中华少年！
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（六）
学高为师 身正为范
初二（6）班 付帝言家长
“学高为师，身正为范”，西南模的老师们正是如此。课堂上，他们精勤不倦、循循善诱，引领学生在求知的道路上意兴盎然大步往前。课堂外，他们各具风采，生动有趣，是这群青葱少年的榜样和朋友，是他们刚刚开启的人生之路的引路人。
西南模的老师们是博学多思的。数学老师往往会拓展开来讲起物理，语文老师会盯着板书研究起中英文句法，最让学生们震惊的是劳技老师忽然狂飙英语……学生们笑称学校藏龙卧虎、老师深藏不露，同时渐渐明白知识的习得不是单一的，而是多维的，要向老师们这样勤于思考善于联想，方能举一反三触类旁通。
对于学习，老师们是严肃认真、一丝不苟的。有一次，一个刚入西南模的孩子来家里玩，说到一周前的作业没交，打算就这么拖着，拖到老师忘掉。我家的初二学长认真地告诉他，千万别这么想，老师不可能会忘记的——老师有个账本，上面记着所有学生的所有作业完成情况，绝对混不过去！入学两年，老师的言传身教让孩子牢牢地记住了学习无拖欠，当日事当日毕。
对于学生，老师是严格的而非严厉的，是师长也是朋友。比如，我们班的数学老师会鼓励孩子给自己设定目标，达成后会给予小小的奖励，这使得一帮小孩动力十足，每逢考试就充满斗志，热切地期待着在大家的瞩目下从老师手里接过代表肯定的小奖品。老师们是如此睿智又有趣，以至于学生们对老师是尊敬、亲近而不是畏惧。比如，孩子常常会说起办公室的故事。老师办公室？在我们这代家长眼里，那不是调皮捣蛋出了状况才被请去的地方吗？然而，孩子口里西南模老师们的办公室远比家长印象中的老师办公室有趣。据说，课间的办公室，是个热闹的场所，学生们进进出出，其中不乏问候师长、谈话交心、答疑解惑、汇报班级事务……，师生之间的融洽由此可见。
“廿年模范，明道克勤务本，桃李成蹊硕果累”。在西南模老师们的精心呵护下，懵懂孩童渐渐长成矫健美好的少年，正健步走向他们美好的未来。有师如此，何其有幸！感恩！祝福！
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（七）
“我们”西南模
初三（2）班 俞程一
“今天是我们西南模20岁生日……”饭桌上，我饶有兴致地向父亲说起校庆的事。父亲听过后，并不与我就事论事，转而笑着问道：“你什么时候，把“西南模”变成“我们西南模”了？”我总也料不到父亲这样一个突然的问题，不觉回想起来。这是什么时候的事……
我大约记得了。那也许是某天站在上届初三学子光荣榜下“仰望”的时候，或者是那天听到我校女篮夺冠的时候，抑或是在得知我校同学在科创大赛上斩获殊荣的时候。我们西南模真是“英雄辈出”！我大约还这样感慨着。
我想来想去，又想到了我们的老师。我还记得的！我们的老师会在走过我桌边的时候帮我拾起掉在地上的笔，还会轻声纠正我们的坐姿；他们会提醒我们，天气转凉，要添外套；他们会关照你早点睡；他们会愿意先放下手里的事，为你解决一道问题……对！多着呢……老师们在教学上精益求精的同时，更关注我们的成长。正是他们的关怀、教诲，贴心陪伴，让我们真正凝聚成了这个集体。
说到了这个集体。我又想起来，校庆那天我们整齐的队伍。我想到每一个同学，或者是值日生，或者是班干部，还是所有的组成这个集体的西南模学子。我们交流学习体会，一起奋斗，共同提高，在前进的路上不落下任何一个同学。
我大抵上明了了，“我们”这两个字的来由，在于每一个朝夕相伴的时刻，在每一个西南模人的心田。不论是敬业、求精的老师，还是奋发向上，努力耕耘的西南模学子，还有西南模创造的优异成绩。这便是西南模的凝聚力，它引导每一个西南模人脚踏实地，爱国荣校，砥砺奋进。正是这样的凝聚力，把每一个“西南模”变成了“我们西南模”。而正是这股凝聚起来的精气神，让西南模人在前进的道路上鼓足勇气，顽强拼搏，创造奇迹！
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（八）
绿舟学军之精彩
高一（1）班 王尹豪
金秋十月，我们高一年级在东方绿舟完成了五天的学军课程。这五天虽然转瞬即逝，但给我们留下的记忆却是永恒的。学军帮助我们提升了自理能力,增强了责任心,激发了爱国热情,更锻炼了团结合作能力。短短五天时间，同学们每一天都比前一天出色，每天都做到了最好的自己。
在这五天中，一项项任务接踵而至，我们面临的第一项挑战便是整理内务。在套被套时，同学间两两协作，互相配合，合力完成了这项挑战。第二项令我印象深刻的素质训练当属枪支的拆卸与组装，在展示环节，有一组同学速度较慢但从没想过放弃，同学与老师在一旁鼓励与指导，最终也成功地完成了任务——坚持不懈，不轻言放弃，这应是每个西南模学子拥有的品质。在行军过程中，一组又一组的番号声与口号声此起彼伏，每列队伍都步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬，充满了青春的朝气。大家将意志化为响亮的声音，展现了属于我们青年学子的风采，即便最后嗓子哑了但仍坚持发出最响亮的声音。第三天“战地扎营”的军事项目更加考验我们的团队合作的能力与凝聚力。女生负责拿物品，男生负责钉钉子、固定支架，活动井然有序，大家各司其职，有条不紊地做好自己该做的事。那一顶顶结实稳固的帐篷凝聚着集体智慧与团队力量!还有包扎、射击、匍匐前进，以及汇演当晚的精彩节目……都将成为我人生路上挥之不去的记忆。
这次学军课程，同学们都收获了很多，在展示个人能力的同时，为了班级荣誉，更为了西南模的荣誉，（1）班的每个人都全力以赴。绿舟军训是我们人生道路的精彩一笔，也将会成为我们实现人生目标的新起点。
最后，让我们一同带着“不断超越，共同提高”的西南模精神，在实践“四个模范”的征途上，继续砥砺前行。
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（九）
感受新变化陪伴促成长
高一（4）班 童兰斐家长
一转眼，女儿已经进入西南模范中学学习生活一个多月了，时间虽然不久，但是我们却惊喜地发现孩子身上新的变化。
今年夏初的中考是女儿人生中的第一次大考，但考试结果并不尽如人意，暑假的过程女儿满是失落、懊悔。班主任车老师的一次家访使情况有了变化，车老师肯定了女儿的学习情况，看了女儿制作的模型，给予了很高的评价。经过家访交流，老师向女儿提出学习上要争取班级前列，还要积极参加学校社团等活动的要求。
我们觉得女儿开始有了变化，老师的鼓励使她又拾回信心。“班级前列”，她给自己制定了一个学习目标，先是班级前列，再争取年级前列。暑假期间，她为了完成学校布置的暑假作业，把初中的教材笔记分类整理，重新复习一次，还要求我们买来了高一的教材进行预习，说是“温故还要知新”。
开学了，高中的学习比较初中要更难和更深，对学生的理解能力要求较高，说实话我一直以为女儿并不属于那种一点就通的学生，很多次很晚了我们看她还是在灯下琢磨功课，我心疼就想让她早点睡。她就把我赶走，说要“笨鸟就多飞几下”、“当天功课当天吃掉”。
我们看着心疼，心里却喜滋滋的。终于迎来了女儿在西南模的第一次阶段反馈，经过一个月的努力，女儿的8科成绩达到目标，但她表示还有3科需要继续努力，争取佳绩。
其实，我们家长和学校的接触并不多，学校和老师给我们的印象更多是通过孩子，孩子的一举一动、一言一行反映了学校、老师对她的教育、帮助，从女儿短短一个多月时间的变化和进步中，我们充分感受到西南模范良好的校风、学风，老师的关心、帮助，我们感到非常幸运女儿能进这样的一所学校，非常希望女儿能在学校和老师们的教育和帮助下继续砥砺前行，创造更美好的未来。
第十周 2017年10月30日~~11月3日
校 园 心 语（十）
论做自己人生主角
高三（2）班 张雨桐
林语堂的这句：“要做自己人生的主角，不在他人戏剧里充当配角。”我不敢说它能够运用于任何人或事，但不论就当时的时代背景或当下社会现状而言，都有其不可泯灭的价值所在。
“做自己人生的主角”这句话我认为有两层含义：其一，是要掌握自己的人生；再而，是要活出自身的价值。而“不做他人戏剧中的配角”，便是不迎合世俗，坚持自己的原则和志向。
我认为，林语堂的这句话在当时的时代背景下，是有其特殊的意义的：要解放中国人被封建统治禁锢了几千年的旧有的奴性，必需要将“做自己人生主角”这样的思想灌输进去，然而这样的思想却并非是全新的。
早在西汉时期，便有卓文君、司马相如“凤求凰”的佳话。卓文君那不顾一切追求自己所爱的勇气。即使在古代封建思想的禁锢下，也依旧能大放光彩。正是因为那份过人的勇气，才使她真正成为了自己人生的主角，摆脱了封建包办婚姻的束缚，拥有了一段至今都令人羡慕的“愿得一人心，白首不分离”的浪漫爱情。
对于现今，这份勇于做自己人生的主角，不被他人所摆布和牵制的精神，也依然闪烁着其独特的光芒。
都说90后是被宠坏的一代，为人处事冲动莽撞。但我认为，90后却恰是最能反映时代进步的一代。这进步不止在科技上，更主要的，是在思想上。“不要高薪要高兴”，“来一场说走就走的旅行”这些90后的座右铭，都反映出了90后做自己人生主角的觉悟和魄力。或许这些活在如今固有的社会价值观和长辈眼中显得有些突兀，是任性的行为，但安于平凡的人生真的就是我们所追求的完美人生么？让自己的思想控制你的行为，而不是让别人的价值观和生活的压迫限制你的行为，才是做自己人生主角，不做他人配角的现代意义所在。
但要做自己人生主角不仅仅要能够掌控自己的人生，更要活出自身的价值，去感染身边的人，乃至整个社会。都说影视作品是现实社会的反照，那么为什么影视作品中的主角都有那种“永远打不死”、“拯救世界”的所谓的“主角光环”？我想因为他们在任何情况下，都能保持去面对未知挑战的勇气和永不放弃的信念，永远积极乐观，对未来充满希望不论当下多么的不堪困难。于是乎，他们就像“打不死的小强”，永远能置死地而后生，并且将这份勇气和乐观传递给身边的每一个人，如此一来，他的人生价值便得到了最大的体现，做到了“做自己人生的主角”。
所以，所谓做自己人生主角，其实就是要兼备勇气、乐观、毅力，打破世俗思想的重重障碍，掌握自己的人生，活出真价值。
第十周 2017年10月30日~~11月3日
