西南模范中学“师爱陪伴学生主动成长”课程实施方案

一、课程结构：

（一）第一层次：

通过对“构建新型师生关系”有关文章的解读，使每位教师对“师爱”和“陪伴”的内涵更深入的理解，让教师懂得从学生的实际出发去关爱学生、陪伴学生。

1.      汪劲松校长作关于“在新的时代如何构建新型师生关系”的讲座。

2.      许敏副校长对近年“绿色指标”中关于师生关系调查结果的分析。

3.阅读有关教育书籍与论述，做好读书笔记。

     《师爱之路》（上海教育出饭社）

（二）第二层次：

学校组织以“师爱陪伴学生主动成长”为主题的教育、教学案例的交流与分析。

1、  组织部分教师围绕主题从教育、教学两方面进行案例的交流。

2、  汪劲松校长、许敏副校长分别对交流的案例作进一步的分析。

（三）第三层次：

通过对《师爱之路》的学习与讨论，使教师明确“师爱”是师德的灵魂，是教师提升自身师德素养的长期要求。

1. 自学并讨论。

2. 撰写关于“师爱”的教育、教学案例。

二、课程实施过程：

二、结业要求：

1.每位教师阅读、学习《师爱之路》，并积极参与讨论。

2.每位教师完成教育教学案例。